Program Adiwiyata adalah program pemerintah untuk menciptakan sekolah peduli lingkungan. Program ini mencakup pembinaan, penilaian, dan penghargaan untuk sekolah yang melaksanakan empat komponen pengelolaan lingkungan hidup termasuk pengelolaan sampah, efisiensi energi, keanekaragaman hayati, dan penghematan air. Prinsip program ini adalah mendidik siswa untuk bertanggung jawab dalam perlindungan lingkungan melalui tata kel

1. PENGELOLAAN SAMPAH
WINDARTI
Puslatmas dan PGL
Jakarta, 23 Maret 2017

2. PROGRAM ADIWIYATA
Program Adiwiyata adalah adalah Program
Pemerintah yang bertujuan untuk mewujudkan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan
hidup. Program ini dilaksanakan pada tingkat
Kab/Kota, Provinsi dan Nasional. Kegiatan dalam
rangka pelaksanaan program ini meliputi
Pembinaan, Penilaian dan Pemberian Penghargaan

3. Program Adiwiyata
• edukatif
• partisipatif
• berkelanjutan
Prinsip
• mewujudkan warga sekolah
atau madrasah yang
bertanggung jawab dalam
upaya perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup
melalui tata kelola yang baik,
untuk mendukung
pembangunan berkelanjutan.
Tujuan

4. Program Adiwiyata
• SD/MI;
• SMP/MTs;
• SMA/MA
• SMK dan MAK
negeri / swasta yg
sudah terakreditasi
Peserta

5. Komponen Adiwiyata
4. Pengelolaan
sarpras yg
mendukung proses
pembelajaran sekolah
yg ramah lingkungan
1.Kebijakan Sekolah
yang Berwawasan
Lingkungan
2. Kurikulum Sekolah
Berbasis Lingkungan
3. Kegiatan sekolah
berbasis partisipatif
di bidang PPLH
ADI
WIYATA

6. NO KOMPONEN STANDAR
I. Kebijakan Sekolah Berwawasan
Lingkungan
A. KTSP memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
B. RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
II Kurikulum Sekolah Berbasis
Lingkungan
A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan
hidup
B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup
III Kegiatan Sekolah Berbasis
partisipatif di Bidang LH
A. Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi
warga sekolah
B. Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai
pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain)
IV. Pengelolaan Sarana Sarpras yang
mendukung proses pembelajaran
sekolah yang ramah lingkungan
A. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan
B. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah
INDIKATOR CAPAIAN PROGRAM ADIWIYATA

7. 4 ( empat) Komponen PPLH yang lebih
Spesifik :
1. Pengelolaan Sampah
2. Efisiensi Energi
3. Keanekaragaman Hayati
4. Penghematan Air
5. Makanan
SEKAM

8. SAMPAH … MASALAH KITA
BERSAMA
SUDAHKAH KITA MENGENAL
SAMPAH ?

9. Sampah merupakan material sisa yang tidak
diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
Dalam proses alam sebenarnya tidak ada
konsep sampah, yang ada hanya produk-
produk yang dihasilkan setelah dan selama
proses alam tersebut berlangsung
Apa Itu Sampah ?

10. SEBUTAN SAMPAH
SAMPAH LAPUK
SAMPAH BASAH
ORGANIC
SAMPAH TIDAK
MUDAH LAPUK
SAMPAH KERING
ANORGANIC
SAMPAH B3
(BAHAN BERBAHAYA
BERACUN)
W A S T E

11. BAGAIMANA CARA MEMILAH
SAMPAH ???
Memilah sampah
sangat mudah, sama
dengan kebiasaan
setiap hari membuang
sampah di tempat
sampah
HANYA KALAU DULU TEMPATNYA HANYA 1
SEKARANG MENJADI 2 ATAU 3  untuk sampah
BASAH, KERING, dan B3

12. PENGELOLAAN SAMPAH DENGAN
KONSEP 3R

13. R1 = REDUCE
R2 =
REUSE
R3=
RECYCLE
KURANGI/BATASI
SAMPAH
GUNA
ULANG
SAMPAH
DAUR ULANG
SAMPAH

14. PENGERTIAN REDUCE, REUSE, RECYCLE
• MENGURANGI ATAU MEMBATASI SEGALA
SESUATU YANG MENYEBABKAN
TIMBULNYA SAMPAH
REDUCE
• MENGGUNAKAN KEMBALI SAMPAH
SECARA LANGSUNG, BAIK UNTUK FUNGSI
YANG SAMA MAUPUN FUNGSI YANG LAIN
REUSE
• MEMANFAATKAN KEMBALI SAMPAH
SETELAH MENGALAMI PROSES
PENGOLAHAN
RECYCLE

15. 1. KURANGI BAHAN SEKALI PAKAI
2. PILIH PRODUK DENGAN KEMASAN DAPAT DIISI ULANG DAN
DIDAUR-ULANG
3. HINDARI PENGGUNAAN KANTONG PLASTIK SAAT
BERBELANJA
1. GUNAKAN KEMBALI WADAH/KEMASAN UNTUK FUNGSI YANG
SAMA ATAU FUNGSI LAIN
2. GUNAKAN WADAH/KANTONG YANG DAPAT DIPAKAI
BERULANG-ULANG
3. GUNAKAN BATERE YANG RE-CHARGEABLE
1. PILIH PRODUK DAN KEMASAN YANG DAPAT DIDAUR-ULANG
DAN MUDAH TERURAI ALAM
2. LAKUKAN PENGOMPOSAN SAMPAH ORGANIK
3. LAKUKAN PEMILAHAN SAMPAH
R2 REUSE
R1 REDUCE
R3 RECYCLE
Contoh Penerapan 3 R di Sekolah

16. 1. KURANGI BAHAN SEKALI PAKAI
2. PILIH PRODUK DENGAN KEMASAN DAPAT DIISI ULANG DAN DIDAUR-
ULANG
3. HINDARI PENGGUNAAN KANTONG PLASTIK SAAT BERBELANJA
R1 REDUCE
Penerapan 3 R di SEKOLAH

17. 1. GUNAKAN KEMBALI WADAH/KEMASAN UNTUK FUNGSI YANG SAMA ATAU
FUNGSI LAIN
2. GUNAKAN WADAH/KANTONG YANG DAPAT DIPAKAI BERULANG-ULANG
3. GUNAKAN BATERE YANG RE-CHARGEABLE
R2 REUSE
Contoh Penerapan 3 R di Sekolah
Gunakan Kertas Bolak-balik

18. 1. PILIH PRODUK DAN KEMASAN YANG DAPAT DIDAUR-
ULANG DAN MUDAH TERURAI ALAM
2. LAKUKAN PENGOMPOSAN SAMPAH ORGANIK
3. LAKUKAN PEMILAHAN SAMPAH
R3 RECYCLE
Contoh Penerapan 3 R Di SEKOLAH

19. CONTOH DAUR ULANG
DARI BOTOL PLASTIK

20. Barang Cantik dari Daur Ulang Kertas

21. CONTOH DAUR ULANG
DARI BAN BEKAS

22. CONTOH DAUR ULANG LAINNYA

23. Kain, Kaos Kaki Bekas-Sahabat Kepik

24. Terima Kasih
KEMENTERIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN KEHUTANAN