Presentation by Sir Mark Walport at the Foundation for Science and Technology discussion on 'Cities of the future – science, innovation and city management', June 2013
Saya menghaturkan amanah atas rencana renovasi masjid assalam (pembangunan atap dan tembok)yang bertempat di Sasakpanjang, Tajurhalang, Bogor. Selain itu kami juga ingin menambah Tempat Pendidikan Anak dan Perpusatakaan agar anak-anak dapat mengaji dan menumbuhkan minat membaca.
Info lebih lanjut dapat dilihat pada : :http://puriassalam.wordpress.com/2011/01/21/proposal-renovasi-masjid-assalam/
Adapun rekening kami a.n. :
Lisno Setiawan (sebagai bendahara renovasi masjid)
nomor rekening 0120553583 pada Bank Muamalat cabang Rawamangun T1
Demikian disampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu disampaikan terima kasih.
Presentation by Sir Mark Walport at the Foundation for Science and Technology discussion on 'Cities of the future – science, innovation and city management', June 2013
Saya menghaturkan amanah atas rencana renovasi masjid assalam (pembangunan atap dan tembok)yang bertempat di Sasakpanjang, Tajurhalang, Bogor. Selain itu kami juga ingin menambah Tempat Pendidikan Anak dan Perpusatakaan agar anak-anak dapat mengaji dan menumbuhkan minat membaca.
Info lebih lanjut dapat dilihat pada : :http://puriassalam.wordpress.com/2011/01/21/proposal-renovasi-masjid-assalam/
Adapun rekening kami a.n. :
Lisno Setiawan (sebagai bendahara renovasi masjid)
nomor rekening 0120553583 pada Bank Muamalat cabang Rawamangun T1
Demikian disampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu disampaikan terima kasih.
Laporan akhir kkn unusida berdaya universitas nahdlatul ulama sidoarjoRizkiWahyuDwiArdiyan1
Nama : Rizki Wahyu Dwi Ardiyan
Nim : A14170011
Prodi : Teknik Industri 2017
FAKULTAS TEKNIK
KKN UNUSIDA 2020 BEKHIDMAH DAN BERKARYA DESA BLURU KIDUL, SIDOARJO
Laporan Akhir KKN UNUSIDA Berdaya di desa Bluru Kidul afia deifitita
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan salah satu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup bermasyarakat. Apalagi pada saat pandemi COVID- 19 ini mahasiswa diharapkan dapat membantu memutus tali rantai COVID- 19
KKN UNUSIDA 2020 BERDAYA
Nama saya Fathandy Isragana Naim, Semester 7 dari Fakultas Teknik Prodi Teknik Lingkungan 2017 Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
berikut laporan saya selama melaksanakan KKN di LPBI NU Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA Berdaya 2020 Desa Bluru Kidul SidoarjoArdy Firmansyah
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan salah satu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup bermasyarakat. Apalagi pada saat pandemi COVID- 19 ini mahasiswa diharapkan dapat membantu memutus tali rantai COVID- 19. Bagi masyarakat, kehadiran mahasiswa diharapkan mampu memberikan motivasi dan inovasi dalam bidang pembangunan meski dalam masa pandemi COVID- 19 seperti ini.
Laporan akhir KKN UNUSIDA BERDAYA 2020#Siti_Rochmatul_FitriyahRochmatulFitriyah
Kuliah Kerja Nyata (KKN) di pesantren merupakan kegiatan pengabdian kepada pengasuh, Pembina sekaligus warga pesantren. Dilaksanakan secara individu terkoordinasi di tingkat Fakultas, diutamakan kegiatan non fisik di bidang pendidikan. Kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja nyata di lapangan dalam bidang membentuk sikap mandiri dan tanggung jawab dalam pelaksanaan pekerjaan di lapangan.
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (Unusida) sebagai salah satu perguruan tinggi yang telah menetapkan KKN UNUSIDA BERDAYA sebagai kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa KKN sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diharapkan dapat memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk belajar dan bekerja sama dengan masyarakat berdasarkan realita.
