SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
la chimica in cucina.notebook
1
May 02, 2015
la chimica in cucina
la chimica in cucina.notebook
2
May 02, 2015
Materiale
• Gelana ( del po colla di pesce)
• Quaro capsule di Petri  (in alternava 4 stampini)
• Un kiwi, un ananas, un’arancia
Procedimento
Preparare la gelana secondo le modalità previste dalla 
confezione. (preferibilmente da fare il giorno prima 
dell’esperimento a causa dei tempi di raffreddamento) Versarla 
nelle capsule e lasciar raffreddare.
Tagliare la frua a fee, qualche fea va schiacciata col 
pestello affinché esca un po’ di succo.
Ciascuna fea col relavo succo va depositato su ciascuna 
capsula. La quarta capsula serve come controllo.
Osservazioni
Dopo qualche minuto l’ananas e il kiwi inizieranno a sciogliere 
la gelana, il processo completo  si oerrà dopo almeno 
un’ora. L’arancia non ha alcun effeo sulla gelana che 
risulterà integra come quella del campione di controllo.
Spiegazione
La gelana è ricca di proteine animali. Le lunghissime molecole 
proteiche formano un recolo capace di traenere l’acqua e 
formare la gelana ; il kiwi e l’ananas a differenza di altri fru 
contengono enzimi che smontano le proteine, cos’ l’acqua 
sfugge dalla gelana che si scioglie a poco a poco.  Questa 
azione è paragonabile a quella della pepsina contenuta nello 
stomaco e che ci aiuta a digerire.
Altri fru che aiutano a digerire le proteine sono i fichi e la 
papaia; da ricordarsene dopo un pasto abbondante!!
Gli enzimi digestivi dell'ananas e del kiwi
la chimica in cucina.notebook
3
May 02, 2015
Le antocianine
Nel regno vegetale le antocianine, sono responsabili di 
gran parte della colorazione rossa, rosa, blu, malva, 
violetto e magenta che possiamo osservare nei petali 
dei fiori, come la malva o le petunie, nella frutta come 
l’uva, i mirtilli o le fragole, e nella verdura, come nella 
cipolla rossa o nel cavolo rosso.
Le antocianine sono solubili in acqua e sono 
ampiamente usate dall’industria alimentare come 
coloranti naturali ( estratte specialmente dall’uva )  per 
bevande, caramelle, gelatine, gomme da masticare, 
yogurt e molti altri prodotti.
Queste molecole agiscono da antiossidanti e negli 
ultimi anni vari studi hanno suggerito una relazione tra 
il contenuto di antocianine di frutta e verdura e gli 
effetti protettivi rispetto a molte malattie
la chimica in cucina.notebook
4
May 02, 2015
Le antocianine (qualcuno usa anche il 
termine antociani specialmente parlando 
di vino) appartengono alla famiglia più 
estesa dei flavonoidi a sua volta un 
sottogruppo dei composti fenolici, una 
grande famiglia di molecole organiche 
presenti negli organismi viventi. Il nome 
deriva dall’unione di due parole greche: 
anthos (fiore) e kyanos (blu).
Le antocianine sono costituite da una 
antocianidina legata ad un residuo 
zuccherino legato con un legame 
glucosidico. La formula generale delle 
antocianidine è questa
Ne sono note almeno 23 in natura ma sono sei le più 
comuni: Cianidina, Delfinidina, Malvidina, 
Pelargonidina, Peonidina, e Petunidina. La cianidina è 
la più comune ed è presente ad esempio nel cavolo 
rosso e nelle more.
la chimica in cucina.notebook
5
May 02, 2015
Grazie alle loro spiccate proprietà antiossidanti, 
vengono da alcuni paragonati ad un vero e 
proprio antidoto naturale contro 
l'invecchiamento. La proprietà più interessante 
degli antociani riguarda l'azione protettiva sul 
microcircolo. Per questo motivo il succo di 
mirtillo, che rappresenta la principale fonte 
naturale di antocianine, viene sovente consigliato 
per combattere la fragilità capillare (cellulite, 
varici, emorroidi); inoltre, grazie alla sua azione 
antiedemigena, è molto utile per risolvere i 
problemi di ritenzione idrica. Gli antociani del 
mirtillo sono importanti anche per il trattamento 
della fragilità e della permeabilità capillare 
dell'occhio. Vengono attribuite proprietà 
antinfiammatorie ed antiaggreganti piastriniche 
costituendo un vero toccasana per l'intero sistema 
cardiovascolare. Un adeguato consumo di alimenti 
ricchi in antociani rappresenta quindi una delle 
più valide protezioni contro gli effetti negativi 
indotti dall'ipercolesterolemia.
Infine, gli antociani hanno azione scavenger (scova 
rifiuti) sui radicali liberi e sono quindi 
importantissimi per il benessere generale 
dell'organismo (protezione dagli agenti 
cancerogeni) e per rallentare l'ineluttabile 
fenomeno biologico dell'invecchiamento.
la chimica in cucina.notebook
6
May 02, 2015
Le antocianine e la variazione di ph
Materiali
­  6 bicchierini
­  etichette
­  mirtilli
­  mastello
­  piastra
­  agitatore
­  succo di limone, aceto, succo di arancia, bicarbonato di sodio,
   ammoniaca, sapone liquido
la chimica in cucina.notebook
7
May 02, 2015
Procedimento
prendere una porzione di 
mirtilli e schiacciarli
nel mortaio, versare il tutto 
in un pentolino messo
precedentemente a 
scaldare sulla piastra. 
Portare a ebollizione, 
spegnere e filtrare il tutto 
in un becher da 500cc. 
 
