SlideShare a Scribd company logo
1 of 68
LA CÀMERA (I)
Ariadna Martín Salvañá
1r Batxillerat A
• La càmera utilitza el
mateix mecanisme
que els nostres
òrgans de visió.
• La llum arriba a través de l’objectiu per
graduar la quantitat de llum i arriba al
diafragma (iris de l’ull).
LA CÀMERA I L’ULL HUMÀ
• La o les lents enfocaran els raigs i
finalment arribaran a la superficie de la
pel·lícula on el material sensible
transformarà la superfície de la mateixa.
• Igual que l’ull la càmera poden graduar-se i
enfocar-se a diferents distàncies.
VISIÓ SELECTIVA
La visió humana està controlada en part per
l’ull i en part pel cervell i veure així el que
interessa.
• L’ENFOCAMENT
• L’ull quasi mai produeix una imatge
desenfocada, una càmera s’ha d’enfocar
cada vegada.
• BIDIMENSIONALITAT
• La càmera redueix una escena
tridimensional a una de dues
dimensions.
• L’ull també però el cervell
sintetitza la imatge.
• ANGLE DE VISIÓ
• L’ull té un sol angle de visió i segons el
tipus d’objectiu, la càmera en pot tenir
diversos.
• EFECTES ÒPTICS
• A través de jocs entre lents, les càmeres
poden aconseguir determinats efectes.
• La llum pot dibuixar noves formes i donar-li
unes característiques provocant ombres.
Tenen una gran importància en fotografia.
• Tots els dispositius de les càmeres estan
pensats per a rebre i fer una lectura
correcta de la llum.
• La llum es trasllada en línia recta en el buit.
Està composta per quantitas d’energia
invisible, els quants que es traslladen en
linia recta traçant ondulacions.
• Reaccions de la llum quan topa amb alguna
superfície o substància:
1. Transmissió: directa/difusa/parcial
2. Reflexió: directa/difusa/parcial/selectiva
3. Absorció
• Són resultat de la descomposició de la llum
blanca. La reflexió i absorció per part dels
objectes, de part dels raigs i el reflex de la
restant provoca la seva percepció.
Primaris o additius: roig – verd – blau = llum
blanca
Secundaris substractius: roig + verd = groc / roig
+ blau = magenta / blau + verd = cian
Suma de complementaris = llum blanca (roig +
cian)
• Temperatura del color
• Les pel·lícules fotogràfiques són sensibles a la
temperatura . Depèn de la quantitat de color i el
color.
• Les càmeres tenen sistemes que
permeten equilibrar les intensitat
lumíniques d’una escena. S’ha de
controlar on ens col·loquem i allò que
volem enregistrar.
Permet el control de la llum:
• Fotòmetres
• Diafragma i velocitat d’obturació
• Filtres
• Equip d’il·luminació
• Làmpades de tungstè
• Spot
• Flood.
• fetes de filaments de dugstè col·locats dins
d’un tub de quars on hi ha un gas halògen.
Reflector de quars
DifusorReflector rectangulars
o tota-light
Flaix Torxes
• Suports (trípodes)
• Paraigües: superficie interna reflectant produeix
llum tova.
• Banderes: làmines metàl·liques posades davant
llum per limitar l’àrea de llum projectada.
• Plantilles: per a projectar ombres.
• Pantalles: planxes sobre les que rebota la llum.
• Difusors: fulles de material translúcid per a
difondre la llum.
• Filtres: de vidre o plàstic per a variar els tons del
focus.
• Viseres: per a orientar o concentrar la llum.
• Gasa: redueix la intensitat del focus de llum.
• Malles metàl·liques: distribueixen la intensitat
del focus de llum.
• La direcció de la llum: col·locació respecte a la
càmera i a àllò fotografiat.
Llum directa
Llum dura
Llum difusa Llum tova
Llum filtrada
• Als inicis preparaven manualment les
emulsions. Al cap dels anys, es
comercialitzaren.
• Actualment els materials sensibles es
comercialitzen en rodets, rulls i plaques.
Amb importants millores.
• L’exposició de l’emulsió a la llum:
- Els fotons actuen sobre els electrons dels ions
de BR-, es desprenen i neutralitzen els ions de
plata més pròxims Ag+.
• L’exposició de l’emulsió a la llum:
- Després tenim una imatge latent no visible.
Amb el revelador empliem aquestes zones
milions de vegades fins a fer perceptible el
negre.
• Parts. Tenen diferents capes:
- Suport de la pel·lícula
- Capa adhesiva
- Emulsió fotosensible
- Capa protectora de gelatina per a protegir
l’emulsió i evitar que es ralli.
• Característiques. Les pel·lícules sensibles es
diferencien:
- Pel seu format
- Pel tipus d’emulsió
- Pel tipus d’imatge que produeix
- Pel seu índex de sensibilitat a la llum
• En blanc i negre tenen una capa d’emulsió i
en color tres, una sensible al blau, al verd i
al roig.
• Cada capa produeix un pigment del color
complementari de la longitud d’ona que
afecti l’emulsió.
• La sensiblitat de l’emulsió depèn de la