Dalam pelaksanaan KKN PPL memiliki peran penting dalam memantau bagaimana kinerja mahasiswa KKN, baik dalam membaca potensi daerah, perkembangan di lapangan maupun merespon kendala dari permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan KKN yang dilakukan oleh mahasiswa. Sehingga para mahasiswa dapat melakukan kegiatannya sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada serta menjalankan program baik yang sifatnya berdasarkan kompetensi maupun kegiatan diluar kompetensinya.
Dalam kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA tahun ini, tema disesuaikan dengan keadaan pandemi Covid-19 yaitu”Penanggulangan Covid Di Area Pesantren”untuk Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin Sidoarjo.
semoga dapat bermanfaat bagi pembaca
Pandemi yang melanda dunia termasuk Indonesia membuat pemerintah di semua negara harus siaga untuk mencegah maupun menangani wabah. Merujuk pada kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah RI bahwa proses belajar mengajar dilakukan secara daring. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo melaksanakan KKN secara daring dengan tema KKN UNUSIDA BERDAYA 2020. saya Lailatul hidayati dari fakultas ekonomi telah melaksanakan KKN sesuai dengan kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah serta telah mendapat izin dari pihak kecamatan maupun desa dimana KKN dilaksanakan. KKN merupakan kegiatan yang melaksanakan poin ketiga dari tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian masyarakat. semoga setelah didakannya KKN UNUSIDA BERDAYA 2020 di desa Keboguyang ini memberikan dampak positif untuk masyarakat.
#LAILATUL HIDAYATI
#UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
#UNUSIDA
#FAKULTAS EKONOMI
#PRODI MANAJEMEN
#KKN UNUSIDA BERDAYA
#2020
Laporan akhir kkn unusida berdaya universitas nahdlatul ulama sidoarjoRizkiWahyuDwiArdiyan1
Nama : Rizki Wahyu Dwi Ardiyan
Nim : A14170011
Prodi : Teknik Industri 2017
FAKULTAS TEKNIK
KKN UNUSIDA 2020 BEKHIDMAH DAN BERKARYA DESA BLURU KIDUL, SIDOARJO
Laporan Akhir KKN UNUSIDA Berdaya di desa Bluru Kidul afia deifitita
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan salah satu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup bermasyarakat. Apalagi pada saat pandemi COVID- 19 ini mahasiswa diharapkan dapat membantu memutus tali rantai COVID- 19
KKN UNUSIDA 2020 BERDAYA
Nama saya Fathandy Isragana Naim, Semester 7 dari Fakultas Teknik Prodi Teknik Lingkungan 2017 Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
berikut laporan saya selama melaksanakan KKN di LPBI NU Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA Berdaya 2020 Desa Bluru Kidul SidoarjoArdy Firmansyah
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan salah satu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup bermasyarakat. Apalagi pada saat pandemi COVID- 19 ini mahasiswa diharapkan dapat membantu memutus tali rantai COVID- 19. Bagi masyarakat, kehadiran mahasiswa diharapkan mampu memberikan motivasi dan inovasi dalam bidang pembangunan meski dalam masa pandemi COVID- 19 seperti ini.
Laporan akhir KKN UNUSIDA BERDAYA 2020#Siti_Rochmatul_FitriyahRochmatulFitriyah
Kuliah Kerja Nyata (KKN) di pesantren merupakan kegiatan pengabdian kepada pengasuh, Pembina sekaligus warga pesantren. Dilaksanakan secara individu terkoordinasi di tingkat Fakultas, diutamakan kegiatan non fisik di bidang pendidikan. Kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja nyata di lapangan dalam bidang membentuk sikap mandiri dan tanggung jawab dalam pelaksanaan pekerjaan di lapangan.
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (Unusida) sebagai salah satu perguruan tinggi yang telah menetapkan KKN UNUSIDA BERDAYA sebagai kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa KKN sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diharapkan dapat memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk belajar dan bekerja sama dengan masyarakat berdasarkan realita.
Dalam pelaksanaan KKN PPL memiliki peran penting dalam memantau bagaimana kinerja mahasiswa KKN, baik dalam membaca potensi daerah, perkembangan di lapangan maupun merespon kendala dari permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan KKN yang dilakukan oleh mahasiswa. Sehingga para mahasiswa dapat melakukan kegiatannya sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada serta menjalankan program baik yang sifatnya berdasarkan kompetensi maupun kegiatan diluar kompetensinya.
