Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Kesusasteraan Melayu untuk bab 15 Hikayat Hang Tuah
2) Terdapat beberapa aktiviti yang dirancang termasuk pembentangan peristiwa penting dan watak, lakonan peristiwa, dan soalan konteks
3) Objektifnya adalah memastikan pelajar memahami peristiwa penting, watak, dan so
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran bahasa Inggris untuk sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan. Terdapat tiga standar kompetensi yaitu berkomunikasi dalam bahasa Inggris level novice, elementary, dan intermediate yang mencakup berbagai kompetensi dasar seperti memahami, menulis, dan menyajikan dalam bahasa Inggris. Dokumen ini menj
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dialog interaktif pada siaran radio atau televisi dengan tujuan membuat kesimpulan isi dialog. 2. Materi pelajaran meliputi contoh naskah dialog, unsur-unsur dialog, dan membuat kesimpulan isi dialog. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, dan pemodelan.
Dokumen tersebut membahas pengembangan bahan ajar mulok khususnya untuk mata pelajaran bahasa Dayak Ngaju. Terdapat penjelasan mengenai komponen, prinsip, alur analisis, jenis materi, dan prosedur pengembangan bahan ajar mulok."
Bab 24 Hikayat Hang Tuah mengisahkan beberapa peristiwa penting seperti mahkota Raja Melaka terjatuh ke laut, Hang Tuah jatuh sakit kerana kehilangan keris Taming Sari, serangan armada Feringgi ke atas Melaka serta pertempuran di laut antara tentera Melaka dengan armada Feringgi yang berakhir dengan kemenangan Melaka.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Kesusasteraan Melayu untuk bab 15 Hikayat Hang Tuah
2) Terdapat beberapa aktiviti yang dirancang termasuk pembentangan peristiwa penting dan watak, lakonan peristiwa, dan soalan konteks
3) Objektifnya adalah memastikan pelajar memahami peristiwa penting, watak, dan so
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran bahasa Inggris untuk sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan. Terdapat tiga standar kompetensi yaitu berkomunikasi dalam bahasa Inggris level novice, elementary, dan intermediate yang mencakup berbagai kompetensi dasar seperti memahami, menulis, dan menyajikan dalam bahasa Inggris. Dokumen ini menj
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dialog interaktif pada siaran radio atau televisi dengan tujuan membuat kesimpulan isi dialog. 2. Materi pelajaran meliputi contoh naskah dialog, unsur-unsur dialog, dan membuat kesimpulan isi dialog. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, dan pemodelan.
Dokumen tersebut membahas pengembangan bahan ajar mulok khususnya untuk mata pelajaran bahasa Dayak Ngaju. Terdapat penjelasan mengenai komponen, prinsip, alur analisis, jenis materi, dan prosedur pengembangan bahan ajar mulok."
Bab 24 Hikayat Hang Tuah mengisahkan beberapa peristiwa penting seperti mahkota Raja Melaka terjatuh ke laut, Hang Tuah jatuh sakit kerana kehilangan keris Taming Sari, serangan armada Feringgi ke atas Melaka serta pertempuran di laut antara tentera Melaka dengan armada Feringgi yang berakhir dengan kemenangan Melaka.
Ringkasan persediaan mengajar ini adalah untuk pelajaran Kesusasteraan Melayu (Sastera Klasik) khususnya bab 11 Hikayat Hang Tuah. Pelajaran akan menumpukan kepada aspek peristiwa penting, latar tempat, dan watak serta perwatakan melalui kaedah pembelajaran berasaskan tugasan dan aktiviti seperti perbincangan, pembentangan, dan peranan. Pelajar diharap dapat memahami bab tersebut dan mengenal past
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjilLili Lulu
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMAN Tunas Bangsa mencakup standar kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pembelajaran untuk mendengarkan meliputi percakapan transaksional dan interpersonal serta teks fungsional dan monolog berupa narasi, eksplanasi, dan diskusi. Kegiatan pembelajaran berupa mendengarkan rekaman dan berdiskusi. Untuk berbicara, materinya adalah percakapan trans
Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Sunda ini membahas tujuh pertemuan pelajaran yang mencakup standar kompetensi dan indikator pencapaian siswa, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran untuk kelas 6 semester 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris ini membahas rencana pelajaran untuk kelas XII semester 1 pertemuan ke-5. Materi yang diajarkan adalah teks monolog berbentuk narrative. Siswa diharapkan dapat memahami dan merespons teks monolog narrative serta mengungkapkan maknanya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah three-phase technique.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengalaman siswa kelas III semester II. Ada beberapa standar kompetensi yang meliputi pengamalan makna Sumpah Pemuda, memahami lingkungan sekolah, dan keterampilan berbahasa Indonesia melalui mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Materi pelajaran mencak
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengalaman siswa kelas III semester II. Ada beberapa standar kompetensi yang meliputi pengamalan makna Sumpah Pemuda, memahami lingkungan sekolah, dan keterampilan berbahasa Indonesia melalui mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Materi pembelajaran menc
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Cerpen - Fase F.pdfwahyudi127729
1. Dokumen tersebut merupakan perangkat ajar menulis cerpen untuk siswa SMA kelas 12 yang mencakup tujuan pembelajaran menulis cerpen secara kreatif dan memublikasikannya, model pembelajaran tatap muka, dan rincian kegiatan pembelajaran seperti pengayaan materi dan alternatif penjelasan.
