persamaan linear dan pertidaksamaan linear kelompok 4Maysy Maysy
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan dua variabel. Secara ringkas, persamaan linear adalah persamaan yang hanya mengandung satu atau dua variabel pada derajat satu, sedangkan pertidaksamaan linear memiliki bentuk yang sama namun dengan tanda ketidaksamaan. Dokumen tersebut juga memberikan contoh-contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen ini membahas sistem persamaan linier dua variabel, termasuk definisi, bentuk umum, dan metode penyelesaiannya yaitu metode grafik, substitusi, dan eliminasi. Metode grafik menentukan titik potong dua garis yang merepresentasikan masing-masing persamaan, sementara substitusi dan eliminasi menghilangkan satu variabel untuk mendapatkan solusi tunggal. Dokumen juga membahas kemungkinan ketidakkonsistenan dan ketergantungan
Persamaan linier dan pertidaksamaan linierRizki Novaldi
Assalamualaikum wr.wb
Dalam PPT ini kami ingin menjelaskan persamaan linier dan tidak persamaan linier.
maaf jika ada salah dalam penyampaian.
terima kasih.
wassalamualaikum wr.wb
Dokumen ini membahas konsep dasar persamaan dan pertidaksamaan linear satu dan dua variabel. Persamaan linear satu variabel memiliki bentuk umum ax + b = c, sedangkan persamaan linear dua variabel memiliki bentuk umum a1x + b1y = c1. Pertidaksamaan linear satu variabel memiliki bentuk umum ax + b > c, < c, ≥ c, atau ≤ c. Pertidaksamaan linear dua variabel memiliki bentuk umum ax + by > c, < c, ≥ c,
Dokumen menjelaskan cara menemukan himpunan penyelesaian dari beberapa pertidaksamaan linear. Terdapat empat soal yang masing-masing memiliki satu atau dua pertidaksamaan yang harus diselesaikan untuk menentukan himpunan penyelesaiannya.
persamaan linear dan pertidaksamaan linear kelompok 4Maysy Maysy
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan dua variabel. Secara ringkas, persamaan linear adalah persamaan yang hanya mengandung satu atau dua variabel pada derajat satu, sedangkan pertidaksamaan linear memiliki bentuk yang sama namun dengan tanda ketidaksamaan. Dokumen tersebut juga memberikan contoh-contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen ini membahas sistem persamaan linier dua variabel, termasuk definisi, bentuk umum, dan metode penyelesaiannya yaitu metode grafik, substitusi, dan eliminasi. Metode grafik menentukan titik potong dua garis yang merepresentasikan masing-masing persamaan, sementara substitusi dan eliminasi menghilangkan satu variabel untuk mendapatkan solusi tunggal. Dokumen juga membahas kemungkinan ketidakkonsistenan dan ketergantungan
Persamaan linier dan pertidaksamaan linierRizki Novaldi
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Dalam PPT ini kami ingin menjelaskan persamaan linier dan tidak persamaan linier.
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Dokumen ini membahas konsep dasar persamaan dan pertidaksamaan linear satu dan dua variabel. Persamaan linear satu variabel memiliki bentuk umum ax + b = c, sedangkan persamaan linear dua variabel memiliki bentuk umum a1x + b1y = c1. Pertidaksamaan linear satu variabel memiliki bentuk umum ax + b > c, < c, ≥ c, atau ≤ c. Pertidaksamaan linear dua variabel memiliki bentuk umum ax + by > c, < c, ≥ c,
Dokumen menjelaskan cara menemukan himpunan penyelesaian dari beberapa pertidaksamaan linear. Terdapat empat soal yang masing-masing memiliki satu atau dua pertidaksamaan yang harus diselesaikan untuk menentukan himpunan penyelesaiannya.
Fundamentos de mkt final - avaliação de aperfeiçoamento acadêmico - mai...Janauni
O documento discute o papel do marketing e da mídia na divulgação das Paralimpíadas. A mídia tem grande influência na formação de opiniões e representações sociais, mas historicamente deu pouca visibilidade às Paralimpíadas. O marketing pode ajudar a desmistificar estereótipos sobre pessoas com deficiência e mostrar as Paralimpíadas como exemplo de inclusão e superação.
