SIMETRIAREN BIDEZKO JOKOA HHn erakusten ICOT2015PlastikaDBHLauro
2013 - 2014 ikasturtean DBHko 3. mailako Marrazketa Teknikoa arloan SIMETRIA LANTZEKO JOKOAK asmatu eta sortu genituen Haur Hezkuntzako ikasleentzat. Aurkezpenean joko horiek nola sortu genituen eta HHko ikasleekin jarduerak nola burutu genituen azaltzen da.
Aurkezpena ICOT 2015ean aurkeztu nuen praktika ona bezala.
2014 - 2015 ikasturteko 1. proiektuan, Argazkigintza gaia lantzeko, Bloomen Taxonomia Gainbegiratuan oinarritu ginen. Aurkezpenean Taxonomia nola landu genuen azaltzen da.
Aurkezpena ICOT 2015ean aurkeztu nuen praktika ona bezala.
SIMETRIAREN BIDEZKO JOKOA HHn erakusten ICOT2015PlastikaDBHLauro
2013 - 2014 ikasturtean DBHko 3. mailako Marrazketa Teknikoa arloan SIMETRIA LANTZEKO JOKOAK asmatu eta sortu genituen Haur Hezkuntzako ikasleentzat. Aurkezpenean joko horiek nola sortu genituen eta HHko ikasleekin jarduerak nola burutu genituen azaltzen da.
Aurkezpena ICOT 2015ean aurkeztu nuen praktika ona bezala.
2014 - 2015 ikasturteko 1. proiektuan, Argazkigintza gaia lantzeko, Bloomen Taxonomia Gainbegiratuan oinarritu ginen. Aurkezpenean Taxonomia nola landu genuen azaltzen da.
Aurkezpena ICOT 2015ean aurkeztu nuen praktika ona bezala.
2. Lan proposamena jasotzen denerako, talde lanak eraturik egongo dira. Talde lanean nola lan egin ikasi beharko duzue. Baina garrantzitsuena ikaskidearekiko BEGIRUNEA izango da. Demagun makina berri bat asmatu behar duzuela eta tresnak, zerra, edo mailua erabili baino lehen, hausnarketa eta proiektua egin beharko duzue. Ondoren, hasiko zarete makina eraikitzen. Ez da lan erraza izango, lehenengotan agian ez delako ondo ibiliko. Beraz atzera eta berriz pentsatzeari ekin beharko diozue. Pausu guztiak, Talde-lanaren txostenean aipatu beharko duzue, data, oharrak eta burutazioak idatziz. Pentsatseari guztiok egingo duzue, baina lana bizkortzeko arduradunak izendatu beharko duzue. LAN EGITEKO ERA PENTSATU EGIN FROGATU PROIEKTUA ASMATU
3.
4. 5. GARBIKETA: klase ordua bukatzean denon artean klasea tsukuntzea, aulkiak bere tokian jartzea (azken orduan goian kokatu beharko dira. eta tresnak biltegian gordetzea. 3. Materiala bildu eta gordeko duena : Beharrezko materialen zerrenda eta aurrekontua egingo duena. Astero ikaskideei gogoratuko die zer ekarri beharko duen. Klase bukaeran dena kutxatilan gordeko du. 4. Taldeko Marrazkilaria, erreportaria, edo berriemailea: Argazki edo bideo kamerarekin asmakizuna egiteko prozesua pausuz-pausu aterako duena. MATERIALA