Modul ini memberikan contoh rangkaian pengajaran dan pembelajaran (RPH) serta modul exemplar untuk mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah tingkatan 4. Ia menyenaraikan nilai teras, tajuk, konteks, literasi sivik dan aktiviti yang dicadangkan untuk mencapai hasil pembelajaran. Contoh RPH dan modul memaparkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang menekankan pengetahuan, sosioemosi dan tindakan berkait
Makalah ini membahas fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia. Fungsi bahasa Indonesia mencakup fungsi umum sebagai alat komunikasi, fungsi khusus seperti fungsi emotif dan referensial, serta fungsi sebagai bahasa resmi kenegaraan dan pengantar pendidikan. Sedangkan kedudukan bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa nasional yang mempersatukan berbagai suku bangsa dan sebagai bahasa negara yang digunakan dalam lembaga pemerint
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ke-Nu-an untuk siswa kelas VII di MTs Nurul Huda Karangtalok. RPP ini mencakup 5 pertemuan pembelajaran yang akan membahas tentang sejarah dan perjuangan Nahdlatul Ulama sampai tahun 1945, pada masa kemerdekaan serta tokoh-tokoh pendirinya.
1. Bendahara tidak membunuh Hang Tuah karena menghargai kesetiaan dan jasa-jasa Hang Tuah selama ini kepada kerajaan Melaka.
2. Orang-orang di Inderapura menerima Hang Tuah dengan terbuka karena menghargai jasa-jasa dan kehebatan Hang Tuah sebagai pahlawan Melaka yang terkenal.
3. Hang Tuah ingin mendekati Dang Ratna untuk mendapat perlindungan dan menghormati Dang Ratna sebagai sosok
Ringkasan persediaan mengajar ini adalah untuk pelajaran Kesusasteraan Melayu (Sastera Klasik) khususnya bab 11 Hikayat Hang Tuah. Pelajaran akan menumpukan kepada aspek peristiwa penting, latar tempat, dan watak serta perwatakan melalui kaedah pembelajaran berasaskan tugasan dan aktiviti seperti perbincangan, pembentangan, dan peranan. Pelajar diharap dapat memahami bab tersebut dan mengenal past
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjilLili Lulu
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMAN Tunas Bangsa mencakup standar kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pembelajaran untuk mendengarkan meliputi percakapan transaksional dan interpersonal serta teks fungsional dan monolog berupa narasi, eksplanasi, dan diskusi. Kegiatan pembelajaran berupa mendengarkan rekaman dan berdiskusi. Untuk berbicara, materinya adalah percakapan trans
Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Sunda ini membahas tujuh pertemuan pelajaran yang mencakup standar kompetensi dan indikator pencapaian siswa, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran untuk kelas 6 semester 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris ini membahas rencana pelajaran untuk kelas XII semester 1 pertemuan ke-5. Materi yang diajarkan adalah teks monolog berbentuk narrative. Siswa diharapkan dapat memahami dan merespons teks monolog narrative serta mengungkapkan maknanya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah three-phase technique.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengalaman siswa kelas III semester II. Ada beberapa standar kompetensi yang meliputi pengamalan makna Sumpah Pemuda, memahami lingkungan sekolah, dan keterampilan berbahasa Indonesia melalui mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Materi pelajaran mencak
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengalaman siswa kelas III semester II. Ada beberapa standar kompetensi yang meliputi pengamalan makna Sumpah Pemuda, memahami lingkungan sekolah, dan keterampilan berbahasa Indonesia melalui mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Materi pembelajaran menc
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Cerpen - Fase F.pdfwahyudi127729
1. Dokumen tersebut merupakan perangkat ajar menulis cerpen untuk siswa SMA kelas 12 yang mencakup tujuan pembelajaran menulis cerpen secara kreatif dan memublikasikannya, model pembelajaran tatap muka, dan rincian kegiatan pembelajaran seperti pengayaan materi dan alternatif penjelasan.
