SlideShare a Scribd company logo
Tiina Tunnollinen
         Tiina se aina ahkeroi:
         hän antaa kaiken itsestään
         opiskelijoille ja väsyttää itsensä
         palautteenannon syövereissä.
         Yömyöhään työhuoneesta
         kuuluu näpyttelyä, kun Tiina
         kirjoittaa palautekirjelmiä.

         Tiina hei: ei sitä opiskelijaa
         kiinnosta niin paljon ne
         yksityiskohtaiset
         kirjoitelmakorjaukset.
         Oppiikohan se niistä edes
         mitään?

         Ja lisäksi: väsytät vain itsesi.
Tiina, anna armoa itsellesi!
               Relaa vähän. Anna armoa
               itsellesi. Opettele ottamaan
               iisisti. Tarvitseeko joka
               ripsauksesta antaa palautetta?

               Tai jos et itse jaksa tai ehdi
               antaa palautetta kaikille,
               hyödynnä vertaisarviointia. Tai
               olisiko sinulla mahdollisuutta
               työparityöskentelyyn, jossa
               ”apuopettaja” auttaisi myös
               arvioinnissa?

               Opettelepa myös erilaiset
               palautteenantotavat: ryhmä-
               tai äänipalaute säästää voimia.
Kaarina Kissakuva

Kaarina tykkää kuvista! Hän
googlettaa kissoja ja kukkia ja
somistaa oman verkko-
materiaalinsa niillä ihan itse!
Ihanaa!

Kirkkaat taustavärit ovat myös
kivoja Kaarinan mielestä.

Jos kuva on isokokoinen, se ei
Kaarinaa haittaa; sehän vain
piristää materiaalia!
Kaarina, oletko kuullut
              tekijänoikeuksista?
Kaarina, ei kaikkea googlettamalla
löytynyttä voi noin vain käyttää.
Opettelepa perusjutut
tekijänoikeusasioista. Creative
commons –kuvista voisi olla sinulle
paljon iloa.

Pelkkä kuvien materiaaliin
ymppääminen ei riitä: opettele
myös kuvankäsittelyn perusteet.

Ja mieti vielä hetki niitten
taustavärien käyttöä ihan
esteettömyydenkin vuoksi. Please.
Terttu Tekstipohjainen
           Terttua ympäröi harmaan
           tylsyyden aura. Hänen
           verkkomateriaalinsa koostuvat
           parista PDF-artikkelista (Dagens
           Industri ja Vasabladet) sekä
           tehtävistä, joissa hän vaatii
           opiskelijoilta kirjoitelmia.
           Kirjoitelmia. Kirjoitelmia.

           Jos Tertulla on hyvä kausi
           menossa, hän ohjeistaa opiskelijat
           palauttamaan tekstinsä
           palautuslaatikkoon. Jos kausi on
           kuivahko, hän kerää tuotokset
           sähköpostiinsa. Voi Terttu..!
Terttu, tartu haasteeseen!

             Nyt Terttu vähän energiaa peliin!
             Kyselepä kollegoilta, minkälaisia
             juttuja he teettävät opiskelijoilla
             verkossa. Kokeile itse rohkeasti
             uusia työkaluja ja metodeja;
             voisiko esim. teidän koulunne
             verkko-oppimisalusta tarjota
             näppäriä työkaluja?

             Ja Terttu: ei tarvitse yrittää ottaa
             kaikkea haltuun heti kerralla.
             Aloita pienestä, syöksy
             syvemmälle myöhemmin.
Harri Huuhailija
Harripa ei välitä aikatauluista.
Hän avaa verkkokurssinsa joskus
lukukauden alussa ja jossain
vaiheessa lukukauden lopussa hän
alkaa miettiä, että olikos hänellä
jokin kurssi käynnissä ja että
olikos siellä joitain
opiskelijoitakin.

Materiaalina Harrilla on jokin
vanha paketti viim- - toiss- -
viiden vuoden takaa.
Opiskelijatkin vähän valittavat,
kun Harrilta ei saa ikinä
palautetta – eikä oikein vastauksia
sähköposteihinkaan. Hu-huu?
Harri, ryhdistäydy!

Jos Harri ei ryhdistäydy,
kannattaisi oikeasti miettiä, onko
hänen pakko edes yrittää opettaa
verkossa. Hänen työtapansa
antavat verkko-opetukselle
huonon maineen ja turhauttavat
opiskelijat helposti.

