Downloaded 11 times
Uploaded byGus Fendi
Lembar pengesahan
Kurikulum Sekolah Dasar Negeri 2 Sinanggul untuk tahun pelajaran 2017/2018 telah disahkan pada 17 Juli 2017, dan melibatkan berbagai pihak termasuk kepala sekolah dan pengawas. Kurikulum ini mencakup pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) serta pembentukan tim pengembang kurikulum dengan tujuan menciptakan pendidikan yang lebih baik sesuai dengan standar nasional. Keputusan ini diharapkan dapat meningkatkan pelaksanaan pendidikan di sekolah tersebut dengan memberikan panduan yang jelas dalam proses pembelajaran dan penilaian.
More Related Content
Lembar pengesahan
- 1. v LEMBAR PENGESAHAN Kurikulum SDNegeri 2 Sinanggul UPT Disdikpora Kecamatan Mlonggo Kabupaten Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018 Kurikulum Sekolah Dasar Negeri 2 Sinanggul Tahun 2017/2018 ini telah disyahkan dan disetujui penggunanya pada : Hari : Senin Tanggal : 17 Juli 2017 Menyetujui, Komite Sekolah AHMAD SURURI Kepala Sekolah, H. WAHID, S.IP, S.Pd NIP. 19650814 198508 1 001 Mengetahui Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Mlonggo H. ALI RONZI, S.Pd, M.Pd NIP. 19590807 198012 1 002 Pengawas SD TYAS TITIK WIDIYASTUTI, M.Pd, NIP. 19660816 198806 2 002
- 2. v PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA DINASPENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN MLONGGO SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Alamat: Jl. K. Nawawi Km. 1,6 Sinanggul – Mlonggo Kode Pos 59452 KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL UPT DISDIKPORA KECAMATAN MLONGGO Nomor : 423.5 / 058 / 2017 Tentang PEMBERLAKUAN SUPLEMEN/PENDAMPING KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SD NEGERI 2 SINANGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018 Menimbang : Sesuai Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014, tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 dan Peraturan Bersama Dirjendikdas Nomor 5947/C/KR/2014 dan Dirjendikmen Nomor 7915/D/Kp/2014, tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah serta Peraturan Mendiknas Nomor 24 Tahun 2006 pasal 1 bahwa satuan pendidikan dasar dan menengah mengembangkan dan menetapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai kebutuhan satuan pendidikan. Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2005); 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006, tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007, tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007, tentang Standar Penilaian Pendidikan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007,
- 3. v tentang Standar Prosesuntuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007, tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah; 8. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2004, tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. 9. Peraturan Bersama Dirjendikdas Nomor 5497/C/KR/2014 dan Dirjendikmen Nomor 7915/D/Kp/2014, tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2014 Pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. 1. Menetapkan : MEMUTUSKAN Pasal 1 Suplemen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018. Pasal 2 Suplemen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL dilaksanakan Pasal 3 Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila terjadi kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan pembetulan kembali dikemudian hari. Ditetapkan di : Sinanggul Pada Tanggal : 17 Juli 2017 Kepala Sekolah H. WAHID, S.IP, S.Pd NIP. 19650814 198508 1 001
- 4. v PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA DINASPENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN JEPARA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Alamat: Jl. K. Nawawi Km. 1,6 Sinanggul Mlonggo - Jepara Kode Pos 59452 KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL KECAMATAN JEPARA KABUPATEN JEPARA NOMOR : 421.2 / 059 / 2017 Tentang PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kepala SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL, dengan ini : Menimbang : a. Peraturan Mendiknas No.24 tahun 2006; b. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014, tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013. c. Peraturan Bersama Dirjendikdas Nomor 5497/C/KR/2014 dan Dirjendikmen Nomor 7915/D/Kp/2014, tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2014 Pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. b. bahwa dalam rangka memfasilitasi penyusunan dan pelaksanaan Kurikulum Sekolah di SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL perlu dibentuk Tim Pengembang Kurikulum Sekolah Tahun 2014 c. bahwa nama-nama sebagaimana terlampir dipandang mampu dan cakap untuk menjadi Tim Pengembang Kurikulum Sekolah di SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud huruf a, b dan c perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Tahun 2017