Modul ini memberikan contoh rangkaian pengajaran dan pembelajaran (RPH) serta modul exemplar untuk mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah tingkatan 4. Ia menyenaraikan nilai teras, tajuk, konteks, literasi sivik dan aktiviti yang dicadangkan untuk mencapai hasil pembelajaran. Contoh RPH dan modul memaparkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang menekankan pengetahuan, sosioemosi dan tindakan berkait
Makalah ini membahas fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia. Fungsi bahasa Indonesia mencakup fungsi umum sebagai alat komunikasi, fungsi khusus seperti fungsi emotif dan referensial, serta fungsi sebagai bahasa resmi kenegaraan dan pengantar pendidikan. Sedangkan kedudukan bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa nasional yang mempersatukan berbagai suku bangsa dan sebagai bahasa negara yang digunakan dalam lembaga pemerint
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ke-Nu-an untuk siswa kelas VII di MTs Nurul Huda Karangtalok. RPP ini mencakup 5 pertemuan pembelajaran yang akan membahas tentang sejarah dan perjuangan Nahdlatul Ulama sampai tahun 1945, pada masa kemerdekaan serta tokoh-tokoh pendirinya.
1. Bendahara tidak membunuh Hang Tuah karena menghargai kesetiaan dan jasa-jasa Hang Tuah selama ini kepada kerajaan Melaka.
2. Orang-orang di Inderapura menerima Hang Tuah dengan terbuka karena menghargai jasa-jasa dan kehebatan Hang Tuah sebagai pahlawan Melaka yang terkenal.
3. Hang Tuah ingin mendekati Dang Ratna untuk mendapat perlindungan dan menghormati Dang Ratna sebagai sosok
Dokumen tersebut merupakan rancangan mengajar untuk pelajaran Kesusasteraan Melayu tentang Hikayat Hang Tuah. Ia menerangkan perincian pelajaran seperti subjek, aktiviti pembelajaran, sumber yang digunakan, dan langkah-langkah prosedur pengajaran. Pelajaran ini bertujuan membantu pelajar memahami unsur-unsur mitos dalam Hikayat Hang Tuah melalui perbincangan berkumpulan dan aktiviti lakonan.
Dokumen tersebut merupakan rancangan mengajar untuk pelajaran Kesusasteraan Melayu tentang Hikayat Hang Tuah. Ia menerangkan perincian pelajaran seperti subjek, aktiviti pembelajaran, sumber yang digunakan, dan langkah-langkah prosedur pengajaran. Pelajar diharapkan dapat mengenal pasti unsur-unsur mitos dan membuat sinopsis bab pertama melalui perbincangan berkumpulan dan aktiviti lakonan.
Pendidikan Hang Tuah meliputi ilmu agama (mengaji Al Quran), ilmu kebatinan dan kesaktian, serta ilmu kependidikan dan ketenteraan seperti ilmu kependekaran, bahasa asing, dan senjata.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut menceritakan asal usul raja-raja Melaka dimulai dari Sang Perta Dewa hingga Sultan Ahmad dan juga menceritakan tokoh-tokoh penting seperti Puteri Ratna Kemala, Puteri Jelmaan Muntah Lembu Putih, dan Puteri Gunung Ledang dalam silsilah keturunan raja-raja Melaka.
Sang Jaya Nantaka dijemput ke Melaka untuk menjadi Raja Muda. Istana Raja Muda dibina berdekatan dengan kampung Bendahara Paduka Raja. Hang Tuah memperingatkan bahawa siapa yang menduduki istana itu akan dimurkai oleh Raja Melaka dalam masa 40 hari. Raja Muda difitnah ingin merebut kuasa sebelum 40 hari berlalu.
