Els patis de les escoles: espais d'oportunitats educativesImma Marín
Este estudio ha sido liderado por la asociación IPA Spain de la cual soy presidenta y realizado con la colaboración de la Fundación Jaume Bofill. En el Informe breu publicado, se exponen los datos resumidos de la investigación cualitativa realizada en los patios de 30 escuelas de Educación Primaria, situadas en el área metropolitana de Barcelona. Se acompaña de una selección de experiencias enriquecedoras a nivel internacional. Finalmente se exponen 9 conclusiones que deben permitir mejorar la actual situación de nuestros patios.
Datos de la publicación: "Els patis de les escoles: espais d'oportunitats educatives"; diversos autores; Colección Informes Breus Educació nº31, Fundació Jaume Bofill 2010.
Els patis de les escoles: espais d'oportunitats educativesImma Marín
Este estudio ha sido liderado por la asociación IPA Spain de la cual soy presidenta y realizado con la colaboración de la Fundación Jaume Bofill. En el Informe breu publicado, se exponen los datos resumidos de la investigación cualitativa realizada en los patios de 30 escuelas de Educación Primaria, situadas en el área metropolitana de Barcelona. Se acompaña de una selección de experiencias enriquecedoras a nivel internacional. Finalmente se exponen 9 conclusiones que deben permitir mejorar la actual situación de nuestros patios.
Datos de la publicación: "Els patis de les escoles: espais d'oportunitats educatives"; diversos autores; Colección Informes Breus Educació nº31, Fundació Jaume Bofill 2010.
Dossier de presentació de la campanya www.escolaselvans.cat (v2 - 2016)
Tant si sou escola com institut, us animem a esdevenir #EscolaSelvans i ajudar a preservar el "nucli antic" dels nostres boscos!
This short document expresses gratitude to someone for providing assistance. It consists of a simple thank you message followed by an exclamation point to emphasize appreciation. The document is brief and conveys thanks for unspecified help that was received.
Dossier de presentació de la campanya www.escolaselvans.cat (v2 - 2016)
Tant si sou escola com institut, us animem a esdevenir #EscolaSelvans i ajudar a preservar el "nucli antic" dels nostres boscos!
This short document expresses gratitude to someone for providing assistance. It consists of a simple thank you message followed by an exclamation point to emphasize appreciation. The document is brief and conveys thanks for unspecified help that was received.
8. Definició
- Tranquil, relaxat.
- Per a totes les edats.
- Espai de natura: per passejar,
seure, llegir,
escoltar els ocells,
jocs d’experimentació
i descoberta,...
Pulmó Verd d’Esparreguera
9. Adaptació projectes
Recuperem el Torrent Mal
L’Hort de cal Vives
Viable: zona bosc, pícnic, passeig.
No viable: espais bicis, skates,
estructures infantils grosses,
gronxadors,...
10. Concreció parts parc
- Zona infantil amb diferents propostes de jocs
de fusta.
- Cabana de fusta enlairada
- Font per escoltar com cau l’aigua.
- Espai de bancs o cadires per seure, xerrar,
relaxar-se o llegir.
- Camí per passejar i conèixer
el nom de les plantes i arbres.
- Hort.
- Pícnic.
15. La nostra maqueta
- Camí central que connecti
c/ sant Miquel
avda Francesc Marimon
16. La nostra maqueta
- Espai més lúdic i d’experimentació on hi
hauria les propostes de joc infantil i els
lavabos.
17. La nostra maqueta
- Espai tranquil, a l’entorn d’una font
d’aigua, bancs, cadires grans, arbres i un
hort.
18. La nostra maqueta
- Mantenir i arreglar els xiprers com un tancament
natural del parc.
19. La nostra maqueta
- Conservar la vegetació actual del parc i
estudiar quin tipus és la més adequada a les
seves característiques.
20. Conclusions
- Proposta molt motivadora amb objectiu clar i real.
- Construïm Esparreguera a partir de les idees dels
propis nens i nenes.
- Gran vivència, ens sentim privilegiats per participar.
- Es creen beneficis socials.
- Usuaris habituals:
famílies i escola.
- Agraïments al agents
implicats.
- Satisfacció pel procés
i pel resultat.
21. “De la idea a la realitat”
- Segons la viabilitat, disseny, pressupost i
qüestions tècniques.
- Esperem aviat poder gaudir d’aquest nou espai!
22. Realizació del projecte:
• Alumnes: Katia Alquézar Marc Amezcua,
Aina Espín,Yeray Fernández , Alba Lainez,
Carlota Pavón, Ana Prado, Laura Rodríguez i
Paula Plaza.
• Mestres: Anna Mach i Mayte Gómez.
• Agraïments: Josep Rovira (Regidor
d’Urbanisme), Cristóbal Penalva (arquitecte),
Susana Rodríguez (mare de l’escola), Pau
Cristóbal (alumne).