- 5. v Mengingat : 1.Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006; Memperhatikan : 1. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 049/P/2007 tentang Pembentukan Tim Sosialisasi dan Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Tingkat Nasional Tahun 2007 Departemen Pendidikan Nasional; 2. Surat Edaran Menteri Pendidikan Nasional Nomor 33/MPN/SE/2007 tentang Sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP); MEMUTUSKAN Menetapkan : PERTAMA : Membentuk Tim Pengembang Suplemen Kurikulum KTSP SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018 sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini; KEDUA : Tim Pengembang Suplemen SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018 sebagaimana yang dimaksud pada Diktum Pertama mempunyai tugas dan tanggung jawab sebagai berikut : 1. Melakukan Sosialisasi tentang Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan kepada seluruh Warga SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL dan seluruh pemangku kepentingan di 2 Sinanggul. 2. Menyusun dan mengembangkan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan termasuk di dalamnya Kurikulum Sekolah dengan pentahapan sesuai dalam Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006 dengan mengakomodasi karakteristik budaya dan lingkungan SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL. 3. Memberikan bantuan teknis kepada SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL agar pelaksanaan 8 (delapan) Standar Pendidikan Nasional yang dimaksud dapat berjalan dengan lancar.
- 6. v KETIGA : Dalammelaksanakan tugasnya Tim Pengembang SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah. KEEMPAT : Semua biaya yang timbul akibat ditetapkannya Keputusan ini dibebankan pada Dana BOS Tahun Pelajaran 2017/2018. KELIMA : Apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. KELIMA : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di : Sinanggul Pada tanggal : 17 Juli 2017 Kepala SDN 2 Sinanggul H. WAHID, S.IP, S.Pd NIP. 19650814 198508 1 001 Tembusan Yth. : 1. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten JEPARA 2. Kabid SD Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten JEPARA 3. Ka UPT Disdikpora Kecamatan MLONGGO 4. Yang bersangkutan 5. Arsip
- 7. v PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA DINASPENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN JEPARA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL Alamat: Jl. K. Nawawi Km. 1,6 Sinanggul Mlonggo - Jepara Kode Pos 59452 TIM PENYUSUN KTSP TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SD NEGERI 2 SINANGGUL NO NAMA JABATAN KETERANGAN 1 H. WAHID, S.IP, S.Pd KETUA KEPALA SEKOLAH 2 AGUS FENDI. H, S.Pd.SD ANGGOTA GURU KELAS 3 NUR SUSANTO, S.Pd.SD ANGGOTA GURU KELAS 4 SRI NURWANINGSIH, S.Pd.SD ANGGOTA GURU KELAS 5 IDA ZULIANA, S.Pd.I ANGGOTA GURU PAI 5 AHMAD SURURI ANGGOTA KOMITE SEKOLAH 7 TYAS TITIK WIDIYASTUTI, M.PD NARASUMBER PENGAWAS SD Menyetujui, Komite Sekolah AHMAD SURURI Kepala Sekolah, H. WAHID, S.IP, S.Pd NIP 19650814 198508 1001 Mengetahui Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Mlonggo H. ALI RONZI, S.Pd, M.Pd NIP. 19590807 198012 1 002 Pengawas SD TYAS TITIK WIDIYASTUTI, M.Pd, NIP. 19660816 198806 2 002
- 8. v KATA PENGANTAR Puju syukurkami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan karunia dan hidayahnya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL ini. Kurikulum ini merupakan panduan penyelenggaraan pembelajaran di SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL tahun Pelajaran 2017/2018. Dalam kurikulum terdapat visi, misi , dan tujuan sekolah, struktur kurikulum, criteria ketuntasan, kriteria kelulusan serta kalender pendidikan untuk acuan dalam melaksanakan kegiatan di SDN 2 Sinanggul. Namun kami yakin dalam penyusunan kurikulum ini masih banyak kekurangan, untuk itu kami mohon sasan/masukan dari berbagai pihak demi kemajuan pendidikan di SDN 2 Sinanggul Kami sampaikan terimakasih kepada : 1. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten JEPARA 2. Kepala UPT Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kecamatan JEPARA 3. Pengawas SD Kecamatan JEPARA 4. Komite SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SINANGGUL atas arahan, bimbingan, motivasi, serta fasilitasnya sehingga terselesaikannya kurikulum ini. Semoga kurikulum ini bermanfaat bagi SDN 2 Sinanggul khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya. Jepara, 17 Juli 2017 Tim Penyusun