Harri, päivitä materiaalisi ja ala
kunnioittaa aikatauluja! Tai mitä
jos itse kokeilisit opiskelua
verkossa ja asettuisit opiskelijan
asemaan?
Minna Mielikuvitukseton

             Minnalla on pelit ja vehkeet,
             sillä työnantaja on panostanut
             verkko-opetukseen. Hän osaa
             käyttääkin niitä kohtuullisen
             hyvin, mutta jokin mättää:
             mistä sisältö Minnan
             materiaaleihin?

             Minna-parka ei siis tiedä, mitä
             tekisi ja mitä opiskelijoillaan
             teettäisi. Mistä Minna saisi lisää
             ideoita ja ytyä toteutuksiinsa?
Minna, sukella SOMEen!
           Minna, sinulle suosittelen
           pulahdusta SOME-sokkeloon: etsi
           Twitteristä aktiiviopettajia, vieraile
           Facebookin Tieto- ja
           viestintätekniikka opetuksessa
           –ryhmässä ja ala seurata
           mielenkiintoisia opetusalan
           blogeja.

           Verkostoitumalla löydät varmasti
           uusia ideoita omaan opetukseesi ja
           vinkkejä, miten voit hyötykäyttää
           hienoja mobiilivehkeitäsi
           tehokkaasti.
Sanna Sekoenergia
Sannalla riittää osaamista ja
energiaa – joskus jopa niin paljon,
että mopo karkaa käsistä. Sannan
materiaalit ovat monimutkaisia
kerrostumia, joissa vain hän itse
osaa navigoida. Deadlinet Sanna
on säätänyt miten sattuu, sillä hän
olettaa myös opiskelijoidensa
olevan online 24/7 – aivan kuten
hän itsekin!

Sanna, mistä ne pakolliset
tehtävät löytyivätkään?
Sanna, mikä tässä materiaalissa on
tärkeintä?
Sanna, tiivistä hieman!
Sanna, tiivistä materiaaliasi. Heitä
huoletta rönsyt pois ja vältä
sisäkkäisiä kansiorakenteita ja
linkkejä sinne-tänne-tuonne.
Muista myös johdonmukaiset
ohjeistukset ja aikataulutukset:
opiskelijan mieluisin deadline on
sunnuntai-iltana klo 23:59. Piste.

Mutta koska sinulla riittää
osaamista, niin jaa ihmeessä sitä
muillekin – opeta myös kollegasi
jakamaan osaamistaan!

Yhdessä saatte aikaan niin paljon
enemmän!
linda@redanredan.fi!
        

     @saurau

More Related Content

More from Linda Saukko-Rauta

Live sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
Live sketchnoting by Linda Saukko-RautaLive sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
Live sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
Linda Saukko-Rauta
 
Livekuvitus by Redanredan
Livekuvitus by RedanredanLivekuvitus by Redanredan
Livekuvitus by Redanredan
Linda Saukko-Rauta
 
E-Learning at JAMK 2015
E-Learning at JAMK 2015 E-Learning at JAMK 2015
E-Learning at JAMK 2015
Linda Saukko-Rauta
 
Hahmoja - Characters
Hahmoja - CharactersHahmoja - Characters
Hahmoja - Characters
Linda Saukko-Rauta
 
Ipad opetuksessa
Ipad opetuksessaIpad opetuksessa
Ipad opetuksessa
Linda Saukko-Rauta
 
iPad esitystyökaluna
iPad esitystyökalunaiPad esitystyökaluna
iPad esitystyökaluna
Linda Saukko-Rauta
 
Opetusvideoista
OpetusvideoistaOpetusvideoista
Opetusvideoista
Linda Saukko-Rauta
 
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistinaRedanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
Linda Saukko-Rauta
 
Sinä ammatillisesti verkossa
Sinä ammatillisesti verkossaSinä ammatillisesti verkossa
Sinä ammatillisesti verkossa
Linda Saukko-Rauta
 
Social Media Tools
Social Media ToolsSocial Media Tools
Social Media Tools
Linda Saukko-Rauta
 
LinkedIn-ohjeet
LinkedIn-ohjeetLinkedIn-ohjeet
LinkedIn-ohjeet
Linda Saukko-Rauta
 
Visuaalisuus oppimisen tukena
Visuaalisuus oppimisen tukenaVisuaalisuus oppimisen tukena
Visuaalisuus oppimisen tukena
Linda Saukko-Rauta
 
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
Linda Saukko-Rauta
 
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessaOlipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
Linda Saukko-Rauta
 
Saukon Taivaspaikka ja Creative Commons
Saukon Taivaspaikka ja Creative CommonsSaukon Taivaspaikka ja Creative Commons
Saukon Taivaspaikka ja Creative Commons
Linda Saukko-Rauta
 