qualitat del material sensible però també de
la mida de les seves partícules.
• Com més gran la superfície més
ràpidament quedarà afectat.
• El fet que una pel·lícula sigui més o menys
sensible determinarà els següents aspectes:
- Menor temps d’exposició
- Definició
- Contrasts
• Es mesura segons l’estàndard ASA. Com
més sensible, més lluminositat. La definició
també disminuirà. Caldrà trobar equilibri.
• EL DIAFRAGMA
• És el dispositiu que regula la quantitat de
llum que entra a la càmera. Format per un
conjunt de laminetes que se solapen.
• Objecte fosc, s’utilitza una obertura gran, si
el subjecte està molt il·luminat, es redueix
l’obertura. Està ubicat dins l’objectiu i es
regula manualment.
• Números “f” són l’expressió matemàtica de
la relació entre l’obertura real i la distància
focal de l’objectiu.
• Situat davant la pel·lícula o el sensor
fotosensible que impedeix que la llum arribi
a aquests dos elements.
• L’obturador permet controlar el temps
d’exposició i la velocitat d’obturació és la
velocitat amb què l’obturador s’obre i es
tanca.
• Algunes càmeres disposen de la posició de
l’obturador en Mode B, permet manternir
l’obturador obert fins que deixem de prémer
el disparador.
• L’obturador central.
• L’obturador de pla focal.
• L’expressió del moviment s’aconsegueix
fonamentalment actuant sobre l’obturador i
el diafragma i combinant l’enfocament
selectiu.
Imatge d’alt dinamisme en ple moviment però
congelada en mig del moviment.
Temps d’exposició prou lent a la càmera com
perquè el moviment del motiu a fotografiar
aparegui desplaçat.
• Amb els dos regulem l’exposició de llum,
amb el primer regulem la quantitat i amb
la segona el temps d’exposició i
s’influeixen, és a dir si anem movent una
de les dues mesures l’altre també haurà
de variar.
Conforme tanquem el
diafragma , obtenim una
major profunditat de
camp per tant la
profunditat de camp és
inversament
proporcional a
l’obertura del diafragma.
• És un dispositiu a través del qual s’observa
el subjecte o objecte que serà fotografiat.
Visor independent de l’objectiu. El subjecte
o objecte es veu a través d’un sistema òptic
muntat en un tub on apareix enquadrada
l’àrea de l’escena coberta per l’objectiu.
• Té un problema anomenat paral·lelisme o
paral·laxi, la imatge visualitzada no
coincideix amb la imatge enfocada per
l’objectiu.
• La imatge projectada en la pel·lícula per
l’objectiu està de cap per avall i invertida
lateralment. Utilitza el pentaprisme per
capgirar-la i així veure-la en la seva posició
real.
• Perquè els raigs de llum que entren a dins la
càmera es projectin damunt del suport
fotosensible i produeixi una imatge nítida, és
necessari que s’enfoquin..
• Amb l’incorporació de la lent es podia
regular la quantitat de llum que entrava..
• Focus
• Pla focal
• Centre de curvatures
• Centre òptic
• Distància focal
• Pla de L’objecte
• Es classifiquen
segons la distància
focal que ens
indicarà l’angle de
visió que avarca un
objectiu i la seva
distància i capacitat
d’enfocament.
• 50 mm per aconseguir una perspectiva similar
a la de l’ull humà. Angle de visió d’uns 45
graus. Naturalitat en la perspectiva i molt
lluminós.
• Distància focal menor que la diagonal del
negatiu. Angle de visió entre 50 i 180 graus.
Pot recollir més escena, però òpticament ens
fa la sensació que ens allunya d’ella.
• Angles de visió inferiors a 50 graus i la dstància
focal: 85 mm, 100mm, 20mm, 500 mm, 1000
mm, 2000 mm.
• Dissenyats per apropar els subjectes situats a
gran distància.
• Serveixen per tenir un apropament màxim.
Són capaços d’enfocar a distàncies molt
curtes, reproduint els elements o imatges
enfocades a un terç o un quart de la seva
grandària real.
• Permet variar la distància focal sense
cambiar l’objectiu. Acostumen a ser més
grans i pesats però poden arribar a
substituir a diferents objectius de
distància focal fixa.
• Lents d’augment: acostar molt a un element
disminuint la distància d’enfocament.
• Anells extensors : allarguen l’objectiu que ens
permet enfocar a menys distància un element.
• Hem pogut veure i entendre tot el material
necessari i fins i tot les tècniques a seguir per a
realitzar fotografies, per tant, una acció tan
simple com pitjar un botó i congelar un moment
determinat per llavors plasmar-lo en un tros de
paper és convertit en tota una disciplina, de la
mateixa manera que moltes altres les quals
requereixen un ampli coneixement i destresa. Per
tant la fotografia no es basa solament en captar la
realitat sino de convertir-ho també en art.