Este documento explica qué es un reporte y cómo realizarlo. Define un reporte como un informe que transmite información de manera escrita u oral. Explica que un reporte debe incluir una introducción, desarrollo y conclusiones. El desarrollo debe contener la información recopilada, un análisis crítico de los resultados y comentarios. También provee recomendaciones sobre la estructura de un reporte y ejemplos.
Este documento describe los principales componentes de un sistema informático, incluyendo el hardware, software, firmware, infoware y humanware. Explica que el hardware son los dispositivos físicos, el software son programas e instrucciones, el firmware controla el hardware, el infoware recopila y comparte datos, y el humanware considera al usuario final. También describe componentes clave de una computadora como la CPU, memoria, tarjetas y periféricos de entrada/salida.
Este documento presenta un resumen de la evaluación diagnóstica o inicial. En 3 oraciones o menos, describe que la evaluación diagnóstica se realiza al comienzo del año escolar para determinar el nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes, identificar sus fortalezas y debilidades, y planificar las metas y actividades de aprendizaje para el año.
El documento habla sobre las técnicas e instrumentos de evaluación educativa. Explica que las técnicas son procedimientos para evaluar los aprendizajes y que una técnica es la solución de problemas. Luego describe que los instrumentos son el soporte físico para recoger información sobre los aprendizajes y menciona específicamente a los simuladores escritos como un instrumento. Finalmente, resume las características, ventajas, desventajas y recomendaciones para el uso de los simuladores escritos como un instrumento de evaluación.
El hardware son los dispositivos físicos y tecnológicos que interactúan con la computadora. Hace referencia a todo los componentes de la computadora tangible.
Este documento describe los riesgos laborales asociados con la minería de carbón subterránea. Explica que los riesgos incluyen lesiones físicas, exposición a ruido, calor, polvo de sílice y carbón, gases como el metano, y riesgos ergonómicos debido a movimientos repetitivos. También recomienda medidas de prevención como controlar los riesgos en la fuente, evaluar y reducir los riesgos que no puedan evitarse, e incorporar protecciones colectivas y equipos de protección
El documento habla sobre diferentes habilidades comunicativas como las habilidades sociales, la comunicación asertiva, la comprensión lectora y la redacción de textos. Explica que las habilidades sociales permiten establecer relaciones a través de la empatía, la comunicación asertiva expresa pensamientos de forma sincera y clara, la comprensión lectora implica entender y analizar textos, y la redacción de textos se beneficia de la lectura y pasa por etapas de planificación, redacción y revisión.
La educación artística se refiere a la enseñanza y aprendizaje del arte y las artes. Se divide principalmente en educación plástica y visual, educación musical y educación expresiva del cuerpo. Los estudiantes del arte pueden especializarse en una disciplina artística o capacitarse en varias para lograr un amplio panorama de la expresión artística.
Este documento define y describe los reactivos de relación de columnas. Explica que estos reactivos presentan dos listas de elementos que deben asociarse de acuerdo a un criterio especificado. Proporciona lineamientos para la elaboración de este tipo de reactivos, como establecer un criterio claro de relación y limitar cada columna a seis elementos como máximo. También discute ventajas como su eficiencia, y desventajas como su enfoque en niveles bajos de pensamiento.
Los indicadores son elementos que proveen información cualitativa o cuantitativa sobre un proceso o tema para evaluarlo. Deben ser precisos, pertinentes, sensibles a cambios, confiables y de fácil obtención. Existen diferentes tipos de indicadores como los de gestión, resultados, efectos e impacto, los cuales miden diferentes etapas de un proceso y son útiles para la evaluación.
El documento habla sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como la colaboración mutua de personas para alcanzar un objetivo determinado. Explica que un equipo está formado por dos o más personas con habilidades complementarias que se unen para lograr una meta en común. Además, describe diferentes tipos de equipos como funcionales, interfuncionales y autoadministrados.
