SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG
KOMPETENSI INTI (KELAS XI) KOMPETENSI DASAR
KI-1
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai
anugerah yang harus dijaga dan dipelihara
keselarasannya dengan menunjukkan perilaku
hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan
lingkungan dalam menggambar interior dan
eksterior bangunan gedung
1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan Yang Maha Indah
dengan selalu berupaya menghasilkan karya
yang terbaik dalam menggambar interior dan
eksterior bangunan gedung
KI-2
Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun
serta menghargai kerja individu maupun
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan
KI-3
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Menganalisis beragam desain interior
berdasarkan konsep dan gaya interior
3.2 Menentukan elemen utama interior berdasarkan
fungsi
3.3 Menganalisis aktivitas dan kebutuhan fasilitas
dalam menentukan ruang pada interior
3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, estetika dan
fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang
publik
3.5 Menganalisis elemen pendukung sesuai
kebutuhan maupun konsep dan gaya pada
interior
KI-4
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
4.1 Menalar konsep dan gaya interior disesuaikan
dengan kondisi dan situasi lingkungan
4.2 Menyajikan elemen utama interior disesuaikan
dengan konsep dan gaya interior
4.3 Menalar dan menyajikan pembagian ruang pada
interior berdasarkan fungsi dengan
mempertimbangkan komposisi, harmoni, dan
estetika
KOMPETENSI INTI (KELAS XI) KOMPETENSI DASAR
bawah pengawasan langsung. 4.4 Menyajikan gambar dekorasi dan ornamen
interior sesuai fungsi ruang pada rumah tinggal,
kantor, maupun ruang publik
4.5 Menyajikan gambar interior dengan
mempertimbangkan elemen penunjang yang
sesuai dengan kebutuhan maupun konsep dan
gaya yang ditentukan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG
KOMPETENSI INTI (KELAS XII) KOMPETENSI DASAR
KI-1
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai
anugerah yang harus dijaga dan dipelihara
keselarasannya dengan menunjukkan perilaku hati-
hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan
dalam menggambar interior dan eksterior bangunan
gedung
1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan Yang Maha Indah
dengan selalu berupaya menghasilkan karya yang
terbaik dalam menggambar interior dan eksterior
bangunan gedung
KI-2
Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta
menghargai kerja individu maupun kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta
bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan
masalah dan membuat keputusan
KI-3
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Mengevaluasi kondisi lingkungan dan kebutuhan
dalam menentukan konsep dan gaya eksterior
3.2 Mengevaluasi elemen utama eksterior berdasarkan
konsep dan gaya eksterior yang ditentukan
3.3 Mengevaluasi komposisi, harmoni, dan estetika
pada dekorasi dan ornamen eksterior
3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, dan estetika serta
gaya eksterior pada desain taman sebagai
pendukung eksterior
3.5 Mengevaluasi elemen-elemen penunjang eksterior
sesuai kebutuhan maupun konsep dan gaya pada
eksterior
KI-4
Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
4.1 Menalar konsep dan gaya eksterior disesuaikan
dengan situasi dan kondisi lingkungan
4.2 Menyajikan elemen utama eksterior sesuai konsep
dan gaya eksterior yang telah ditentukan
4.3 Menyajikan dekorasi dan ornamen eksterior dengan
mempertimbangkan kesesuaian komposisi,
harmoni, dan estetika dalam desain eksterior
4.4 Membuat gambar rencana taman sebagai
pendukung eksterior sesuai ketentuan yang telah
ditentukan
4.5 Menyajikan gambar eksterior dipadukan dengan
elemen-elemen penunjang sesuai pilihan yang
telah ditetapkan

More Related Content

What's hot

Tkj basis proyek
Tkj basis proyekTkj basis proyek
Tkj basis proyekfuracha
 
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5Aep Apriatna
 
Rpp gambar x tsm ganjil
Rpp gambar x tsm ganjilRpp gambar x tsm ganjil
Rpp gambar x tsm ganjilyoga01
 
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1riyanto riyanto
 
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2Silabus gambar teknik kelas xi semester 2
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2riyanto riyanto
 