Dalam kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA tahun ini, tema disesuaikan dengan keadaan pandemi Covid-19 yaitu”Penanggulangan Covid Di Area Pesantren”untuk Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin Sidoarjo.
semoga dapat bermanfaat bagi pembaca
Pandemi yang melanda dunia termasuk Indonesia membuat pemerintah di semua negara harus siaga untuk mencegah maupun menangani wabah. Merujuk pada kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah RI bahwa proses belajar mengajar dilakukan secara daring. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo melaksanakan KKN secara daring dengan tema KKN UNUSIDA BERDAYA 2020. saya Lailatul hidayati dari fakultas ekonomi telah melaksanakan KKN sesuai dengan kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah serta telah mendapat izin dari pihak kecamatan maupun desa dimana KKN dilaksanakan. KKN merupakan kegiatan yang melaksanakan poin ketiga dari tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian masyarakat. semoga setelah didakannya KKN UNUSIDA BERDAYA 2020 di desa Keboguyang ini memberikan dampak positif untuk masyarakat.
#LAILATUL HIDAYATI
#UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
#UNUSIDA
#FAKULTAS EKONOMI
#PRODI MANAJEMEN
#KKN UNUSIDA BERDAYA
#2020
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. LAPORAN AKHIR
PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH
DESA KETEGAN KECAMATAN TANGGULANGIN KABUPATEN SIDOARJO
2020
Disusun Oleh :
Mualimatul Ulfa D24170097 FKIP
LEMBAGA PENELITIAHAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
(LPPM)
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
2020
3. iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR...................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang.................................................................................................................. 1
Pokok Permasalahan......................................................................................................... 1
Tujuan............................................................................................................................... 2
Manfaat............................................................................................................................. 2
BAB II PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
Kondisi Geografis............................................................................................................. 3
Kondisi Demografis.......................................................................................................... 4
BAB III PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
Jenis Program ................................................................................................................... 7
Strategi Pelaksanaan ........................................................................................................ 7
Mitra Pelaksanaan............................................................................................................. 7
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM
Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA dan hasil yang dicapai... 8
Kendala-kendala yang dihadapi ....................................................................................... 9
Alternatif Pemecahan Kendala......................................................................................... 9
4. iv
BAB V PENUTUP
Simpulan........................................................................................................................... 10
Saran-saran ....................................................................................................................... 10
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Rencana Program Kerja.................................................................................................... 18
Log Book.......................................................................................................................... 22
Foto Kegiatan ................................................................................................................... 25
5. v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat, taufiq,
hidayah serta kelancaran dan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) yang telah dimulai pada 13 Juli 2020 sampai 13 Agustus 2020 di Pondok Pesantren
Al-Hidayah.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurah limpah pada Nabi Muhammad SAW,
kepada keluarganya serta sahabatnya, semoga sampai kepada kita selaku umatnya,
mendapatkan syafaat di akhir hayat nanti aamiin.
Kegiatan KKN telah berakhir dengan ditandai penyusunan laporan akhir ini.
Kegiatan tidak akan berjalan lancar tanpa dukungan berbagai pihak, untuk itu pada
kesempatan ini kami ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Fatkul Anam M.Si selaku Rektor Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
2. Elsa Rosyidah. S. TP., M. IL selaku Ketua Lembaga Penelitian Pengabdian Kepada
Masyarakat (LPPM)
3. Bapak Muhammad Mansur Yafi. S. T,. M. T selaku PPL KKN yang telah membimbing
dan memberikan pengarahan dalam pelaksanaan kegiatan KKN di Pondok Pesantren Al-
Hidayah Ketegan Tanggulangin Sidoarjo.
4. Bapak KH. Syafi’ Misbah selaku Pengasuh Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan
Tanggulangin Sidoarjo yang telah memberikan izin.
5. Seluruh pengurus Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin Sidoarjo yang
telah membantu kelancaran pelaksanaan acara.
6. Seluruh warga Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin Sidoarjo yang telah
membantu kelancaran pelaksanaan acara.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan KKN ini, yang tidak bisa kami
sebutkan satu persatu.
