Αξιοποίηση Εργαλείων για τη δημιουργία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων κατάλληλων για ...Ilona-Elefteryja Lasica
Η παρούσα εργασία μελετά (α) τα βασικά χαρακτηριστικά των δημοφιλέστερων εργαλείων Συγγραφής και Σχεδίασης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και (β) τις βασικές διεθνείς προδιαγραφές σχεδίασης εφαρμογών, οι οποίες προορίζονται να χρησιμοποιηθούν μέσω κινητών και ασύρματων συσκευών.
Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης (E-learning)Nikos Michailidis
Η παρουσίαση μου στο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: "Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης" που διοργανώθηκε στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
5 Δεκεμβρίου 2013.
Περισσότερα στο: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2648
Αξιοποίηση Εργαλείων για τη δημιουργία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων κατάλληλων για ...Ilona-Elefteryja Lasica
Η παρούσα εργασία μελετά (α) τα βασικά χαρακτηριστικά των δημοφιλέστερων εργαλείων Συγγραφής και Σχεδίασης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και (β) τις βασικές διεθνείς προδιαγραφές σχεδίασης εφαρμογών, οι οποίες προορίζονται να χρησιμοποιηθούν μέσω κινητών και ασύρματων συσκευών.
Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης (E-learning)Nikos Michailidis
Η παρουσίαση μου στο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: "Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης" που διοργανώθηκε στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
5 Δεκεμβρίου 2013.
Περισσότερα στο: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2648
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Georgia Kazakou
Εργασία για το μάθημα: «Χρήση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού» , Β' Εξάμηνο, 2012-13, Καζάκου Γεωργία, Μαντζώρου Ειρήνη
http://www.socialstudies.edu.gr/
Πίσω από κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές υπάρχει ένας κώδικας. Αυτό συμβαίνει όταν δημιουργούμε μια διαδικτυακή εφαρμογή πχ το blog μας ή μια ανάρτηση στο facebook, όταν χρησιμοποιούμε το GPS στην οδήγηση, όταν στέλνουμε ηλεκτρονικά μηνύματα, όταν παίζουμε games. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερ-συνδεδεμένου κόσμου. Γνωρίζοντας προγραμματισμό, έχει κάποιος τη δυνατότητα να δημιουργήσει τα δικά του παιχνίδια, τις δικές του εφαρμογές και να μετατραπεί από παθητικός χρήστης σε δημιουργό.
Η παρουσίαση έγινε κατά τη διάρκεια webinar στις 2/10/2015 στο πλαίσιο των "Ιστο-διαλέξεων για καθηγητές Πληροφορικής και όχι μόνο..." και και του Ευρωπαϊκού έργου MARCH (Making Science Real in Schools). Περιλαμβάνει προτάσεις για την υποστήριξη δράσεων από τους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού αξιοποιώντας φιλικά προγραμματιστικά περιβάλλοντα καθώς και ανοιχτούς πόρους και πρακτικές.
Επαγγελματικό Λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και εφαρμογή Ε2 Παιδαγωγικά - Εκ...John Tzortzakis
Απόσπασμα από το έργο Ε2 –Παιδαγωγικά/ Τομέας Κατασκευών.Κεφάλαιο ΙΙ.6 Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων και Διδακτικού Υλικού.
Σκοπός του μαθήματος είναι να οριστεί το εκπαιδευτικό σενάριο και να γίνει περιγραφή του. Επιπρόσθετα να προσδιοριστεί η μορφή του σεναρίου και του συνοδευτικού υλικού, καθώς και οι αρχές που πρέπει να διέπουν την κατασκευή τους
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Georgia Kazakou
Εργασία για το μάθημα: «Χρήση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού» , Β' Εξάμηνο, 2012-13, Καζάκου Γεωργία, Μαντζώρου Ειρήνη
http://www.socialstudies.edu.gr/
Πίσω από κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές υπάρχει ένας κώδικας. Αυτό συμβαίνει όταν δημιουργούμε μια διαδικτυακή εφαρμογή πχ το blog μας ή μια ανάρτηση στο facebook, όταν χρησιμοποιούμε το GPS στην οδήγηση, όταν στέλνουμε ηλεκτρονικά μηνύματα, όταν παίζουμε games. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερ-συνδεδεμένου κόσμου. Γνωρίζοντας προγραμματισμό, έχει κάποιος τη δυνατότητα να δημιουργήσει τα δικά του παιχνίδια, τις δικές του εφαρμογές και να μετατραπεί από παθητικός χρήστης σε δημιουργό.
Η παρουσίαση έγινε κατά τη διάρκεια webinar στις 2/10/2015 στο πλαίσιο των "Ιστο-διαλέξεων για καθηγητές Πληροφορικής και όχι μόνο..." και και του Ευρωπαϊκού έργου MARCH (Making Science Real in Schools). Περιλαμβάνει προτάσεις για την υποστήριξη δράσεων από τους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού αξιοποιώντας φιλικά προγραμματιστικά περιβάλλοντα καθώς και ανοιχτούς πόρους και πρακτικές.
Επαγγελματικό Λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και εφαρμογή Ε2 Παιδαγωγικά - Εκ...John Tzortzakis
Απόσπασμα από το έργο Ε2 –Παιδαγωγικά/ Τομέας Κατασκευών.Κεφάλαιο ΙΙ.6 Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων και Διδακτικού Υλικού.