Digital presence in social media
Digital presence in social mediaDigital presence in social media
Digital presence in social media
Linda Saukko-Rauta
 
Voihan virtuaali 2010
Voihan virtuaali 2010Voihan virtuaali 2010
Voihan virtuaali 2010
Linda Saukko-Rauta
 

More from Linda Saukko-Rauta (17)

Live sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
Live sketchnoting by Linda Saukko-RautaLive sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
Live sketchnoting by Linda Saukko-Rauta
 
Livekuvitus by Redanredan
Livekuvitus by RedanredanLivekuvitus by Redanredan
Livekuvitus by Redanredan
 
E-Learning at JAMK 2015
E-Learning at JAMK 2015 E-Learning at JAMK 2015
E-Learning at JAMK 2015
 
Hahmoja - Characters
Hahmoja - CharactersHahmoja - Characters
Hahmoja - Characters
 
Ipad opetuksessa
Ipad opetuksessaIpad opetuksessa
Ipad opetuksessa
 
iPad esitystyökaluna
iPad esitystyökalunaiPad esitystyökaluna
iPad esitystyökaluna
 
Opetusvideoista
OpetusvideoistaOpetusvideoista
Opetusvideoista
 
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistinaRedanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
Redanredan - Visuaalinen kuuntelu tapahtuman muistina
 
Sinä ammatillisesti verkossa
Sinä ammatillisesti verkossaSinä ammatillisesti verkossa
Sinä ammatillisesti verkossa
 
Social Media Tools
Social Media ToolsSocial Media Tools
Social Media Tools
 
LinkedIn-ohjeet
LinkedIn-ohjeetLinkedIn-ohjeet
LinkedIn-ohjeet
 
Visuaalisuus oppimisen tukena
Visuaalisuus oppimisen tukenaVisuaalisuus oppimisen tukena
Visuaalisuus oppimisen tukena
 
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
Tulevaisuuden ohjausvälineet opetuksessa_2012
 
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessaOlipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
Olipa kerran tarinallisuutta verkko-opetuksessa
 
Saukon Taivaspaikka ja Creative Commons
Saukon Taivaspaikka ja Creative CommonsSaukon Taivaspaikka ja Creative Commons
Saukon Taivaspaikka ja Creative Commons
 
Digital presence in social media
Digital presence in social mediaDigital presence in social media
Digital presence in social media
 
Voihan virtuaali 2010
Voihan virtuaali 2010Voihan virtuaali 2010
Voihan virtuaali 2010
 

