This annual report summarizes the activities of the Flagship Enterprise Center (FEC) for the 2010 fiscal year. The FEC is a business incubator and accelerator located in Anderson, Indiana that provides services to startup businesses to help them grow. In the past year, the FEC engaged with 85 client companies, provided over 1700 hours of student training, and helped clients create 79 new jobs despite economic challenges. The FEC also assisted clients in raising $34.7 million in capital for the local economy. Looking forward, the FEC is constructing an new 80,000 square foot accelerator building and a 3,200 square foot lab addition to expand its facilities and programs.
Heights Elementary has 603 students from kindergarten through 5th grade, with around 23 students in each class. The student describes their classroom of 23 students made up of 13 boys and 10 girls, and mentions enjoying their desk. The main subjects at the school are library, gym, art, and music, with the student's favorites being art, library, and music.
This document provides information and tips about résumés, employment letters, and research. It defines a résumé as a summary of one's background and experience. It outlines the typical parts of a résumé including contact information, objective, education, work history, and achievements. It also discusses cover letters, references, thank you letters, and tips for scannable résumés. Resources for résumé and letter templates, builders, and job searching are provided.
El documento describe una convención entre el Consejo de Niños y Niñas y la Secretaría de Integración Social para coordinar un proyecto que incluye impresos, audiovisuales y gestión.
The document describes an evaluation test for a graduate course on educational technology. It will consist of 33 slides created by the student in Google Docs. Each slide will either be a visual representation of a key concept from the course readings, or brief explanatory text. The slides will cover topics like rationale for evaluation, differences between research and evaluation, evaluation models, and data collection. The goal is for students to demonstrate their understanding of evaluation concepts through visual metaphors, while keeping written responses concise.
This document provides examples of how teachers can incorporate student mobile devices into lessons to meet curriculum standards in various subjects. It offers scenarios for using devices to collaboratively summarize texts, research and illustrate food chains, explain algebraic concepts through pictures and equations, and more. The examples are meant to spark ideas for lesson redesign that engages students and promotes deep learning through mobile technologies. Teachers are encouraged to join a task force to further explore bringing student-owned devices into the classroom.
This document pitches a cloud-based platform for continuous feedback and performance management between teachers and administrators. It aims to streamline the feedback process, reduce paperwork, and enable real-time feedback through mobile devices. The platform provides best practices for goal setting, continuous feedback, reviews, appraisals, coaching, and professional development. It integrates with school identity systems and allows for peer, student, and parent input. The company already has a working system and is seeking advisory members, pilot customers, and venture capital to expand features for scheduled feedback cycles and enhance the mobile experience.
With more than 12,000 restaurants to choose from, where are in-the-know New Yorkers eating right now?From the Upper West Side to Chinatown, NYBP picks Manhattan's best!
Socialdemokraterna i Österåker, Österåkers pastorat, lokalt handlingsprogram kyrkovalet 2021. Vi står för en öppen folkkyrka, en kyrka som är tillgänglig för alla. Oavsett plånbok, kön, etnicitet, sexuell läggning eller funktion så ska alla vara välkomna i kyrkan och dess aktiviteter. Kyrkan bör rymma alla de som är ärligt sökande i etiska och religiösa ting, inte bara de som är aktivt troende och engagerade i kyrkan.
Svenska kyrkan har kanske aldrig haft ett bättre utgångsläge än
idag, hävdar religionssociologen Per Pettersson. Han vill slå hål
på myten om att allt var bättre förr.
This annual report summarizes the activities of the Flagship Enterprise Center (FEC) for the 2010 fiscal year. The FEC is a business incubator and accelerator located in Anderson, Indiana that provides services to startup businesses to help them grow. In the past year, the FEC engaged with 85 client companies, provided over 1700 hours of student training, and helped clients create 79 new jobs despite economic challenges. The FEC also assisted clients in raising $34.7 million in capital for the local economy. Looking forward, the FEC is constructing an new 80,000 square foot accelerator building and a 3,200 square foot lab addition to expand its facilities and programs.
Heights Elementary has 603 students from kindergarten through 5th grade, with around 23 students in each class. The student describes their classroom of 23 students made up of 13 boys and 10 girls, and mentions enjoying their desk. The main subjects at the school are library, gym, art, and music, with the student's favorites being art, library, and music.
This document provides information and tips about résumés, employment letters, and research. It defines a résumé as a summary of one's background and experience. It outlines the typical parts of a résumé including contact information, objective, education, work history, and achievements. It also discusses cover letters, references, thank you letters, and tips for scannable résumés. Resources for résumé and letter templates, builders, and job searching are provided.