Kami selaku mahasiswa KKN memohon maaf kepada seluruh pihak atas segala
kesalahan selama pelaksanaan KKN yang telah dijalani. Kami berharap apa yang telah
dikerjakan dapat bermanfaat serta memberikan pengalaman baru bagi kehidupan di masa
6. vi
yang akan datang. Oleh karena itu, kami sangat memohon kritik dan saran yang
membangun demi perbaikan dimasa yang akan datang. Dan semoga wabah Covid-19 ini
bisa segera mereda, dan kehidupan menjadi normal kembali.
Sidoarjo, 10 September 2020
Mualimatul Ulfa
7. vii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jumlah Santri Putri Berdasarkan Jenjang Pendidikan...................................... 4
Tabel 2.2 Jumlah Santri Putri Berdasarkan Usia.............................................................. 5
Tabel 2.3 Fasilitas Pondok Pesantren Janubiah Al-Hidayah............................................ 5
8. viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bangunan Pondok Pesantren Janubiyah Al-Hidayah ................................... 6
Gambar 4.1 Pembuatan Poster Edukasi Pencegahan Covid-19 ....................................... 8
Gambar 4.2 Membantu Pembelajaran Secara Daring ...................................................... 9
9. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata Tematik berkhidmah dan berkarya (KKN) di masa pandemi
Covid-19 adalah kegiatan akademik wajib bagi mahasiswa di Universitas Nahdlatul
Ulama Sidoarjo. KKN ini dirancang khusus sebagai solusi pelaksanaan KKN selama
masa Covid-19. KKN ini dilaksanakan secara individu oleh setiap mahasiswa untuk
berkhidmah dan menciptakan produk-produk yang dapat dimanfaatkan oleh
masyarakat.
Peserta KKN ini meliputi mahasiswa dari berbagai jurusan multidisiplin ilmu.
Pelaksanaan KKN dimulai dari tanggal 13 Juli 2020 sampai dengan 13 Agustus 2020.
Pelaksanaan KKN di adakan di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin
Sidoarjo lebih tepatnya Pondok Janubiyah yang merupakan salah satu cabang dari
Pondok Pesantren Al-Hidayah.
Selama masa KKN, mahasiswa tidak disarankan melakukan kegiatan yang
melibatkan kerumunan banyak orang sampai menunggu redanya masalah penyebaran
virus Covid-19, meski demikian mahasiswa diwajibkan tetap berhidmah dan berkarya
pada masyarakat.
Dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) berupa kuliah berhidmah kepada
masyarakat yang diselenggarakan oleh mahasiswa terkait pengembangan atau
pemberdayaan masyarakat dalam bentuk pembuatan produk karya serta pengabdian
di wilayah masing-masing.
1.2 Pokok Permasalahan
Menurut Schoenfeld setiap individu menganggap masalah sebagai suatu hal yang
bersifat relative dalam sebuah kehidupan. Karakteristik suatu masalah menurut
Ruseffendi ada tiga yaitu: 1. Masalah yang penyelesaiannya belum pernah diketahui
baik prosedur atau perhitungan algoritma. 2. Dapat terselesaikan oleh seseorang
10. 2
meskipun sama pada jawaban yang tepat atau tidak. 3. Menimbulkan rasa penasaran
seseorang dalam menyelesaikan masalah yang telah diberikan.
Problematika atau yang disebut masalah adalah suatu hal yang selalu ada dalam
kehidupan masyarakat, begitupun juga masyarakat Pondok Pesantren. Dalam suatu
Pondok Pesantren terdapat berbagai macam anak yang berbeda-beda. berdasarkan
hasil sosialisasi dan adaptasi yang telah kami lakukan maka pokok permasalahan
adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana cara menyakinkan kepada masyarakat Pondok Pesantren akan
pentingnya mengikuti aturan pemerintah terkait protocol kesehatan.
1.3 Tujuan
1. Memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang diperoleh dari
pembelajaran di UNUSIDA dalam rangka mewujudkan masyarakat yang sadar
akan pandemi Covid-19.
2. Memperkuat produktivitas mahasiswa di daerah masing-masing dalam berkarya
dengan tetap mengikuti secara ketat protocol kesehatan Covid-19.
