KONSEP
Contoh: Sehat adalah konsep; istilah ini mengungkap sejumlah observasi tentang hal-hal atau
gejala-gejala yang mencerminkan kerangka keragaman kondisi kesehatan seseorang. Untuk
mengetahui apakah seseorang itu “sehat” atau “tidak sehat” maka pengetahuan konsep
“sehat” tersebut harus melalui konstruk atau variabel-variabel misalnya: tekanan darah,
denyut nadi, Hb darah, dan sebagainya. Tekanan darah, denyut nadi, Hb darah dan
sebagainya ini variabel-variabel yang digunakan untuk mengobservasi atau mengukur apakah
seseorang itu “sehat” atau “tidak sehat”.
VARIABEL

Contoh:
Interval a sampai d adalah 4 – 1 = 3 interval d dan c adalah 5 – 4 = 1.
Dalam hal ini tiap anggota dalam kelas mempunyai persamaan nilai
interval. Contoh lain adalah tentang skala pengukuran suhu dengan
Fahrenheit dan Celsius, di mana masing-masing mempunyai aturan skala
yang berbeda letak dan jaraknya, meskipun masing-masing memulainya
dari nol. Contoh lain lagi adalah skala waktu tahun Masehi dan tahun
Hijriah, meskipun masmg-masing memulai dari bilangan 1.
HIPOTESIS
Contoh sederhana : Merokok adalah penyebab penyakit kanker paru-paru
paru. Di dalam contoh ini merokok adalah variabel yaitu variabel
independen (penyebabnya), sedangkan kanker paru-paru merupaksn
variabel dependen atau akibatnya.
VARIABEL
Contoh:
-

Seorang peneliti tertarik untuk mengetahui reinforcement terhadap pencapaian hasil
belajar siswa. Peneliti tersebut kemudian membagi secara sistematis kelompok besar kelas 9
menjadi 3 subkelompok (kelas kecil). Kemudian ia melatih 3 orang guru untuk memberikan
’reinforcement’ dengan 3 cara yang berbeda yaitu :
a)

Pujian verbal

b)

Hadiah imbalan uang

c)

nilai ekstra untuk setiap tugas yang berhasil dilakukan siswa.

Maka: ’reinforcement’ merupakan suatu variabel (yang mengandung tiga variasi
perlakuan); sedangkan kelas 9 merupakan sesuatu yang konstan.
Kadang-kadang ada konsep yang memerlukan penjelasan, misalnya konsep kursi, sebab ada
berbagai jenis kursi yang disesuaikan dengan fungsinya: kursi makan, kursi tamu, kursi malas
dsb. Penjelasan untuk ’kursi’ tanpaknya mudah.
Ada pula konsep yang tidak mudah untuk dijelaskan, misalnya ’motivasi’ yang perlu
disepakati artinya. Maka peneliti harus menjelaskan dengan baik agar variabel motivasi ini
dapat diukur.

Proposisi: Pelanggan telepon selular menetapkan pilihan operator yang
menurutnya paling memuaskan

Konsep

  • 1.
    KONSEP Contoh: Sehat adalahkonsep; istilah ini mengungkap sejumlah observasi tentang hal-hal atau gejala-gejala yang mencerminkan kerangka keragaman kondisi kesehatan seseorang. Untuk mengetahui apakah seseorang itu “sehat” atau “tidak sehat” maka pengetahuan konsep “sehat” tersebut harus melalui konstruk atau variabel-variabel misalnya: tekanan darah, denyut nadi, Hb darah, dan sebagainya. Tekanan darah, denyut nadi, Hb darah dan sebagainya ini variabel-variabel yang digunakan untuk mengobservasi atau mengukur apakah seseorang itu “sehat” atau “tidak sehat”. VARIABEL Contoh: Interval a sampai d adalah 4 – 1 = 3 interval d dan c adalah 5 – 4 = 1. Dalam hal ini tiap anggota dalam kelas mempunyai persamaan nilai interval. Contoh lain adalah tentang skala pengukuran suhu dengan Fahrenheit dan Celsius, di mana masing-masing mempunyai aturan skala yang berbeda letak dan jaraknya, meskipun masing-masing memulainya dari nol. Contoh lain lagi adalah skala waktu tahun Masehi dan tahun Hijriah, meskipun masmg-masing memulai dari bilangan 1. HIPOTESIS Contoh sederhana : Merokok adalah penyebab penyakit kanker paru-paru paru. Di dalam contoh ini merokok adalah variabel yaitu variabel independen (penyebabnya), sedangkan kanker paru-paru merupaksn variabel dependen atau akibatnya. VARIABEL Contoh: - Seorang peneliti tertarik untuk mengetahui reinforcement terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Peneliti tersebut kemudian membagi secara sistematis kelompok besar kelas 9
  • 2.
    menjadi 3 subkelompok(kelas kecil). Kemudian ia melatih 3 orang guru untuk memberikan ’reinforcement’ dengan 3 cara yang berbeda yaitu : a) Pujian verbal b) Hadiah imbalan uang c) nilai ekstra untuk setiap tugas yang berhasil dilakukan siswa. Maka: ’reinforcement’ merupakan suatu variabel (yang mengandung tiga variasi perlakuan); sedangkan kelas 9 merupakan sesuatu yang konstan. Kadang-kadang ada konsep yang memerlukan penjelasan, misalnya konsep kursi, sebab ada berbagai jenis kursi yang disesuaikan dengan fungsinya: kursi makan, kursi tamu, kursi malas dsb. Penjelasan untuk ’kursi’ tanpaknya mudah. Ada pula konsep yang tidak mudah untuk dijelaskan, misalnya ’motivasi’ yang perlu disepakati artinya. Maka peneliti harus menjelaskan dengan baik agar variabel motivasi ini dapat diukur. Proposisi: Pelanggan telepon selular menetapkan pilihan operator yang menurutnya paling memuaskan