Este documento describe la observación como una importante técnica de evaluación. Explica que la observación permite que los docentes capturen información sobre las habilidades y conocimientos de los estudiantes. Luego detalla algunos instrumentos comunes de observación como listas de verificación y escalas. También provee una guía para realizar observaciones de manera efectiva en el aula y minimizar errores. El documento concluye que la observación es una herramienta esencial que ayuda a los docentes a cumplir sus objetivos educativos y mejorar el desemp
El documento describe el cuadro de participación, el cual es una herramienta para registrar la frecuencia y tipo de participación de los estudiantes en el aula. Explica que la participación involucra tomar parte en decisiones que afectan la propia vida y la sociedad. Luego define el cuadro de participación, sus ventajas, desventajas y cómo se construye, dando ejemplos de categorías de participación. Finalmente concluye que este instrumento ayuda a evaluar los diferentes niveles de intervención de los integrantes de un grupo.
Aidan Ryan is an experienced hospitality professional with over 9 years of experience in customer service roles in bars, restaurants, and as a DJ in Ireland, Spain, and Italy. His CV highlights his strong experience in front of house management, customer service, barista skills, and staff training. He is proficient in Microsoft Office and oral Spanish, and has held several roles with increasing responsibility such as Front of House Manager at Beach House Greystones from 2014 to present.
Este documento presenta información sobre reactivos de completamiento, un tipo de pregunta en la que se omiten una o más palabras en un enunciado o texto y el estudiante debe elegir la opción correcta para completarlo. Explica que este formato evalúa si el estudiante reconoce conceptos o comprende su significado. También incluye recomendaciones para la elaboración de este tipo de preguntas y menciona algunas ventajas y desventajas. Por último, presenta ejemplos ilustrativos.
Este documento trata sobre los indicadores de evaluación educativa. Explica que un indicador es una comparación cuantitativa o cualitativa que ofrece información sobre un tema. Menciona que los indicadores son útiles porque permiten medir objetivamente el cumplimiento de objetivos o el grado de satisfacción. Señala que existen indicadores cuantitativos, basados en datos numéricos, e indicadores cualitativos, basados en percepciones. Además, indica que los indicadores deben construirse considerando su utilidad y disponibilidad de datos.
Fundamentos de mkt final - avaliação de aperfeiçoamento acadêmico - mai...Janauni
O documento discute o papel do marketing e da mídia na divulgação das Paralimpíadas. A mídia tem grande influência na formação de opiniões e representações sociais, mas historicamente deu pouca visibilidade às Paralimpíadas. O marketing pode ajudar a desmistificar estereótipos sobre pessoas com deficiência e mostrar as Paralimpíadas como exemplo de inclusão e superação.
Este documento explica qué es un reporte y cómo realizarlo. Define un reporte como un informe que transmite información de manera escrita u oral. Explica que un reporte debe incluir una introducción, desarrollo y conclusiones. El desarrollo debe contener la información recopilada, un análisis crítico de los resultados y comentarios. También provee recomendaciones sobre la estructura de un reporte y ejemplos.
Este documento describe los principales componentes de un sistema informático, incluyendo el hardware, software, firmware, infoware y humanware. Explica que el hardware son los dispositivos físicos, el software son programas e instrucciones, el firmware controla el hardware, el infoware recopila y comparte datos, y el humanware considera al usuario final. También describe componentes clave de una computadora como la CPU, memoria, tarjetas y periféricos de entrada/salida.
Este documento presenta un resumen de la evaluación diagnóstica o inicial. En 3 oraciones o menos, describe que la evaluación diagnóstica se realiza al comienzo del año escolar para determinar el nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes, identificar sus fortalezas y debilidades, y planificar las metas y actividades de aprendizaje para el año.
El documento habla sobre las técnicas e instrumentos de evaluación educativa. Explica que las técnicas son procedimientos para evaluar los aprendizajes y que una técnica es la solución de problemas. Luego describe que los instrumentos son el soporte físico para recoger información sobre los aprendizajes y menciona específicamente a los simuladores escritos como un instrumento. Finalmente, resume las características, ventajas, desventajas y recomendaciones para el uso de los simuladores escritos como un instrumento de evaluación.
El hardware son los dispositivos físicos y tecnológicos que interactúan con la computadora. Hace referencia a todo los componentes de la computadora tangible.