PKW diperintahkan memperbaiki Pajang setelah diserang, tetapi puterinya bertemu Ratu Lesam yang menikahinya tanpa izin. PKW marah dan pergi ke Tanah Melayu. Raden Wira Nantaja berkelana ke Bentan dan diangkat menjadi Ratu Melayu. Raja Bentan mendirikan kerajaan baru bernama Melaka.
Kisah ini menceritakan perpindahan keluarga Hang Tuah ke Bentan setelah ayahnya, Hang Mahmud, mendapat mimpi bulan turun di atas kepala Hang Tuah. Hang Tuah dan keempat sahabatnya belajar berbagai ilmu sejak kecil, termasuk bela diri. Mereka pertama kali menunjukkan kehebatan ketika mengalahkan lanun-lanun di Pulau Tinggi dan Singapura. Kemudian, mereka belajar ilmu lanjutan d
Dokumen tersebut merangkum langkah-langkah pelaksanaan pelajaran tentang Hikayat Hang Tuah. Pelajaran tersebut meliputi pendahuluan, aktiviti industri, pembahagian pelajar ke dalam kelompok untuk membincangkan watak dan perwatakan, aktiviti berpidato, dan penilaian akhir pelajaran.
2. Nama Nurul Hazwani Bte Haji Abd Jalil (07b0218)
Tarikh 4th
November 2010
Hari Khamis
Kelas Tingkatan 6 bawah ( blok 1)
Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu
Tajuk Pelajaran Peristiwa Penting , watak, dan soalan konteks bab 15 Hikayat Hang
Tuah).
Objektif Am Mengetahui peristiwa penting, watak, dan soalan perbincangan pendek.
(bab 15 Hikayat Hang Tuah)
Objektif Khas Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar diharap akan dapat:
1. Membuat urutan peristiwa penting dalam bab 15 Hikayat Hang Tuah.
2. Menyenaraikan sekurang- kurangnya sepuluh orang watak yang
terdapat dalam bab 15 Hikayat Hang Tuah.
3. Melakonkan watak yang terpilih dengan cara, nada dan intonasi yang
betul.
4. Menghuraikan jawapan bagi soalan konteks yang diberikan.
Alat Bantu Mengajar 1. Nota dan Edaran.
2. Soalan Kerja Rumah
3. Komputer Riba
4. Projektor LCD.
5. Slaid.
6. Kertas Lutsinar
7. Kad Manila
8. Pen Marker
9. Video
10. Alat Pembesar Suara
11. Kertas Warna
12. Sampul Surat
13. Pen Kertas Lut Sinar
Pengetahuan sedia
ada
Pelajar sudah mempelajari bab1 hingga bab 14 Hikayat Hang Tuah dan
mengetahui sinopsis cerita dalam bab 15
Pendekatan Konstruktivisme
Teknik Berkumpulan, Perbincangan, Pembentangan, Soal- jawab,
Kaedah Mengajar Penggabungjalin (mendengar, bertutur, membaca, menulis, berfikir,
menganalisis.
3.
4. LANGKAH DAN MASA ISI PELAJARAN DAN
AKTIVITI PELAJARAN
TEKNIK PENYAMPAIAN
ABB DAN ABM
Pendahuluan
(1 minit)
Guru memberi salam dan
seterusnya diikuti bacaan doa
sebelum pengajaran dan
pembelajaran dimulakan.
Induksi Set
(7 minit )
Tayangan video mengenai
Hikayat Hang Tuah dan
sinopsis ringkas bab 15
Hikayat hang Tuah :
1) Guru menayangkan
sedutan video yang
dipetik dari filem Hang
Tuah’ yang
dilakonkan oleh
Allahyarham
P.Ramlee.
2) Guru mengarahkan
pelajar untuk
memberikan sepenuh
perhatian terhadap
tayangan video
tersebut.
3) Guru menyoal pelajar
tentang tayangan video
yang baru sahaja
dipertontonkan.
4) Guru berinteraksi
dengan pelajar.
5) Guru mengaitkan
tayangan video
tersebut dengan isi
pelajaran.
6) Guru bertanya tentang
sinopsis bab 15 secara
ringkas kepada pelajar
ABM:
- Projektor LCD
- Pembesar suara
Langkah 1
(20 minit)
Aktiviti 1:
Menyenaraikan peristiwa
penting dan watak melalui
ABM:
- Kad manila
- Pen marker.