Kieltenopettajia verkossa

  • 1.
  • 2. Tiina Tunnollinen Tiina se aina ahkeroi: hän antaa kaiken itsestään opiskelijoille ja väsyttää itsensä palautteenannon syövereissä. Yömyöhään työhuoneesta kuuluu näpyttelyä, kun Tiina kirjoittaa palautekirjelmiä. Tiina hei: ei sitä opiskelijaa kiinnosta niin paljon ne yksityiskohtaiset kirjoitelmakorjaukset. Oppiikohan se niistä edes mitään? Ja lisäksi: väsytät vain itsesi.
  • 3. Tiina, anna armoa itsellesi! Relaa vähän. Anna armoa itsellesi. Opettele ottamaan iisisti. Tarvitseeko joka ripsauksesta antaa palautetta? Tai jos et itse jaksa tai ehdi antaa palautetta kaikille, hyödynnä vertaisarviointia. Tai olisiko sinulla mahdollisuutta työparityöskentelyyn, jossa ”apuopettaja” auttaisi myös arvioinnissa? Opettelepa myös erilaiset palautteenantotavat: ryhmä- tai äänipalaute säästää voimia.
  • 4. Kaarina Kissakuva Kaarina tykkää kuvista! Hän googlettaa kissoja ja kukkia ja somistaa oman verkko- materiaalinsa niillä ihan itse! Ihanaa! Kirkkaat taustavärit ovat myös kivoja Kaarinan mielestä. Jos kuva on isokokoinen, se ei Kaarinaa haittaa; sehän vain piristää materiaalia!
  • 5. Kaarina, oletko kuullut tekijänoikeuksista? Kaarina, ei kaikkea googlettamalla löytynyttä voi noin vain käyttää. Opettelepa perusjutut tekijänoikeusasioista. Creative commons –kuvista voisi olla sinulle paljon iloa. Pelkkä kuvien materiaaliin ymppääminen ei riitä: opettele myös kuvankäsittelyn perusteet. Ja mieti vielä hetki niitten taustavärien käyttöä ihan esteettömyydenkin vuoksi. Please.
  • 6. Terttu Tekstipohjainen Terttua ympäröi harmaan tylsyyden aura. Hänen verkkomateriaalinsa koostuvat parista PDF-artikkelista (Dagens Industri ja Vasabladet) sekä tehtävistä, joissa hän vaatii opiskelijoilta kirjoitelmia. Kirjoitelmia. Kirjoitelmia. Jos Tertulla on hyvä kausi menossa, hän ohjeistaa opiskelijat palauttamaan tekstinsä palautuslaatikkoon. Jos kausi on kuivahko, hän kerää tuotokset sähköpostiinsa. Voi Terttu..!
  • 7. Terttu, tartu haasteeseen! Nyt Terttu vähän energiaa peliin! Kyselepä kollegoilta, minkälaisia juttuja he teettävät opiskelijoilla verkossa. Kokeile itse rohkeasti uusia työkaluja ja metodeja; voisiko esim. teidän koulunne verkko-oppimisalusta tarjota näppäriä työkaluja? Ja Terttu: ei tarvitse yrittää ottaa kaikkea haltuun heti kerralla. Aloita pienestä, syöksy syvemmälle myöhemmin.
  • 8. Harri Huuhailija Harripa ei välitä aikatauluista. Hän avaa verkkokurssinsa joskus lukukauden alussa ja jossain vaiheessa lukukauden lopussa hän alkaa miettiä, että olikos hänellä jokin kurssi käynnissä ja että olikos siellä joitain opiskelijoitakin. Materiaalina Harrilla on jokin vanha paketti viim- - toiss- - viiden vuoden takaa. Opiskelijatkin vähän valittavat, kun Harrilta ei saa ikinä palautetta – eikä oikein vastauksia sähköposteihinkaan. Hu-huu?
  • 9. Harri, ryhdistäydy! Jos Harri ei ryhdistäydy, kannattaisi oikeasti miettiä, onko hänen pakko edes yrittää opettaa verkossa. Hänen työtapansa antavat verkko-opetukselle huonon maineen ja turhauttavat opiskelijat helposti. Harri, päivitä materiaalisi ja ala kunnioittaa aikatauluja! Tai mitä jos itse kokeilisit opiskelua verkossa ja asettuisit opiskelijan asemaan?
  • 10. Minna Mielikuvitukseton Minnalla on pelit ja vehkeet, sillä työnantaja on panostanut verkko-opetukseen. Hän osaa käyttääkin niitä kohtuullisen hyvin, mutta jokin mättää: mistä sisältö Minnan materiaaleihin? Minna-parka ei siis tiedä, mitä tekisi ja mitä opiskelijoillaan teettäisi. Mistä Minna saisi lisää ideoita ja ytyä toteutuksiinsa?
  • 11. Minna, sukella SOMEen! Minna, sinulle suosittelen pulahdusta SOME-sokkeloon: etsi Twitteristä aktiiviopettajia, vieraile Facebookin Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa –ryhmässä ja ala seurata mielenkiintoisia opetusalan blogeja. Verkostoitumalla löydät varmasti uusia ideoita omaan opetukseesi ja vinkkejä, miten voit hyötykäyttää hienoja mobiilivehkeitäsi tehokkaasti.
  • 12. Sanna Sekoenergia Sannalla riittää osaamista ja energiaa – joskus jopa niin paljon, että mopo karkaa käsistä. Sannan materiaalit ovat monimutkaisia kerrostumia, joissa vain hän itse osaa navigoida. Deadlinet Sanna on säätänyt miten sattuu, sillä hän olettaa myös opiskelijoidensa olevan online 24/7 – aivan kuten hän itsekin! Sanna, mistä ne pakolliset tehtävät löytyivätkään? Sanna, mikä tässä materiaalissa on tärkeintä?
  • 13. Sanna, tiivistä hieman! Sanna, tiivistä materiaaliasi. Heitä huoletta rönsyt pois ja vältä sisäkkäisiä kansiorakenteita ja linkkejä sinne-tänne-tuonne. Muista myös johdonmukaiset ohjeistukset ja aikataulutukset: opiskelijan mieluisin deadline on sunnuntai-iltana klo 23:59. Piste. Mutta koska sinulla riittää osaamista, niin jaa ihmeessä sitä muillekin – opeta myös kollegasi jakamaan osaamistaan! Yhdessä saatte aikaan niin paljon enemmän!
  • 14. linda@redanredan.fi! 
 @saurau