More Related Content

What's hot

Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAW
Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAWBalanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAW
Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAWIngrid Brosman
 
La llum i la temperatura de color
La llum i la temperatura de colorLa llum i la temperatura de color
La llum i la temperatura de colorIngrid Brosman
 
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISO
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISOObertura de diafragma, temps d'exposció i ISO
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISOIngrid Brosman
 
Modes i Profunditat de camp
Modes i Profunditat de campModes i Profunditat de camp
Modes i Profunditat de campIngrid Brosman
 
Exposició i objectius
Exposició i objectiusExposició i objectius
Exposició i objectiusIngrid Brosman
 
La càmera
La càmeraLa càmera
La càmerajporcel1
 
Panoràmiques, reenquadrament i HDR
Panoràmiques, reenquadrament i HDRPanoràmiques, reenquadrament i HDR
Panoràmiques, reenquadrament i HDRIngrid Brosman
 
Situacions fotogràfiques
Situacions fotogràfiquesSituacions fotogràfiques
Situacions fotogràfiquesIngrid Brosman
 
La Camera - Cultura audiovisual tema 5
La Camera - Cultura audiovisual tema 5La Camera - Cultura audiovisual tema 5
La Camera - Cultura audiovisual tema 5Sergi Megiias
 
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...Ingrid Moragas Margarit
 
Tema 5: La càmera
Tema 5: La càmeraTema 5: La càmera
Tema 5: La càmeramariatuset
 
Fotografia Digital - Exposició i objectius
Fotografia Digital -  Exposició i objectiusFotografia Digital -  Exposició i objectius
Fotografia Digital - Exposició i objectiusIngrid Moragas Margarit
 
Tema 5 La càmara
Tema 5 La càmaraTema 5 La càmara
Tema 5 La càmaraIvan Khalo
 
Tema 5-la càmera
 Tema 5-la càmera Tema 5-la càmera
Tema 5-la càmeraIvan Khalo
 

What's hot (19)

Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAW
Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAWBalanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAW
Balanç de blancs, Histograma, Fotografia nocturna i RAW
 
La llum i la temperatura de color
La llum i la temperatura de colorLa llum i la temperatura de color
La llum i la temperatura de color
 
T5 audivisuals
T5 audivisualsT5 audivisuals
T5 audivisuals
 
La càmera
La càmeraLa càmera
La càmera
 
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISO
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISOObertura de diafragma, temps d'exposció i ISO
Obertura de diafragma, temps d'exposció i ISO
 
Practica tema 5
Practica tema 5Practica tema 5
Practica tema 5
 
Modes i Profunditat de camp
Modes i Profunditat de campModes i Profunditat de camp
Modes i Profunditat de camp
 
Exposició i objectius
Exposició i objectiusExposició i objectius
Exposició i objectius
 
La càmera
La càmeraLa càmera
La càmera
 
tema 5
tema 5tema 5
tema 5
 
Panoràmiques, reenquadrament i HDR
Panoràmiques, reenquadrament i HDRPanoràmiques, reenquadrament i HDR
Panoràmiques, reenquadrament i HDR
 
Situacions fotogràfiques
Situacions fotogràfiquesSituacions fotogràfiques
Situacions fotogràfiques
 
Fotografia Digital - Enfocament
Fotografia Digital - EnfocamentFotografia Digital - Enfocament
Fotografia Digital - Enfocament
 
La Camera - Cultura audiovisual tema 5
La Camera - Cultura audiovisual tema 5La Camera - Cultura audiovisual tema 5
La Camera - Cultura audiovisual tema 5
 
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...
Fotografia Digital - Obertura de diafragma, Distància Focal, Temps d'exposici...
 
Tema 5: La càmera
Tema 5: La càmeraTema 5: La càmera
Tema 5: La càmera
 
Fotografia Digital - Exposició i objectius
Fotografia Digital -  Exposició i objectiusFotografia Digital -  Exposició i objectius
Fotografia Digital - Exposició i objectius
 
Tema 5 La càmara
Tema 5 La càmaraTema 5 La càmara
Tema 5 La càmara
 
Tema 5-la càmera
 Tema 5-la càmera Tema 5-la càmera
Tema 5-la càmera
 

Similar to La càmera (i)

Tema 5: La càmera
Tema 5: La càmeraTema 5: La càmera
Tema 5: La càmeramariatuset
 
Tema 5: la càmera
Tema 5: la càmeraTema 5: la càmera
Tema 5: la càmeraeva2617
 
La càmera
La càmeraLa càmera
La càmeradbassasf
 
La càmera 5 Jorge Guisado Fradera
La càmera 5 Jorge Guisado FraderaLa càmera 5 Jorge Guisado Fradera
La càmera 5 Jorge Guisado FraderaLarry_Bird
 
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan Khalo
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan KhaloTema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan Khalo
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan KhaloIvan Khalo
 
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de Camp
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de CampFotografia Digital - Modes i Profunditat de Camp
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de CampIngrid Moragas Margarit
 
Tema 2 Seleccionar la realitat
Tema 2 Seleccionar la realitatTema 2 Seleccionar la realitat
Tema 2 Seleccionar la realitatIvan Khalo
 
Fotografia Digital - Llum i temperatura de color
Fotografia Digital -  Llum i temperatura de colorFotografia Digital -  Llum i temperatura de color
Fotografia Digital - Llum i temperatura de colorIngrid Moragas Margarit
 

Similar to La càmera (i) (17)

Cultura audiovisual tema 5
Cultura audiovisual tema 5 Cultura audiovisual tema 5
Cultura audiovisual tema 5
 