- 9. v DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL............................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... ii SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH........................................................ iii KATA PENGANTAR ............................................................................................. iv DAFTAR ISI ........................................................................................................... v BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... A. Latar Belakang .................................................................................................. B. Dasar .................................................................................................................. C. Tujuan Pengembangan Kurikulum .................................................................... D. Prinsip Pengembangan Kurikulum .................................................................... E. Visi, Misi dan Tujuan ........................................................................................ F. Pengertian .......................................................................................................... 1 1 2 3 3 3 5 BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM....................................... A. Struktur Kurikulum .......................................................................................... 1. Muatan Kurikulum ................................................................................... 2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama ........................................................... 3. Mata Pelajaran Kewarganegaraan ......................................................... 4. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ......................................................... 5. Mata Pelajaran Matematika .................................................................. 6. Mata Pelajaran IPA ............................................................................... 7. Mata Pelajaran IPS ................................................................................... 8. Mata Pelajaran SBK ............................................................................. 9. Mata Pelajaran Penjaskes ..................................................................... 10. Mata Pelajaran Mulok .............................................................................. 11. Mata Pelajaran Keunggulan Lokal dan Sekolah ................................... 12. Mata Pelajaran Kecakapan Hidup ....................................................... 13. Mata Pelajaran Karakter Bangsa............................................................ 14. Beban Belajar ....................................................................................... 15. Ketuntasan Belajar ( KKM ) ..................................................................... 16. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ................................................................. 7 7 10 10 16 20 28 34 41 45 53 65 80 81 82 85 86 87 BAB III KALENDER PENDIDIKAN ................................................................. 89
- 10. v BAB IV PENUTUP............................................................................................... 94 ANALISIS SWOT IMPLEMENTASI PERMEN 22, 23, DAN 24 TAHUN 2006 SD NEGERI 2 SINANGGUL KECAMATAN JEPARA KABUPATEN JEPARA 1. STANDAR ISI KEKUATAN KELEMAHAN - Sekolah telah memiliki kurikulum tingkat satuan pendidikan - Kurikulum sekolah disusun sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum. - Kurikulum sekolah disusun disesuaikan dengan kebutuhan lingkungan. - Kurikulum tingkat satuan pendidikan sudah dibagi tiap kelas sasaran. - Guru memiliki / membuat RPP. - Kurikulum belum dipahami secara maksimal oleh guru kelas - Penggunaan kurikulum belum maksimal. PELUANG ANCAMAN - Masih ada kesempatan untuk ditingkatkan. - Pemangku kepentingan masih dapat diberdayakan. - Sebagian /belum mau menyesuaikan diri dengan Kurikulum KTSP - Anak didik dirugikan karena salah dalam kegiatan pemberian nilai. 2. STANDAR PROSES KEKUATAN KELEMAHAN - Sebagian besar guru memahami model pembelajaran dengan baik. - Sebagian besar guru memahami metode pembelajaran dengan baik. - Sebagian kecil guru belum menggunakan pembelajaran dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. - Sebagian kecil guru tidak memahami model pembelajaran dan metode pembelajaran.