Este documento describe los riesgos laborales asociados con la minería de carbón subterránea. Explica que los riesgos incluyen lesiones físicas, exposición a ruido, calor, polvo de sílice y carbón, gases como el metano, y riesgos ergonómicos debido a movimientos repetitivos. También recomienda medidas de prevención como controlar los riesgos en la fuente, evaluar y reducir los riesgos que no puedan evitarse, e incorporar protecciones colectivas y equipos de protección
El documento habla sobre diferentes habilidades comunicativas como las habilidades sociales, la comunicación asertiva, la comprensión lectora y la redacción de textos. Explica que las habilidades sociales permiten establecer relaciones a través de la empatía, la comunicación asertiva expresa pensamientos de forma sincera y clara, la comprensión lectora implica entender y analizar textos, y la redacción de textos se beneficia de la lectura y pasa por etapas de planificación, redacción y revisión.
La educación artística se refiere a la enseñanza y aprendizaje del arte y las artes. Se divide principalmente en educación plástica y visual, educación musical y educación expresiva del cuerpo. Los estudiantes del arte pueden especializarse en una disciplina artística o capacitarse en varias para lograr un amplio panorama de la expresión artística.
Este documento define y describe los reactivos de relación de columnas. Explica que estos reactivos presentan dos listas de elementos que deben asociarse de acuerdo a un criterio especificado. Proporciona lineamientos para la elaboración de este tipo de reactivos, como establecer un criterio claro de relación y limitar cada columna a seis elementos como máximo. También discute ventajas como su eficiencia, y desventajas como su enfoque en niveles bajos de pensamiento.
Los indicadores son elementos que proveen información cualitativa o cuantitativa sobre un proceso o tema para evaluarlo. Deben ser precisos, pertinentes, sensibles a cambios, confiables y de fácil obtención. Existen diferentes tipos de indicadores como los de gestión, resultados, efectos e impacto, los cuales miden diferentes etapas de un proceso y son útiles para la evaluación.
El documento habla sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como la colaboración mutua de personas para alcanzar un objetivo determinado. Explica que un equipo está formado por dos o más personas con habilidades complementarias que se unen para lograr una meta en común. Además, describe diferentes tipos de equipos como funcionales, interfuncionales y autoadministrados.
Este documento describe la observación como una importante técnica de evaluación. Explica que la observación permite que los docentes capturen información sobre las habilidades y conocimientos de los estudiantes. Luego detalla algunos instrumentos comunes de observación como listas de verificación y escalas. También provee una guía para realizar observaciones de manera efectiva en el aula y minimizar errores. El documento concluye que la observación es una herramienta esencial que ayuda a los docentes a cumplir sus objetivos educativos y mejorar el desemp
El documento describe el cuadro de participación, el cual es una herramienta para registrar la frecuencia y tipo de participación de los estudiantes en el aula. Explica que la participación involucra tomar parte en decisiones que afectan la propia vida y la sociedad. Luego define el cuadro de participación, sus ventajas, desventajas y cómo se construye, dando ejemplos de categorías de participación. Finalmente concluye que este instrumento ayuda a evaluar los diferentes niveles de intervención de los integrantes de un grupo.
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Este documento presenta información sobre reactivos de completamiento, un tipo de pregunta en la que se omiten una o más palabras en un enunciado o texto y el estudiante debe elegir la opción correcta para completarlo. Explica que este formato evalúa si el estudiante reconoce conceptos o comprende su significado. También incluye recomendaciones para la elaboración de este tipo de preguntas y menciona algunas ventajas y desventajas. Por último, presenta ejemplos ilustrativos.
Este documento trata sobre los indicadores de evaluación educativa. Explica que un indicador es una comparación cuantitativa o cualitativa que ofrece información sobre un tema. Menciona que los indicadores son útiles porque permiten medir objetivamente el cumplimiento de objetivos o el grado de satisfacción. Señala que existen indicadores cuantitativos, basados en datos numéricos, e indicadores cualitativos, basados en percepciones. Además, indica que los indicadores deben construirse considerando su utilidad y disponibilidad de datos.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
9. Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel
Lambang-lambang Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
> = lebih dari
< = kurang dari
≥ = lebih dari atau sama dengan
≤ = kurang dari atau sama dengan
≠ = tidak sama dengan
10. * Ax + B > C * Ax + B ≥ C
* Ax + B < C * Ax + B ≤ C
Bentuk Umum dari PertidaksamaanLinear
Satu Variabel
Syarat :
• A,B,C adalah anggota
bilangan real
•A ≠ 0