T5 audivisuals
T5 audivisualsT5 audivisuals
T5 audivisuals
 
Tema 5: La càmera
Tema 5: La càmeraTema 5: La càmera
Tema 5: La càmera
 
Tema 5: la càmera
Tema 5: la càmeraTema 5: la càmera
Tema 5: la càmera
 
La càmera
La càmeraLa càmera
La càmera
 
Tm 5 Cultura audiovisual
Tm 5 Cultura audiovisualTm 5 Cultura audiovisual
Tm 5 Cultura audiovisual
 
La càmera 5
La càmera 5La càmera 5
La càmera 5
 
La càmera 5 Jorge Guisado Fradera
La càmera 5 Jorge Guisado FraderaLa càmera 5 Jorge Guisado Fradera
La càmera 5 Jorge Guisado Fradera
 
La camera
La camera La camera
La camera
 
Tema 5 la camera
Tema 5 la cameraTema 5 la camera
Tema 5 la camera
 
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan Khalo
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan KhaloTema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan Khalo
Tema 5 || Audiovisual || La Càmera || Ivan Khalo
 
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de Camp
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de CampFotografia Digital - Modes i Profunditat de Camp
Fotografia Digital - Modes i Profunditat de Camp
 
Tema 2 Seleccionar la realitat
Tema 2 Seleccionar la realitatTema 2 Seleccionar la realitat
Tema 2 Seleccionar la realitat
 
Fotografia Digital - Noctura i d'estudi
Fotografia Digital -  Noctura i d'estudiFotografia Digital -  Noctura i d'estudi
Fotografia Digital - Noctura i d'estudi
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Fotografia Digital - Llum i temperatura de color
Fotografia Digital -  Llum i temperatura de colorFotografia Digital -  Llum i temperatura de color
Fotografia Digital - Llum i temperatura de color
 
La fto
La ftoLa fto
La fto
 

Recently uploaded

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

La càmera (i)