la chimica in cucina.notebook
8
May 02, 2015
Diluire il filtrato di color porpora 
con 
200 cc di acqua distillata, 
mescolare e versare un' eguale 
quantità in  6 becher etichettati. 
Il filtrato è un indicatore di ph, 
infatti aggiungendo il succo di 
limone, l'aceto, il succo di 
arancia, il bicarbonato, ...
si osservano i cambiamenti di 
colore . dal rosato al verde .
Il responsabile è l'antocianina 
contenuta nei mirtilli.
 
la chimica in cucina.notebook
9
May 02, 2015
Il caramello
Il caramello è una reazione chimica utilizzata dai cuochi
in cucina per guarnire dolci e non solo.  Il caramello 
viene infatti utilizzato anche come colorante alimentare 
(E150), per esempio si trova nelle bibite sia alcoliche che 
analcoliche come la coca­cola o il thè. 
La caramellizzazione dello zucchero, detta anche 
reazione di Maillard,   è favorita dalle alte temperature e 
se siaggiunge il succo del limone dal ph debolmente 
acido. Durante questo processo si formano dei pigmenti 
di colore bruno e aromi dal tipico odore; il saccarosio si 
scompone in due zuccheri più semplici , il glucosio ed il 
fruttosio.
noi abbiamo fatto così :
la chimica in cucina.notebook
10
May 02, 2015
Materiali
­ piastra
­ zucchero di canna
­ cucchiaio
­ contenitori
­ stuzzicadenti
­ pentolino
­ limone
­ acqua
­ cucchiaio
Procedimento
Abbiamo versato nel pentolino 
cinque cucchiai di zucchero di 
canna e aggiunto un pò di acqua 
e del succo di limone.
Abbiamo mescolato e messo 
sulla piastra. Abbiamo osservato 
che man mano che il miscuglio si 
riscaldava, lo zucchero si 
scioglieva diventando 
progressivamente più denso. 
la chimica in cucina.notebook
11
May 02, 2015
Durante l'ebollizione lo zucchero 
è diventato più scuro e si è 
sentito un odore particolare 
piacevole.
Alla fine della cottura abbiamo 
versato il caramello nelle formine 
per farne dei "chupa chups" da 
gustare una volta raffreddati.

More Related Content

Viewers also liked

Как выбрать полотенцесушитель
Как выбрать полотенцесушительКак выбрать полотенцесушитель
Как выбрать полотенцесушительAs Gruppe (Ас ГРУПП)
 
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО «РЖД» ...
Частное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО  «РЖД»  ...Частное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО  «РЖД»  ...
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО «РЖД» ...Юлия Литвинцева
 
Matt Stauble Media 2013
Matt Stauble Media 2013Matt Stauble Media 2013
Matt Stauble Media 2013Matt Stauble
 
Plantilla questionari experiments
Plantilla questionari experimentsPlantilla questionari experiments
Plantilla questionari experimentsoriol1717
 
Презентация «Письма Ёлочке» для проекта «Растения в нашем детском саду»
Презентация «Письма Ёлочке»  для проекта  «Растения в нашем детском саду»Презентация «Письма Ёлочке»  для проекта  «Растения в нашем детском саду»
Презентация «Письма Ёлочке» для проекта «Растения в нашем детском саду»Юлия Литвинцева
 
Workshop on understanding safety risk management system
Workshop on understanding safety risk management systemWorkshop on understanding safety risk management system
Workshop on understanding safety risk management systemBasuu Anindyadeb
 

Viewers also liked (8)

Análisis de curvas de ajuste
Análisis de curvas de ajusteAnálisis de curvas de ajuste
Análisis de curvas de ajuste
 
Как выбрать полотенцесушитель
Как выбрать полотенцесушительКак выбрать полотенцесушитель
Как выбрать полотенцесушитель
 
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО «РЖД» ...
Частное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО  «РЖД»  ...Частное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО  «РЖД»  ...
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 98 ОАО «РЖД» ...
 
Matt Stauble Media 2013
Matt Stauble Media 2013Matt Stauble Media 2013
Matt Stauble Media 2013
 
Plantilla questionari experiments
Plantilla questionari experimentsPlantilla questionari experiments
Plantilla questionari experiments
 
Презентация «Письма Ёлочке» для проекта «Растения в нашем детском саду»
Презентация «Письма Ёлочке»  для проекта  «Растения в нашем детском саду»Презентация «Письма Ёлочке»  для проекта  «Растения в нашем детском саду»
Презентация «Письма Ёлочке» для проекта «Растения в нашем детском саду»
 
Workshop on understanding safety risk management system
Workshop on understanding safety risk management systemWorkshop on understanding safety risk management system
Workshop on understanding safety risk management system
 
Keturah syifa'
Keturah syifa'Keturah syifa'
Keturah syifa'
 

Recently uploaded

Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxlorenzodemidio01
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoyanmeng831
 
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaSalvatore Cianciabella
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxlorenzodemidio01
 
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptConfronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptcarlottagalassi
 

Recently uploaded (7)

Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
 
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
 
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptConfronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
 

Laboratorio di scienze