- 11. v PELUANG ANCAMAN - gurumasih dapat diberdayakan. - guru tertantang dengan sertifikasi pendidik. - guru tertantang dengan kenaikan pangkat melalui angka kredit. - Guru belum mau berubah/ konvensional. - Guru belum mau meningkatkan kualifikasi pendidikan. - Belum semua guru menguasai IT. 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEKUATAN KELEMAHAN - Sekolah telah menetapkan Kriteria Kelulusan Minimal (KKL). - Warga sekolah telah memahami hakikat KKL. - KKL belum dibuat berdasarkan kriteria yang baik. - KKL belum sesuai dengan keadaan riil siswa. PELUANG ANCAMAN - Sekolah masih dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk mencapai KKL. - Orang tua mendukung upaya sekolah untuk mencapai KKL sehingga tidak ada rekayasa. - KKL yang diberlakukan kaku akan menjadi tragedi bagi sekolah. - Penilaian masyarakat tentang hasil/mutu pendidikan yang hanya dari sisi lulus saja. 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEKUATAN KELEMAHAN - 100% telah lulus sertifikasi. - 100% tenaga pendidik telah berkualifikasi S1 - Sekitar 90% tenaga kependidikan sesuai kualifikasinya. - Profesionalisme guru meningkat - Memiliki kompetensi yang dapat diberdayakan - 60% Guru belum PNS PELUANG ANCAMAN - Tenaga kependidikan sudah cukup - Peningkatan jenjang guru didukung kepala sekolah - Dinas Pendidikan mendukung kegiatan peningkatan kualifikasi sekolah - Sekolah dilarang mengangkat wiyata bakti - Pendidik yang konvensional sulit berubah. - Guru Profesional mutasi Jabatan
- 12. v 5. STANDAR SARANAPRASARANA KEKUATAN KELEMAHAN - Sekolah memiliki gedung sendiri. - Status tanah sekolah milik sekolah. - Sarana belajar cukup memadahi. - Sekolah belum memiliki aula, ruang lab, gedung pertemuan. - Secara umum fasilitas fisik tidak standar. PELUANG ANCAMAN - Pemerintah masih siap untuk melengkapinya. - Bersama masyarakat sekolah mampu melengkapi dan mengembangkan melalui peran paguyuban kelas. - Tantangan bersaing semakin ketat. - Sekolah-sekolah swasta bermunculan dengan fasilitas lebih memadai. - Pemerintah selalu kekurangan dana untuk mencukupi sarana sekolah. - Perubahan kebijakan yang tidak sesuai kebutuhan sekolah mendesak. 6. STANDAR PENGELOLAAN KEKUATAN KELEMAHAN - Sekolah memiliki kepala sekolah yang profesional. - Sekolah memiliki tenaga guru yang cukup. - Sarana pendidikan cukup. - Tenaga kebersihan dengan luas sekolah belum ideal. - Sekolah belum memiliki TU. - Minimnya pengetahuan guru tentang manajemen sekolah. - Belum maksimalnya perawatan lingkungan sekolah. PELUANG ANCAMAN - Guru tertantang menguasai menejemen - Peningkatan kualifikasi pendidik didukung dinas pendidikan kabupaten JEPARA. - Pengadaan tenaga kependidikan oleh pemerintah tidak diwujudkan. 7. STANDAR PEMBIAYAAN KEKUATAN KELEMAHAN - Biaya operasional sekolah dicukupi oleh pemerintah melalui program BOS. - Pengaturan penggunaan dana tersebut sudah diatur sedemikian rupa, sehingga sekolah tinggal laksanakan saja. - Tidak adanya fleksibilitas dalam penggunaan dana. - Pembelanjaan untuk keperluan sekolah bersifat monoton. - Tidak adanya sumber dana lain untuk pembiayaan sekolah selain dari Pemerintah.
- 13. v PELUANG ANCAMAN - Sekolahdapat konsentrasii pada peningkatan mutu. - Sekolah dapat belerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri (dudi). - Sekolah dapat bekerja sama dengan tokoh masyarakat, tokoh agama, tokoh pendidikan di lingkungan sekolah dalam rangka sukses pembiayaan. - Birokratif kepentingan. - Rawan korupsi. - Rawan penyalahgunaan wewenang. - Perubahan kebijakan. 8. STANDAR PENILAIAN KEKUATAN KELEMAHAN - Telah adanya standar penilaian secara nasional. - Sebagian besar guru memahami penilaian. - Sebagian guru telah memiliki perencanaan penilaian. - Prota , Promes sudah dimiliki semua guru. - Tidak digunakannya standar nasional sebagai panduan penilaian. - Guru belum memahami pedoman penilaian. PELUANG ANCAMAN - Penyelenggaraan Ujian Sekolah. - Peningkatan pemahaman pedoman penilaian melalui KKG. - Guru yang konvensional. - Pengawas yang konvensional.