  • 1. LA CÀMERA (I) Ariadna Martín Salvañá 1r Batxillerat A
  • 2. • La càmera utilitza el mateix mecanisme que els nostres òrgans de visió.
  • 3. • La llum arriba a través de l’objectiu per graduar la quantitat de llum i arriba al diafragma (iris de l’ull).
  • 4. LA CÀMERA I L’ULL HUMÀ • La o les lents enfocaran els raigs i finalment arribaran a la superficie de la pel·lícula on el material sensible transformarà la superfície de la mateixa.
  • 5. • Igual que l’ull la càmera poden graduar-se i enfocar-se a diferents distàncies.
  • 6. VISIÓ SELECTIVA La visió humana està controlada en part per l’ull i en part pel cervell i veure així el que interessa.
  • 7. • L’ENFOCAMENT • L’ull quasi mai produeix una imatge desenfocada, una càmera s’ha d’enfocar cada vegada.
  • 8. • BIDIMENSIONALITAT • La càmera redueix una escena tridimensional a una de dues dimensions. • L’ull també però el cervell sintetitza la imatge.
  • 9. • ANGLE DE VISIÓ • L’ull té un sol angle de visió i segons el tipus d’objectiu, la càmera en pot tenir diversos.
  • 10. • EFECTES ÒPTICS • A través de jocs entre lents, les càmeres poden aconseguir determinats efectes.
  • 11. • La llum pot dibuixar noves formes i donar-li unes característiques provocant ombres. Tenen una gran importància en fotografia.
  • 12. • Tots els dispositius de les càmeres estan pensats per a rebre i fer una lectura correcta de la llum.
  • 13. • La llum es trasllada en línia recta en el buit. Està composta per quantitas d’energia invisible, els quants que es traslladen en linia recta traçant ondulacions.
  • 14. • Reaccions de la llum quan topa amb alguna superfície o substància: 1. Transmissió: directa/difusa/parcial 2. Reflexió: directa/difusa/parcial/selectiva 3. Absorció
  • 15. • Són resultat de la descomposició de la llum blanca. La reflexió i absorció per part dels objectes, de part dels raigs i el reflex de la restant provoca la seva percepció.
  • 16. Primaris o additius: roig – verd – blau = llum blanca Secundaris substractius: roig + verd = groc / roig + blau = magenta / blau + verd = cian Suma de complementaris = llum blanca (roig + cian)
  • 17. • Temperatura del color • Les pel·lícules fotogràfiques són sensibles a la temperatura . Depèn de la quantitat de color i el color.
  • 18. • Les càmeres tenen sistemes que permeten equilibrar les intensitat lumíniques d’una escena. S’ha de controlar on ens col·loquem i allò que volem enregistrar.
  • 19. Permet el control de la llum: • Fotòmetres • Diafragma i velocitat d’obturació • Filtres • Equip d’il·luminació
  • 20. • Làmpades de tungstè • Spot • Flood.
  • 21. • fetes de filaments de dugstè col·locats dins d’un tub de quars on hi ha un gas halògen.
  • 22. Reflector de quars DifusorReflector rectangulars o tota-light Flaix Torxes
  • 24. • Paraigües: superficie interna reflectant produeix llum tova.
  • 25. • Banderes: làmines metàl·liques posades davant llum per limitar l’àrea de llum projectada.
  • 26. • Plantilles: per a projectar ombres. • Pantalles: planxes sobre les que rebota la llum.
  • 27. • Difusors: fulles de material translúcid per a difondre la llum.
  • 28. • Filtres: de vidre o plàstic per a variar els tons del focus. • Viseres: per a orientar o concentrar la llum.
  • 29. • Gasa: redueix la intensitat del focus de llum. • Malles metàl·liques: distribueixen la intensitat del focus de llum.
  • 30. • La direcció de la llum: col·locació respecte a la càmera i a àllò fotografiat.
  • 31. Llum directa Llum dura Llum difusa Llum tova Llum filtrada
  • 32. • Als inicis preparaven manualment les emulsions. Al cap dels anys, es comercialitzaren.
  • 33. • Actualment els materials sensibles es comercialitzen en rodets, rulls i plaques. Amb importants millores.
  • 34. • L’exposició de l’emulsió a la llum: - Els fotons actuen sobre els electrons dels ions de BR-, es desprenen i neutralitzen els ions de plata més pròxims Ag+.
  • 35. • L’exposició de l’emulsió a la llum: - Després tenim una imatge latent no visible. Amb el revelador empliem aquestes zones milions de vegades fins a fer perceptible el negre.
  • 36. • Parts. Tenen diferents capes: - Suport de la pel·lícula - Capa adhesiva - Emulsió fotosensible - Capa protectora de gelatina per a protegir l’emulsió i evitar que es ralli.
  • 37. • Característiques. Les pel·lícules sensibles es diferencien: - Pel seu format - Pel tipus d’emulsió - Pel tipus d’imatge que produeix - Pel seu índex de sensibilitat a la llum
  • 38. • En blanc i negre tenen una capa d’emulsió i en color tres, una sensible al blau, al verd i al roig. • Cada capa produeix un pigment del color complementari de la longitud d’ona que afecti l’emulsió.
