SlideShare a Scribd company logo
Kunskapsproduktion ,[object Object],[object Object],Romi Rancken 21.11.2008
Kunskapsproduktion   >  personligt lärande
Kunskapsproduktion   ≠   sökande efter Sanningen
Kunskapsproduktion   =   systematiskt arbete för att komma bort från okunskap och missuppfattningar
 
Exempel på kunskapsbrist ,[object Object],[object Object],[object Object]
Exempel på missuppfattningar ,[object Object],[object Object],[object Object]
Psykologiska tendenser som  ger upphov till ”feltänk” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Psykologiska tendenser som  ger upphov till ”feltänk”(2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Psykologiska tendenser som  ger upphov till ”feltänk”(3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],från Wikipedia: List of cognitive biases)
Kunskapande
Forskarens i relation till det utforskade  och till kunskapsbeställaren – en traditionell syn Bild från Göran Goldkuhl
målmedvetet målmedvetet systematiskt målmedvetet systematiskt professionellt Examens- arbetet?
Kunskapande ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kunskapande kräver ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Göran Goldkuhl 1998
Forskning och utveckling - FoU   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Henrik Huldin 2007
Goldkuhl 2006
Goldkuhl 2006
Kunskapsprojektering och examensarbetet ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kunskapande på arbetsplatsen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
...och vad betydde reflektion nu igen... ” Förmåga att ifrågasätta rutinartade självklarheter och förmåga att kritiskt analysera och bedöma dem samt en fri sökning efter alternativa sätt att tolka verkligheten och förändringsbehoven” Rauste-von Wright
Några tekniska hjälpmedel för informationshantering   Att fånga upp saker från nätet - Firefox Foxmarks - Save for later - Google anteckningsbok Att organisera och lagra vad man hittat och tänkt - CmapTools - TreeDBNotes, MyBase, TreePad m.fl. Att hitta vad man nån gång sparat på hårddisken - Copernic Desktop Search Att skriva och ha sitt dokument tillgängligt via internet - Google Documents - Zoho - Buzzword

More Related Content

Similar to Kunskapande

Värmland24maj201anette2
Värmland24maj201anette2Värmland24maj201anette2
Värmland24maj201anette2camillakallgren
 
Gärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståGärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståvivecadahl
 
Introduktion till vetenskapsteori
Introduktion till vetenskapsteoriIntroduktion till vetenskapsteori
Introduktion till vetenskapsteori
NinaEmilsson1
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
Framtidens Lärande
 
Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012
KUB-projektet
 
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
Martin Berg
 
Hakan fleischer
Hakan fleischerHakan fleischer
Hakan fleischer
ken456
 
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
Fleischer Kompetensutveckling
 
Bedömning för lärande!
Bedömning för lärande!Bedömning för lärande!
Bedömning för lärande!
malinfrykman
 
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012Madelene Backman
 

Similar to Kunskapande (11)

Värmland24maj201anette2
Värmland24maj201anette2Värmland24maj201anette2
Värmland24maj201anette2
 
Gärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståGärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förstå
 
Språkinriktad undervisning SETT 2013
Språkinriktad undervisning SETT 2013 Språkinriktad undervisning SETT 2013
Språkinriktad undervisning SETT 2013
 
Introduktion till vetenskapsteori
Introduktion till vetenskapsteoriIntroduktion till vetenskapsteori
Introduktion till vetenskapsteori
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
 
Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012
 
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
Flexitseminarium, Stockholms universitet, November 2010
 
Hakan fleischer
Hakan fleischerHakan fleischer
Hakan fleischer
 
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
Datorer och elevernas motivation. Några skisser till aktiviteter utifrån boke...
 
Bedömning för lärande!
Bedömning för lärande!Bedömning för lärande!
Bedömning för lärande!
 
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012
D-uppsats Madelene Backman & Emma Sjöström, 2012
 

Kunskapande

  • 1.
  • 2. Kunskapsproduktion > personligt lärande
  • 3. Kunskapsproduktion ≠ sökande efter Sanningen
  • 4. Kunskapsproduktion = systematiskt arbete för att komma bort från okunskap och missuppfattningar
  • 5.  
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12. Forskarens i relation till det utforskade och till kunskapsbeställaren – en traditionell syn Bild från Göran Goldkuhl
  • 13. målmedvetet målmedvetet systematiskt målmedvetet systematiskt professionellt Examens- arbetet?
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ...och vad betydde reflektion nu igen... ” Förmåga att ifrågasätta rutinartade självklarheter och förmåga att kritiskt analysera och bedöma dem samt en fri sökning efter alternativa sätt att tolka verkligheten och förändringsbehoven” Rauste-von Wright
  • 22. Några tekniska hjälpmedel för informationshantering Att fånga upp saker från nätet - Firefox Foxmarks - Save for later - Google anteckningsbok Att organisera och lagra vad man hittat och tänkt - CmapTools - TreeDBNotes, MyBase, TreePad m.fl. Att hitta vad man nån gång sparat på hårddisken - Copernic Desktop Search Att skriva och ha sitt dokument tillgängligt via internet - Google Documents - Zoho - Buzzword