3. Meningkatkan kesempatan mahasiswa untuk bekerja sama dengan masyarakat
sekitar selama masa pandemi Covid-19.
4. Melatih mahasiswa dalam memecahkan masalah pembangunan di masyarakat.
5. Melatih mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi suatu
program di masyarakat.
1.4 Manfaat
Dalam pelaksanaan KKN ini kami sangat mengharapkan bahwa KKN kami tidak sia-
sia dan Masyarakat Pondok Pesantren memperoleh cara-cara baru dalam
memecahkan masalah yang sedang dihadapi terutama dimasa pandemi ini.
11. 3
BAB II
PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
2.1 Kondisi Geografis
Pondok Pesantren Al-Hidayah merupakan salah satu Pesantren yang berada di
Desa Ketegan. Al-Hidayah masuk dalam cakupan wilayah Kecamatan Tanggulangin
Kabupaten Sidoarjo Provinsi Jawa Timur.
Secara geografis Pondok Pesantren Al-Hidayah terletak di 8 km sebelah barat kota
Tanggulangin yang memuat santri putra dan santri putri. Pondok Pesantren Al-Hidayah
merupakan pesantren yang memiliki delapan cabang yang ke tujuh cabangnya berada
di Tanggulangin yakni Pondok Pusat, Pondok Syimaliah, Pondok Janubiyah, Pondok
Baduwi Satu, Pondok Baduwi Dua, Pondok Baduwi Tiga, Pondok Dzaar Abu Bakar
dan satu cabang berada di pacet lebih tepatnya di Padusan Pacet Mojokerto yang
dinamakan Pondok Dzaar Abi Mansyur.
Kami melakukan KKN di salah satu cabang Pondok Pesantren Al-Hidayah lebih
tepatnya Pondok Putri Janubiyah terletak di selatan Jl KH Ma’sum Ahmad yang
ditempati oleh anak putri Madrasah Tsanawiyah (MTs). Tanggulangin adalah
Kecamatan di Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur Indonesia. Tanggulangin
berada di sebelah selatan hanya berjarak 9,45 Km dari Pusat Kabupaten Sidoarjo,
dengan batas wilayah sebgai berikut:
(a) Sebelah Barat berbatasan dengan Kecamatan Tulangan.
(b) Sebelah Selatan berbatasan dengan Kecamatan Porong.
(c) Sebelah Utara Berbatasan dengan Kecamatan Candi.
(d) Sedangkan sebelah Timur berbatasan dengan kecamatan Candi dan Porong.
12. 4
Desa Ketegan terletak di sebelah Timur, berjarak 3.42 Km dari pusat Kecamatan
Candi, dengan batas wilayah sebagai berikut:
(a) Bagian Utara :Desa Karang Tanjung Kecamatan Candi.
(b) Bagian Selatan : Desa Candi Pari Kecamatan Porong.
(c) Bagian Barat : Desa Randegan Kecamatan Tanggulangin.
(d) Bagian Timur : Desa Kedensari Kecamatan Tanggulangin.
Jarak tempuh Pondok Pesantren Al-Hidayah ke ibukuota kecamatan tidak terlalu
jauh cukup menempuh 15,2 Km, lama jarak tempuh ke ibukota kecamatan dengan
kendaraan bermotor berkisar 35 menit.
Akses jalan menuju Pondok Pesantren Al-Hidayah tergolong sangat mudah karena
berdekatan dengan stasiun kereta dan kondisi jalan yang sudah beraspal semuanya.
2.2. Kondisi Demografis
2.1.1 Data Santri Pondok Pesantren Al-Hidayah
Berdasarkan data laporan jumlah santri Putri Pondok Al-Hidayah berdasarkan
jenjang pendidikan tahun 2020, dapat dilihat pada tabel 2.1
Tabel 2.1 Jumlah Santri Putri Berdasarkan Jenjang Pendidikan
Jenjang Pendidikan Jumlah Santri
MI/SD 5 Jiwa
Mts/SMP 274 Jiwa
MA/SMA 207 Jiwa
Perguruan Tinggi/Mahasiswa 60 Jiwa
Non Formal 5 Jiwa
Jumlah 551
13. 5
Tabel 2.2 Jumlah Santri Putri Berdasarkan Usia
Usia Jumlah Jiwa
7-11 Tahun 5 jiwa
12-15 Tahun 274 jiwa
16-18 Tahun 207 jiwa
19-23 Tahun 65 jiwa
Jumlah 551 jiwa
Adapun jumlah bangunan yang terdapat di Pondok Pesantren AL-Hidayah
Janubiyah terdiri dari tiga bangunan, satu bangunan untuk kegiatan sekolah dan
mengaji dan dua bangunan yang saling berhadapan untuk kamar santri putri.