El documento describe una convención entre el Consejo de Niños y Niñas y la Secretaría de Integración Social para coordinar un proyecto que incluye impresos, audiovisuales y gestión.
The document describes an evaluation test for a graduate course on educational technology. It will consist of 33 slides created by the student in Google Docs. Each slide will either be a visual representation of a key concept from the course readings, or brief explanatory text. The slides will cover topics like rationale for evaluation, differences between research and evaluation, evaluation models, and data collection. The goal is for students to demonstrate their understanding of evaluation concepts through visual metaphors, while keeping written responses concise.
This document provides examples of how teachers can incorporate student mobile devices into lessons to meet curriculum standards in various subjects. It offers scenarios for using devices to collaboratively summarize texts, research and illustrate food chains, explain algebraic concepts through pictures and equations, and more. The examples are meant to spark ideas for lesson redesign that engages students and promotes deep learning through mobile technologies. Teachers are encouraged to join a task force to further explore bringing student-owned devices into the classroom.
This document pitches a cloud-based platform for continuous feedback and performance management between teachers and administrators. It aims to streamline the feedback process, reduce paperwork, and enable real-time feedback through mobile devices. The platform provides best practices for goal setting, continuous feedback, reviews, appraisals, coaching, and professional development. It integrates with school identity systems and allows for peer, student, and parent input. The company already has a working system and is seeking advisory members, pilot customers, and venture capital to expand features for scheduled feedback cycles and enhance the mobile experience.
With more than 12,000 restaurants to choose from, where are in-the-know New Yorkers eating right now?From the Upper West Side to Chinatown, NYBP picks Manhattan's best!
Socialdemokraterna i Österåker, Österåkers pastorat, lokalt handlingsprogram kyrkovalet 2021. Vi står för en öppen folkkyrka, en kyrka som är tillgänglig för alla. Oavsett plånbok, kön, etnicitet, sexuell läggning eller funktion så ska alla vara välkomna i kyrkan och dess aktiviteter. Kyrkan bör rymma alla de som är ärligt sökande i etiska och religiösa ting, inte bara de som är aktivt troende och engagerade i kyrkan.
Svenska kyrkan har kanske aldrig haft ett bättre utgångsläge än
idag, hävdar religionssociologen Per Pettersson. Han vill slå hål
på myten om att allt var bättre förr.
Bildspel om Missionskyrkans historia och presentation av Missionskyrkans samlingar presenterat på Kyrkokonferensen i Stockholm juni 2011, av Thérèse Steen. Bilder, föremål, arkivhandlingar ingår i Missionskyrkans arkiv.
Information till förtroendevalda och anställda medarbetare i Lunds pastorat i Svenska kyrkan om pågående arbete med församlingsinstruktion. Bilderna användes första gången 3 februari 2015 i Allhelgonakyrkan. www.svenskakyrkan.se/lund
Motion 2015 106 kartläggning och utvärdering av svenska kyrkan och islamism...
K&k bildspel, långt, fixat
1. Starka kvinnor – globalt och
Starka kvinnor – globalt och
lokalt
lokalt
2. En ny kristen kvinnorörelse håller på att födas
på initiativ av kvinnor inom Svenska
Baptistsamfundet, Metodistkyrkan i Sverige
och Svenska Missionskyrkan - samtidigt som
våra kyrkor söker sig samman till en.
3. Idén kom från kvinnoförbunden i
Metodistkyrkan i Sverige och Svenska
Baptistsamfundet.
4. ” Vi vill skapa
ett nytt, starkt och
självständigt kvinnoförbund!”
Ur kallelse till möte 4 dec 2009
11. Med tron som grund fokuserar vi på
Utbildning och
kompetensutveckling/
”empowerment”
”Att utbilda kvinnor är att
utbilda hela världen”
12. Med tron som grund fokuserar vi på
Arbete i Sverige
och andra länder
tillsammans med
kvinnor
som bär erfarenheter
av konflikt
13. Med tron som grund fokuserar vi på
Kvinnor i systerkyrkor
i andra länder
14. Med tron som grund fokuserar vi på
Kvinnor i länder
som vi som land och
kyrkor
har en gemensam
historia med
15. Vi vill samla kvinnor från olika trostraditioner,
kulturer och etnisk bakgrund
i en gemenskap för
andlig fördjupning
och till tjänst
för jämställdhet,
rättvisa, försoning
och fred.
16. Att leva
i balans och harmoni
förutsätter också
stillhet och
andrum.