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XI
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XIRPP SMK Gambar Teknik Kelas XI
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XIDiva Pendidikan
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9Arjuna Ahmadi
 
Model pembelajaran project based learning (pjbl)
Model pembelajaran project based learning (pjbl)Model pembelajaran project based learning (pjbl)
Model pembelajaran project based learning (pjbl)SMP N 2 Sindang Indramayu
 
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek aWati Dewi
 
Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013
 Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013 Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013
Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013narnar_rantaro
 
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017miftah1984
 
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan   origami bajuInstrumen penitaksiran bidang binaan   origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami bajuZuraiedah Ad
 
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICT
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICTPerancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICT
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICTNegeri Pelangi
 
Silabus gambar teknik kelas x semester 2
Silabus gambar teknik kelas x semester 2Silabus gambar teknik kelas x semester 2
Silabus gambar teknik kelas x semester 2riyanto riyanto
 
Mp 14-sma rpp pkwu
Mp 14-sma rpp pkwuMp 14-sma rpp pkwu
Mp 14-sma rpp pkwuElfi Syahrum
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami bajushare with me
 

What's hot (20)

Tkj basis proyek
Tkj basis proyekTkj basis proyek
Tkj basis proyek
 
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5
Rpp gamtek kls x ganjil per. 1 5
 
Rpp gambar x tsm ganjil
Rpp gambar x tsm ganjilRpp gambar x tsm ganjil
Rpp gambar x tsm ganjil
 
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1
 
Prakarya
PrakaryaPrakarya
Prakarya
 
12. rpp 1
12. rpp 112. rpp 1
12. rpp 1
 
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2Silabus gambar teknik kelas xi semester 2
Silabus gambar teknik kelas xi semester 2
 
rpp gambar teknik
rpp gambar teknik rpp gambar teknik
rpp gambar teknik
 
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XI
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XIRPP SMK Gambar Teknik Kelas XI
RPP SMK Gambar Teknik Kelas XI
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
 
Model pembelajaran project based learning (pjbl)
Model pembelajaran project based learning (pjbl)Model pembelajaran project based learning (pjbl)
Model pembelajaran project based learning (pjbl)
 
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a
9.tki rpl-c3-kikd-xii-kerja proyek a
 
Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013
 Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013 Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013
Silabus gambar teknik kelas x kurikulum 2013
 
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017
Rpp PKWU kerajinan 11 revisi 2017
 
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan   origami bajuInstrumen penitaksiran bidang binaan   origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
 
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICT
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICTPerancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICT
Perancangan PjBL (Project Based Learning) yang Mengintegrasikan ICT
 
RPP PENGANTAR PARIWISATA
RPP PENGANTAR PARIWISATARPP PENGANTAR PARIWISATA
RPP PENGANTAR PARIWISATA
 
Silabus gambar teknik kelas x semester 2
Silabus gambar teknik kelas x semester 2Silabus gambar teknik kelas x semester 2
Silabus gambar teknik kelas x semester 2
 
Mp 14-sma rpp pkwu
Mp 14-sma rpp pkwuMp 14-sma rpp pkwu
Mp 14-sma rpp pkwu
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 

Similar to KOMPETENSI INTERIOR (20)

Hilma rusnandi materi 1 analisis skl,ki, kd,
Hilma rusnandi materi 1 analisis skl,ki, kd,Hilma rusnandi materi 1 analisis skl,ki, kd,
Hilma rusnandi materi 1 analisis skl,ki, kd,
 
Kd ki k kayu
Kd ki k kayuKd ki k kayu
Kd ki k kayu
 
Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1
 
C3 3-ki-dan-kd-sarpras
C3 3-ki-dan-kd-sarprasC3 3-ki-dan-kd-sarpras
C3 3-ki-dan-kd-sarpras
 
RPP 1 IPA IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 IPA IX K13 - RPP Diva PendidikanRPP 1 IPA IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 IPA IX K13 - RPP Diva Pendidikan
 
industri perhotelan di indonesia untuk kuliah semester 1
industri perhotelan di indonesia untuk kuliah semester 1industri perhotelan di indonesia untuk kuliah semester 1
industri perhotelan di indonesia untuk kuliah semester 1
 