Dua bangunan yang saling berhadapan terdiri dari 9 komplek, dengan rincian 4
komplek Dzaar Maziyyah dan 5 Komplek Dzaar Fatimah, masing-masing komplek
terdiri dari tiga sampai dua bilik kamar yang masing-masing ditempati oleh 20-25
santri.
Adapun fasilitas yang dimiliki Pondok Pesantren Janubiyah AL-Hidayah sebagai
berikut :
Tabel 2.3 Fasilitas Pondok Pesantren Janubiyah AL-Hidayah
Nama Fasilitas Jumlah
Kelas 11
Kantor Guru 1
Perpustakaan 1
Kamar Tidur 17
Kamar Mandi 27
Aula 2
Kantin 2
Kantor 1
Kamar Isolasi Mandiri 1
Pos Kesehatan Pesantren (poskestren) 1
15. 7
BAB III
PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
3.1 Jenis Program
Jenis Program Kuliah Kerja Nyata UNUSIDA BERDAYA yaitu:
a. Edukasi pencegahan Covid-19 untuk mencegah dan meminimalisasi penyebaran
serta mengurangi resiko infeksi Covid-19 secara edukatif.
b. Pendampingan pembelajaran secara daring untuk siswa SD dikalangan Pondok
Pesantren.
c. kepedulian terhadap Covid-19 untuk meningkatkan kepedulian dengan lingkungan
mahasiswa berada.
3.2 Strategi Pelaksanaan
Strategi pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata UNUSIDA BERDAYA kami
berkoordinasi dengan pengasuh pondok pesantren Al-Hidayah Ketegan Tanggulangin
Sidoarjo untuk menjalankan program Edukasi Pencegahan Covid-19 di dalam pondok
pesantren, melakukan pelaksanaan program sosialisasi protokol kesehatan dengan
melakukan pengecekan suhu badan, pembagian masker, pembagian vitamin C,
pembagian jamu, penyemprotan disinfektan, pos jaga gerbang, mendampingi siswa SD
belajar secara daring serta meningkatkan keperdulian dengan lingkungan mahasiswa
berada agar tidak masuk dan mengganggu setiap aktivitas peribadatan dan belajar.
3.3 Mitra Pelaksanaan
Mitra Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata UNUSIDA BERDAYA:
1. Pengasuh Pondok Pesantren Al-Hidayah.
2. Jajaran Pengurus Pondok Pesantren Al-Hidayah.
3. Guru Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Al-Hidayah.
4. Para Santriwati Pondok Pesantren Al-Hidayah.
16. 8
BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM
4.1 Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA Dan Hasil Yang
Dicapai
Berdasarkan penyusunan program kerja yang telah disepakati oleh Tim KKN
Pondok Pesantren Al-Hidayah UNUSIDA 2020, berikut pelaksanaan program kegiatan
KKN UNUSIDA BERDAYA dan hasil yang dicapai :
4.1.1 Program Pencegahan Covid-19
Pelaksanaan Program Pencegahan Covid-19 terlaksana dengan baik dan
lancar, dilakukan oleh Tim KKN Pondok Pesantren Al-Hidayah UNUSIDA 2020
dengan mengajak para masyarakat Pondok Pesantren secara langsung untuk tetap
menjaga diri. Kegiatan ini seperti menertibkan masyarakat pondok pesantren
tentang penggunaan masker dengan membagikan masker secara gratis,
menempelkan poster tentang Covid-19 yang mana diharapkan mampu
meningkatkan kesadaran akan pentingnya melakukan pencegahan teruma tentang
Covid-19. Program pencegahan Covid-19 ini disambut baik oleh masyarakat
Pondok Pesantren.