  • 39. • La sensiblitat de l’emulsió depèn de la qualitat del material sensible però també de la mida de les seves partícules. • Com més gran la superfície més ràpidament quedarà afectat.
  • 40. • El fet que una pel·lícula sigui més o menys sensible determinarà els següents aspectes: - Menor temps d’exposició - Definició - Contrasts
  • 41. • Es mesura segons l’estàndard ASA. Com més sensible, més lluminositat. La definició també disminuirà. Caldrà trobar equilibri.
  • 42. • EL DIAFRAGMA • És el dispositiu que regula la quantitat de llum que entra a la càmera. Format per un conjunt de laminetes que se solapen.
  • 43. • Objecte fosc, s’utilitza una obertura gran, si el subjecte està molt il·luminat, es redueix l’obertura. Està ubicat dins l’objectiu i es regula manualment.
  • 44. • Números “f” són l’expressió matemàtica de la relació entre l’obertura real i la distància focal de l’objectiu.
  • 45. • Situat davant la pel·lícula o el sensor fotosensible que impedeix que la llum arribi a aquests dos elements.
  • 46. • L’obturador permet controlar el temps d’exposició i la velocitat d’obturació és la velocitat amb què l’obturador s’obre i es tanca.
  • 47. • Algunes càmeres disposen de la posició de l’obturador en Mode B, permet manternir l’obturador obert fins que deixem de prémer el disparador.
  • 48. • L’obturador central. • L’obturador de pla focal.
  • 49. • L’expressió del moviment s’aconsegueix fonamentalment actuant sobre l’obturador i el diafragma i combinant l’enfocament selectiu.
  • 50. Imatge d’alt dinamisme en ple moviment però congelada en mig del moviment.
  • 51. Temps d’exposició prou lent a la càmera com perquè el moviment del motiu a fotografiar aparegui desplaçat.
  • 52. • Amb els dos regulem l’exposició de llum, amb el primer regulem la quantitat i amb la segona el temps d’exposició i s’influeixen, és a dir si anem movent una de les dues mesures l’altre també haurà de variar.
  • 53. Conforme tanquem el diafragma , obtenim una major profunditat de camp per tant la profunditat de camp és inversament proporcional a l’obertura del diafragma.
  • 54. • És un dispositiu a través del qual s’observa el subjecte o objecte que serà fotografiat.
  • 55. Visor independent de l’objectiu. El subjecte o objecte es veu a través d’un sistema òptic muntat en un tub on apareix enquadrada l’àrea de l’escena coberta per l’objectiu.
  • 56. • Té un problema anomenat paral·lelisme o paral·laxi, la imatge visualitzada no coincideix amb la imatge enfocada per l’objectiu.
  • 57. • La imatge projectada en la pel·lícula per l’objectiu està de cap per avall i invertida lateralment. Utilitza el pentaprisme per capgirar-la i així veure-la en la seva posició real.
  • 58. • Perquè els raigs de llum que entren a dins la càmera es projectin damunt del suport fotosensible i produeixi una imatge nítida, és necessari que s’enfoquin..
  • 59. • Amb l’incorporació de la lent es podia regular la quantitat de llum que entrava..
  • 60. • Focus • Pla focal • Centre de curvatures • Centre òptic • Distància focal • Pla de L’objecte
  • 61. • Es classifiquen segons la distància focal que ens indicarà l’angle de visió que avarca un objectiu i la seva distància i capacitat d’enfocament.
  • 62. • 50 mm per aconseguir una perspectiva similar a la de l’ull humà. Angle de visió d’uns 45 graus. Naturalitat en la perspectiva i molt lluminós.
  • 63. • Distància focal menor que la diagonal del negatiu. Angle de visió entre 50 i 180 graus. Pot recollir més escena, però òpticament ens fa la sensació que ens allunya d’ella.
  • 64. • Angles de visió inferiors a 50 graus i la dstància focal: 85 mm, 100mm, 20mm, 500 mm, 1000 mm, 2000 mm. • Dissenyats per apropar els subjectes situats a gran distància.
  • 65. • Serveixen per tenir un apropament màxim. Són capaços d’enfocar a distàncies molt curtes, reproduint els elements o imatges enfocades a un terç o un quart de la seva grandària real.
  • 66. • Permet variar la distància focal sense cambiar l’objectiu. Acostumen a ser més grans i pesats però poden arribar a substituir a diferents objectius de distància focal fixa.
  • 67. • Lents d’augment: acostar molt a un element disminuint la distància d’enfocament. • Anells extensors : allarguen l’objectiu que ens permet enfocar a menys distància un element.
  • 68. • Hem pogut veure i entendre tot el material necessari i fins i tot les tècniques a seguir per a realitzar fotografies, per tant, una acció tan simple com pitjar un botó i congelar un moment determinat per llavors plasmar-lo en un tros de paper és convertit en tota una disciplina, de la mateixa manera que moltes altres les quals requereixen un ampli coneixement i destresa. Per tant la fotografia no es basa solament en captar la realitat sino de convertir-ho també en art.