3. Nacisnij pole A1 a nastepnie
wybierz…………………………………………
………………………………………………………
………………………………….
Grafika wyjaśniana przez lektora jest dużo skuteczniejsza od opisu tekstowego na ekranie
4. Nacisnij pole A1 a nastepnie
wybierz…………………………………………
……………………………………………………
…………………………………….
Nigdy nie mieszaj lektora z opisem słownym
5. INSTRUKCJA
Bla bla bla bla
bla………………………………
……………………………………
……………………………………
………………………….
……………………………………
……………………….
……………………………………
……………………….
……………………………………
……………………….
Poprzednie rady nie dotyczą instrukcji, które powinny byd zawsze napisane.
6. Proszę pani, ale ja to
miałam w przedszkolu
Osoby zaawansowane powinny dostawad materiały dostosowane do ich poziomu. Zbyt
proste szkolenia będą mniej efektywne.
7. Mąż
Żona
Na ilustracjach zawsze staraj się pokazywad relacje.
8. Spróbujmy teraz rozwiązać
ten problem
Zobaczcie jak inni
rozwiązali ten problem
Zastąp rozwiązywanie praktycznych problemów demonstracjami prawdziwych przypadków.
9. Wyróżniaj na ekranie najważniejsze rzeczy, bez różnicy czy jest to ilustracja czy tekst.
10. 1. Tu naciśnij
2. Tu wpisz
3. Tu obejrzyj
wynik
1. Naciśnij na …
2. Wpisz w polu …
3. Sprawdź wynik w …
Jeżeli musisz umieszczad tekst na ekranie staraj się aby był on jak najbliżej obiektu, którego
dotyczy.
11. Witaj, mam na imię
Aby wykonad to zadanie
Adam i będę Twoim
musisz ….
przewodnikiem…
Nie przesadzaj z opisem. Powinien on byd zwięzły.
12. Jak to nic nie robie!?
Potrafię zająć nawet pół
slajdu!
Wirtualny „przewodnik” w szkoleniu nic nie wnosi poza walorem estetycznym.
13. Patrz na mnie! Czy wiesz, że klikając w ….
Aby wykonad to zadanie
musisz ….
Gry, animacje, zbyt duża ilośd informacji na stronie rozprasza użytkownika.
14. Tra la la la…
Zaznacz pole A1 a
następnie …
Sama narracja, bez żadnych dodatkowych dźwięków w tle jest najlepiej przyswajalna.
15. Jak widad, w kolejnych latach
sprzedaż rośnie.
1998 2000 2002
Przy samotłumaczących się grafikach tekst objaśniający tylko przeszkadza.
16. MATERIAŁY MATERIAŁY POWTÓRZENIE
Co pewien czas wstawiaj w szkoleniu slajdy z podsumowaniem dotychczas zdobytej wiedzy