Gambar 4.1 pembuatan poster edukasi pencegahan Covid-19
4.1.2 Program Edukasi Pencegahan Covid-19 Bagi Siswa Secara Daring
Program edukasi siswa secara daring ini merupakan kegiatan yang dilakukan
oleh tim KKN Pondok Pesantren Al-Hidayah UNUSIDA 2020 untuk membantu
siswa pondok pesantren dalam melaksanakan pembelajaran secara daring.
17. 9
Mengingat dimasa pandemi ini siswa butuh bimbingan dalam melakukan
pembelajaran apalagi mereka berada di Pondok Pesantren yang mana
kenyataanya berjauhan dengan orang tua. Program ini disambut baik oleh siswa
pondok pesantren.
Gambar 4.2 Membantu pembelajaran secara daring
4.1.3 Program Yang Sesuai Dengan Kondisi Lingkungan Mahasiswa Berada
Program ini merupakan kegiatan dimana tim KKN Pondok Pesantren Al-
Hidayah UNUSIDA 2020 melengkapi dan membenahi apa yang belum ada di
Pondok Pesantren Al-Hidayah mengenai Covid-19. Seperti vitamin, masker,
pengecekan suhu, dll.
4.2 Kendala- kendala yang dihadapi
Kurangnya tenaga dalam melaksanakan semua program karena banyaknya
masyarakat Pondok Pesantren Al-Hidayah serta kurangnya kesadaran masyarakat
Pondok Pesantren Al-Hidayah dalam pencegahan Covid-19 seperti masker yang selalu
hilang.
4.3 Alternatif Pemecahan Kendala
Bekerja sama dengan pengurus Pondok Pesantren untuk membantu dalam
melaksanakan program dan memberikan nama pada masing-masing masker yang telah
dibagikan agar tidak tertukar dengan temanya dan agar tidak mudah hilang.
18. 10
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Kuliah Kerja Nyata Tematik berkhidmah dan berkarya (KKN) dirancang khusus
sebagai solusi pelaksanaan KKN selama masa Covid-19. KKN ini dilaksanakan
secara individu oleh setiap mahasiswa untuk berkhidmah dan menciptakan produk-
produk yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat Pondok Pesantren Al-Hidayah.
Pelaksanaan KKN ini dimulai pada tanggal 13 Juli 2020 sampai 13 Agustus 2020
yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Hidayah. Serta terdapat beberapa program
yang telah disusun oleh tim KKN UNUSIDA untuk mencegah persebaran Covid-19
di Pondok Pesantren Al-Hidayah.
Dari beberapa program yang telah dilaksanakan tim KKN UNUSIDA dengan
masyarakat Pondok Pesantren Al-Hidayah diharapkan ke depannya dapat terus
berlajut dan diimplementasikan. Program-program tersebut dapat berjalan jika ada
kekompakan antar pengasuh, pengurus serta masyarakat Pondok Pesantren.
5.2 Saran-Saran
Pelaksanaan program KKN UNUSIDA BERDAYA 2020 telah terlaksana dengan
cukup baik tetapi terdapat beberapa saran untuk lebih membangun, maka dari itu kami
menyarankan untuk setiap tim KKN untuk lebih maksimal secara financial maupun
tenaga dalam melayani masyarakat.
19. 11
LAMPIRAN 1
RENCANA PROGRAM KERJA
NO
NAMA
PROGRAM
TUJUAN SASARAN METODE
PELAKSANAAN
ALAT /
MEDIA
MITRA
PIHAK
TERKAIT
TANGGAL JAM LOKASI
1 Program Edukasi Pencegahan Covid-19 Di kawasan Pesantren
Pesantren
A.Pembuatan
Dan
Menyalurkan
Alat
Pelindung
Diri(APD)
Berupa
Masker.
Memutus
penyebaran
Covid-19
Masyarakat
pondok
pesantren
Al-Hidayah
Cemarah-
Simulasi-
Partisipasi.