Σκοπός του μαθήματος είναι να οριστεί το εκπαιδευτικό σενάριο και να γίνει περιγραφή του. Επιπρόσθετα να προσδιοριστεί η μορφή του σεναρίου και του συνοδευτικού υλικού, καθώς και οι αρχές που πρέπει να διέπουν την κατασκευή τους
1. Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (ΕΡΓ) [2013-14] Μάθημα 22
Μ. Μουντρίδου 1/2
(Α) Cloud Computing
Με απλά λόγια, το υπολογιστικό νέφος (cloud computing) είναι η δυνατότητα αποθήκευσης,
επεξεργασίας και χρήσης δεδομένων σε απομακρυσμένους υπολογιστές που είναι προσβάσιμοι
μέσω του διαδικτύου. Αυτό σημαίνει ότι οι χρήστες έχουν στη διάθεσή τους σχεδόν απεριόριστη
υπολογιστική ισχύ όταν την χρειάζονται, ότι δεν υποχρεώνονται σε μεγάλες επενδύσεις κεφαλαίων
ώστε να καλύψουν τις ανάγκες τους και ότι μπορούν να αντλήσουν τα δεδομένα τους από
οπουδήποτε μέσω διαδικτυακής σύνδεσης. Το υπολογιστικό νέφος έχει τη δυνατότητα να μειώσει
δραστικά τις δαπάνες τεχνολογίας των χρηστών και να καταστήσει δυνατή την ανάπτυξη πολλών
νέων υπηρεσιών.
Cloud Computing in 90 Seconds! (National Geographic)
Cloud Computing - How it all works
Τι είναι το Cloud Computing; Τι πρέπει να ξέρω γι’ αυτό; Άρθρο δημοσιευμένο στον ιστότοπο
OSARena (Open Source Arena)
Διαδεδομένες υπηρεσίες cloud
http://www.google.com/drive/about.html
http://drive.google.com
http://windows.microsoft.com/el-gr/skydrive/download
https://skydrive.live.com/
http://www.apple.com/gr/icloud/
https://www.icloud.com/
https://www.dropbox.com/features
https://www.dropbox.com/
Το Dropbox δεν δίνει τη δυνατότητα online επεξεργασίας των εγγράφων
Ποια να επιλέξω;;
Σύγκριση του SkyDrive με το Google Drive, το Dropbox και το iCloud – Από τον ιστότοπο της
Microsoft ;-)
Προσθέστε τρίτες εφαρμογές στο Google Drive σας – Άρθρο δημοσιευμένο στον ιστότοπο
OSARena (Open Source Arena)
Δραστηριότητα: Μελετήστε τα παραπάνω και επιλέξτε την υπηρεσία που θα χρησιμοποιήσετε.
» Ετοιμάστε εκεί έναν φάκελο στον οποίο θα αποθηκεύετε υλικό του μαθήματος
» Δοκιμάστε να «ανεβάσετε» το παρόν αρχείο
» Δημιουργήστε online ένα νέο έγγραφο
» Προσκαλέστε κάποιον συνάδελφό σας να το χρησιμοποιήσει από κοινού μαζί σας (κοινή
χρήση) και δοκιμάστε να το επεξεργαστείτε ταυτόχρονα.
2. Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (ΕΡΓ) [2013-14] Μάθημα 22
Μ. Μουντρίδου 2/2
(Β) Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών κ.λπ.
Σκοπός του μαθήματος «Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ» είναι αφ’ ενός να εξοικειωθείτε με μερικές
από τις σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες και να αποκτήσετε δεξιότητες χρήσης τους αλλά και
παραγωγής με αυτές πρωτότυπων υλικών και αφ’ ετέρου να είστε σε θέση να τις αξιοποιείτε
αποτελεσματικά στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Επομένως, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε το
περιεχόμενο και τους στόχους των σχολικών μαθημάτων της ειδικότητάς σας…
Ψηφιακό Σχολείο (>>Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία)
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (>>Μαθήματα Τομέων ΤΕΕ) [Προσοχή! Καθώς το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει
αντικατασταθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ο ιστότοπος του πρώτου δεν ενημερώνεται πλέον και
πολλά από τα προγράμματα σπουδών που υπάρχουν εκεί δεν είναι τα ισχύοντα)
Τεχνολογικό Λύκειο [Πληροφοριακό Υλικό για το Τεχνολογικό Λύκειο από το Υπουργείο Παιδείας και
Θρησκευμάτων]
Αναλυτικά και Ωρολόγια Προγράμματα – Οδηγίες Διδασκαλίας Μαθημάτων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ [του
εκπαιδευτικού Α. Κουτσονικόλα]
Δραστηριότητα: Περιηγηθείτε στους παραπάνω ιστότοπους…
» Συγκεντρώστε υλικό για τα μαθήματα της ειδικότητάς σας (σε πρώτη φάση, ενδεικτικά… π.χ.
για ένα μόνο μάθημα).
» Αποθηκεύστε το υλικό αυτό στο cloud, αφού πρώτα δημιουργήσετε την κατάλληλη δομή
φακέλων που θα σας εξυπηρετεί μετέπειτα στην εύκολη και γρήγορη εύρεση του υλικού.