Kikd analisa dan riset pemasaran
Kikd analisa dan riset pemasaranKikd analisa dan riset pemasaran
Kikd analisa dan riset pemasaran
 
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKPenguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
 
Kompetensi inti
Kompetensi intiKompetensi inti
Kompetensi inti
 
01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium
 
01 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-1301 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-13
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13
 
Silabus fix
Silabus fixSilabus fix
Silabus fix
 
54. lampiran 66 rpp ujian blok
54. lampiran 66  rpp ujian blok54. lampiran 66  rpp ujian blok
54. lampiran 66 rpp ujian blok
 
Kompetensi inti
Kompetensi intiKompetensi inti
Kompetensi inti
 
Kompetensi inti
Kompetensi intiKompetensi inti
Kompetensi inti
 
Analisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakaryaAnalisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakarya
 
Kompetensi inti
Kompetensi intiKompetensi inti
Kompetensi inti
 
Kompetensi inti
Kompetensi intiKompetensi inti
Kompetensi inti
 

KOMPETENSI INTERIOR

  • 1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG KOMPETENSI INTI (KELAS XI) KOMPETENSI DASAR KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung 1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan Yang Maha Indah dengan selalu berupaya menghasilkan karya yang terbaik dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari 2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.1 Menganalisis beragam desain interior berdasarkan konsep dan gaya interior 3.2 Menentukan elemen utama interior berdasarkan fungsi 3.3 Menganalisis aktivitas dan kebutuhan fasilitas dalam menentukan ruang pada interior 3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik 3.5 Menganalisis elemen pendukung sesuai kebutuhan maupun konsep dan gaya pada interior KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di 4.1 Menalar konsep dan gaya interior disesuaikan dengan kondisi dan situasi lingkungan 4.2 Menyajikan elemen utama interior disesuaikan dengan konsep dan gaya interior 4.3 Menalar dan menyajikan pembagian ruang pada interior berdasarkan fungsi dengan mempertimbangkan komposisi, harmoni, dan estetika
  • 2. KOMPETENSI INTI (KELAS XI) KOMPETENSI DASAR bawah pengawasan langsung. 4.4 Menyajikan gambar dekorasi dan ornamen interior sesuai fungsi ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik 4.5 Menyajikan gambar interior dengan mempertimbangkan elemen penunjang yang sesuai dengan kebutuhan maupun konsep dan gaya yang ditentukan
  • 3. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG KOMPETENSI INTI (KELAS XII) KOMPETENSI DASAR KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku hati- hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung 1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan Yang Maha Indah dengan selalu berupaya menghasilkan karya yang terbaik dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung KI-2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari 2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.1 Mengevaluasi kondisi lingkungan dan kebutuhan dalam menentukan konsep dan gaya eksterior 3.2 Mengevaluasi elemen utama eksterior berdasarkan konsep dan gaya eksterior yang ditentukan 3.3 Mengevaluasi komposisi, harmoni, dan estetika pada dekorasi dan ornamen eksterior 3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, dan estetika serta gaya eksterior pada desain taman sebagai pendukung eksterior 3.5 Mengevaluasi elemen-elemen penunjang eksterior sesuai kebutuhan maupun konsep dan gaya pada eksterior KI-4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 4.1 Menalar konsep dan gaya eksterior disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan 4.2 Menyajikan elemen utama eksterior sesuai konsep dan gaya eksterior yang telah ditentukan 4.3 Menyajikan dekorasi dan ornamen eksterior dengan mempertimbangkan kesesuaian komposisi, harmoni, dan estetika dalam desain eksterior 4.4 Membuat gambar rencana taman sebagai pendukung eksterior sesuai ketentuan yang telah ditentukan 4.5 Menyajikan gambar eksterior dipadukan dengan elemen-elemen penunjang sesuai pilihan yang telah ditetapkan