13 Juli – 06
Agustus
2020
07.00-
15.00
Pesantren. Alat
peraga
masker
B. Pembuatan
dan
Penyaluran
Media
Edukasi
Pencegahan
Memberitah
u akan
bahaya
Covid dan
memutus
penyebaran
Masyarakat
pondok
pesantren
Al-Hidayah
Simulasi 16 Juli – 08
Agustus
2020
09.00–
14.00
Pesantren. Medsos
20. 12
NO
NAMA
PROGRAM
TUJUAN SASARAN METODE
PELAKSANAAN
ALAT /
MEDIA
MITRA
PIHAK
TERKAIT
TANGGAL JAM LOKASI
Covid-19
Berupa Poster
Covid-19
C. Menjadi
Relawan
Pencegahan
Covid-19 di
Pesantren.
Memutus
penyebaran
Covid-19
Masyarakat
pondok
pesantren
Al-Hidayah
Partisipasi 13 Juli– 13
Agustus
2020
09.00 -
selesai
Pesantren. -
2 Program Edukasi Pencegahan Covid’19 bagi siswa SD secara Daring.
A. Mendampingi
Kegiatan
Pembelajaran
daring Bagi
siswa
Sekolah
Dasar.
Tetap ada
pembelajaran
di masa
Covid-19
Siswa SD Ceramah 20 Juli – 05
Agustus
2020
10.00–
Selesai
Pesantren. Medsos
B. Pembuatan
Dan
Memutus
penyebaran
Siswa
pondok
Cemarah-
Simulasi-
13 Juli– 06
Agustus
09.00 -
14.00
Pesantren. Alat
peraga
21. 13
NO
NAMA
PROGRAM
TUJUAN SASARAN METODE
PELAKSANAAN
ALAT /
MEDIA
MITRA
PIHAK
TERKAIT
TANGGAL JAM LOKASI
Menyalurkan
Alat
Pelindung
Diri(APD)
Berupa
Masker.
Covid-19 pesantren
Al-Hidayah
Partisipasi. 2020 masker
3 Program Yang Sesuai Dengan Kondisi Lingkungan Mahasiswa Berada.
A. Menjadi
Relawan
Covid-19 Di
Sekitar
Lingkungan
Pesantren.
Memutus
penyebaran
Covid-19
Masyarakat
pondok
pesantren
Al-Hidayah
Partisipasi 13 Juli – 13
Agustus
2020
08.00–
Selesai
Pesantren. -
Sidoarjo, 10 September 2020
Mualimatul Ulfa
NIM. D24170097
32. 24
NO Hari/
Tanggal
Program Uraian Kegiatan Ket TTD Mitra
Kerja
Membuat Jamu
Membagikan Jamu
29 Senin 10
Agustus
2020
a. Menjaga Pos
Gerbang akses
Keluar masuk
Pondok
Pesantren
Menyediakan
Buku Keluar
Masuk Santri Dan
Tamu
Memantau Keluar
Masuknya Santri
Dan Tamu
Menyemprot
disenfektan pada
barang titipan
yang masuk
kedalam pondok
pesantren
Menerapkan
Protokol
Kesehatan
30 Selasa
11
Agustus
2020
a. Pembuatan
jamu rempah-
rempah anti
Covid-19
Membeli Bahan-
Bahan Jamu
Meracik Bahan-
Bahan Jamu
Membuat Jamu
Membagikan Jamu
33. 25
NO Hari/
Tanggal
Program Uraian Kegiatan Ket TTD Mitra
Kerja
31 Rabu 12
Agustus
2020
a. Pembagian
vitamin C
Membeli Vitamin
Menyiapkan
Vitamin
Membagikan
Vitamin pada
Setiap Kompleks
32 Kamis
13
Agustus
2020
a. Melakukan
pengecekan
suhu tubuh
Menyediakan Data
Pengecekan
Keadaan santri
Menyiapkan
Termo Meter
Mendata suhu
badan tiap santri
Mengetahui,
Pembuat laporan Pengasuh Pondok Pesantren
Mualimatul Ulfa KH. Syafi’ Misbah
34. 26
LAMPIRAN 3
Foto Kegiatan
Foto Pembukaan KKN UNUSIDA 2020
Di Pondok Pesantren Al-Hidayah
a. Program Edukasi Pencegahan Covid-19
1) Pembuatan Jamu.