20. Vi lever i en värld i kris
som behöver förändras.
I allt vi gör vill vi särskilt
stödja de som lever mest
utsatt –
ofta kvinnor och barn.
21. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund
SBKF
22. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
23. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
24. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
25. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
• erbjuder mötesplatser som kvinnofrukostar och studiecirklar
26. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
• erbjuder mötesplatser som kvinnofrukostar och studiecirklar
• erbjuder praktiskt stöd till utsatta kvinnor, t ex läger för
ensamstående mammor och deras barn,
27. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
• erbjuder mötesplatser som kvinnofrukostar och studiecirklar
• erbjuder praktiskt stöd till utsatta kvinnor, t ex läger för
ensamstående mammor och deras barn,
• kvinnors alfabetisering i Kongo
28. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
• erbjuder mötesplatser som kvinnofrukostar och studiecirklar
• erbjuder praktiskt stöd till utsatta kvinnor, t ex läger för
ensamstående mammor och deras barn,
• kvinnors alfabetisering i Kongo
• deltar i kampen mot människohandel.
29. Vad finns i bagaget?
Svenska Baptistsamfundets Kvinnoförbund SBKF
• finns i de flesta av Baptistsamfundets församlingar
• arbetar för kvinnor och barn i Sverige, Kongo och Thailand
• initierar och samordnar aktiviteter som lyfter fram kvinnors
erfarenheter
• erbjuder mötesplatser som kvinnofrukostar och studiecirklar
• erbjuder praktiskt stöd till utsatta kvinnor, t ex läger för
ensamstående mammor och deras barn,
• kvinnors alfabetisering i Kongo
• deltar i kampen mot människohandel.
• ger ut tidning Hanna med 4 nr per år
30. Vad finns i bagaget?
Metodistkyrkans Kvinnoförbund i Sverige, MKK
• arbetar sedan starten 1908 med att stärka kvinnors ställning
i kyrka och samhälle.
• är anslutet till Metodistkyrkans internationella kvinnoförbund
”World Federation of Methodist Women”
• ger ut tidningen Metodistkyrkans Kvinnor med 5 nr per år
31. Vad finns i bagaget?
Metodistkyrkans Kvinnoförbund i Sverige, MKK
• arbetar sedan starten 1908 med att stärka kvinnors ställning
i kyrka och samhälle.
32. Vad finns i bagaget?
Metodistkyrkans Kvinnoförbund i Sverige, MKK
• arbetar sedan starten 1908 med att stärka kvinnors ställning
i kyrka och samhälle.
• är anslutet till Metodistkyrkans internationella kvinnoförbund
”World Federation of Methodist Women”
33. Vad finns i bagaget?
Metodistkyrkans Kvinnoförbund i Sverige, MKK
• arbetar sedan starten 1908 med att stärka kvinnors ställning
i kyrka och samhälle.
• är anslutet till Metodistkyrkans internationella kvinnoförbund
”World Federation of Methodist Women”
• ger ut tidningen Metodistkyrkans Kvinnor med 5 nr per år
34. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan
SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
35. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
36. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med999
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
• teologisk reflektion kring gender och jämställdhet
37. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
• teologisk reflektion kring gender och jämställdhet
• genderperspektiv på SMKs och equmenias arbete
nationellt och internationellt
38. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
• teologisk reflektion kring gender och jämställdhet
• genderperspektiv på SMKs och equmenias arbete
nationellt och internationellt
• jämställdhetsplaner
39. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
• teologisk reflektion kring gender och jämställdhet
• genderperspektiv på SMKs och equmenias arbete
nationellt och internationellt
• jämställdhetsplaner
• opinion mot könsdiskriminering och könsrelaterat våld
• utbildning / träning i genderfrågor inom kyrkan och
equmenia
40. Vad finns i bagaget?
Svenska Missionskyrkan, SMK
har en Genderarbetsgrupp som arbetar med
• strukturell ojämlikhet mellan kvinnor och män – i kyrka och
samhälle
• teologisk reflektion kring gender och jämställdhet
• genderperspektiv på SMKs och equmenias arbete
nationellt och internationellt
• jämställdhetsplaner
• opinion mot könsdiskriminering och könsrelaterat våld
• utbildning / träning i genderfrågor inom kyrkan och
equmenia
41. Tillsammans vill vi
visa på behoven att
skapa förutsättningar
för kvinnor att utvecklas
och få mod och vilja
att tillsammans med andra
påverka sin omgivning,
i Sverige och i världen