The document provides an overview of the basics of currency trading, including key characteristics of successful traders, habits that lead to mastery, and the scale of the forex market. It also summarizes technical analysis techniques like reading candlestick patterns to identify trends and turning points, using major corporations' currency transactions as an example. Key points covered are determining the overall and daily trends, using big players' Fibonacci target levels, and practicing these skills through paper trading to gain experience.
John decided to quit his stable job and pursue his dream of opening a restaurant. Although his friends and family warned him of the risks, he was determined to take a chance on his long-held ambition. He used all of his savings to open a small bistro in the city, hoping that with hard work and dedication he could succeed with his new venture.
La economía mundial sigue creciendo lentamente y los mercados financieros muestran signos de inestabilidad, mientras que los bancos centrales intentan estimular el crecimiento con políticas monetarias expansivas.
Slideshare is a platform for sharing presentations, documents and other files online. Users can upload files in PowerPoint, PDF and other formats and share them publicly or privately. This allows professionals to showcase their work, gain exposure and feedback from others in their industry or field of interest.
The document provides an overview of the basics of currency trading, including key characteristics of successful traders, habits that lead to mastery, and the scale of the forex market. It also summarizes technical analysis techniques like reading candlestick patterns to identify trends and turning points, using major corporations' currency transactions as an example. Key points covered are determining the overall and daily trends, using big players' Fibonacci target levels, and practicing these skills through paper trading to gain experience.
John decided to quit his stable job and pursue his dream of opening a restaurant. Although his friends and family warned him of the risks, he was determined to take a chance on his long-held ambition. He used all of his savings to open a small bistro in the city, hoping that with hard work and dedication he could succeed with his new venture.
La economía mundial sigue creciendo lentamente y los mercados financieros muestran signos de inestabilidad, mientras que los bancos centrales intentan estimular el crecimiento con políticas monetarias expansivas.
Slideshare is a platform for sharing presentations, documents and other files online. Users can upload files in PowerPoint, PDF and other formats and share them publicly or privately. This allows professionals to showcase their work, gain exposure and feedback from others in their industry or field of interest.
Through the 20th century, artists continually challenged conventions by exploring new forms of expression. In the early 1900s, Fauvist artists like Matisse used vivid colors and brushwork, while Kandinsky created abstract shapes to represent concepts. Picasso and Braque's Cubist works fractured forms and space into planes, reducing color. Surrealists like Magritte and Miro employed illusionism and automatism to access the unconscious through viewers' imaginations. Later, Pollock and other abstract expressionists believed abstraction could achieve expression through dense webs of poured paint, while Pop artists like Warhol and Lichtenstein explored popular culture subjects informed by mechanical reproduction.
El documento proporciona instrucciones para hacer almíbar de piña. Incluye una lista de ingredientes como piña, azúcar y agua. Explica los pasos para lavar y cortar la piña, hervir el agua y el azúcar para hacer el almíbar, y luego cocinar la piña en el almíbar hasta que quede impregnada del caramelo.
Este documento anuncia o 1o Festival de Xadrez que ocorrerá de 23 a 28 de Março de 2013 no Hotel Lux Fátima. O evento inclui 3 torneios (Open FIDE, Open FIDE Sub1600 e Open de Semi-Rápidas) e Campeonatos Nacionais de Xadrez para Veteranos. Detalha o programa, regras, prémios e taxas de inscrição para cada torneio, assim como informações sobre estadias no hotel.
El documento habla sobre el uso de la letra "h" en la ortografía española. Explica que se escribe "h" al inicio de palabras que comienzan con "hum-" o "hue-", en formas verbales como "he" y "hacer", en algunos prefijos griegos como "hecto", y en palabras donde la "h" está intercalada o para distinguir palabras homófonas.
SAK:n koulutus- ja työvoimapoliittisen asiantuntijan Kirsi Rasinaho esitys SAK:n koulutuspäivillä opinto-ohjaajille sekä historian- ja yhteikuntaopin opettajille 3.–4.5.2013 Espoon Siikajärvellä.
Opiskelijajärjestöjen takuu varmasti -teesit 2012SYL
Opiskelijajärjestön teesit nuorten yhteiskuntatakuun toteuttamiseksi. Julkaistu 7.2.2012.
- Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL)
- Suomen Lukiolaisten liitto SLL
- Suomen Ammattiin Opiskelevat - SAKKI
- Suomen Ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK
Pauli Kettusen puheenvuoro VATT-päivässä 11.10.2017:
- koulutuksen menestystarina on tärkeä osa Suomen omakuvaa, vaikka matkalla on ollut valtataisteluita ja ristiriitoja
- Suomessakin oli pitkään vallalla käsitys sosiaalisten hiearkioiden ja opinkäynnin hierarkioiden luonnollisesta yhteenkuuluvuudesta: epäluuloa, kuinka paljon sivistystä alemmat väestöryhmät tarvitsevat tai pystyvät edes omaksumaan?
- koulutuspoliittinen käänne 1950-luvulta lähtien: koulutus aletaan nähdä kansantaloudellisena investointina, inhimillinen pääoma tulee perusteluksi
- suuri luottamus sosiaalisen tasoituksen, talouskasvun, demokratian laajentamisen ja yksilöllisen itsetoteutuksen hyvään kehään
- koulujärjestelmä tärkeänä osana hyvinvointivaltion rakentamista 1960-1980 -luvuilla
- 1990-luvulta lähtien iskusanoja ovat olleet innovaatiot, tuotteistaminen ja koulutusvienti
VATT-päivän ohjelman ja kaikki esitykset löytyvät täältä:
http://vatt.fi/artikkeli/-/asset_publisher/11-10-koulutus-100-vuotiaan-suomen-muokkaajana
Esitelmä Mikkelin Uusi Koulu -seminaarissa 14.3.2024. Keskisenä sisältönä oppimisen ja hyvinvoinnin suhde, opettajuuden käsite ja peruskoulun tulevaisuustyöhön liittyvät kysymykset.
SAK:n julkaisusarja
Nuorten elämäntilannetta tarkastellaan kokonaisuutena, johon kuuluu koulutus, työelämä, asuminen, hyvinvointi ja turva sekä ammattiyhdistysliike.
Eheä oppiminen kasvun tukena - Opetushallituksen 4.2.2016 seminaarissa pitämäni esitelmä. Miten opetuksen eheyttäminen tukee lapsen kasvua? Millä tavalla uusi opetussuunnitelma tukee lapsen kasvua ja mahdollistaa opetuksen eheyttämisen.
Through the 20th century, artists continually challenged conventions by exploring new forms of expression. In the early 1900s, Fauvist artists like Matisse used vivid colors and brushwork, while Kandinsky created abstract shapes to represent concepts. Picasso and Braque's Cubist works fractured forms and space into planes, reducing color. Surrealists like Magritte and Miro employed illusionism and automatism to access the unconscious through viewers' imaginations. Later, Pollock and other abstract expressionists believed abstraction could achieve expression through dense webs of poured paint, while Pop artists like Warhol and Lichtenstein explored popular culture subjects informed by mechanical reproduction.
El documento proporciona instrucciones para hacer almíbar de piña. Incluye una lista de ingredientes como piña, azúcar y agua. Explica los pasos para lavar y cortar la piña, hervir el agua y el azúcar para hacer el almíbar, y luego cocinar la piña en el almíbar hasta que quede impregnada del caramelo.
Este documento anuncia o 1o Festival de Xadrez que ocorrerá de 23 a 28 de Março de 2013 no Hotel Lux Fátima. O evento inclui 3 torneios (Open FIDE, Open FIDE Sub1600 e Open de Semi-Rápidas) e Campeonatos Nacionais de Xadrez para Veteranos. Detalha o programa, regras, prémios e taxas de inscrição para cada torneio, assim como informações sobre estadias no hotel.
El documento habla sobre el uso de la letra "h" en la ortografía española. Explica que se escribe "h" al inicio de palabras que comienzan con "hum-" o "hue-", en formas verbales como "he" y "hacer", en algunos prefijos griegos como "hecto", y en palabras donde la "h" está intercalada o para distinguir palabras homófonas.
SAK:n koulutus- ja työvoimapoliittisen asiantuntijan Kirsi Rasinaho esitys SAK:n koulutuspäivillä opinto-ohjaajille sekä historian- ja yhteikuntaopin opettajille 3.–4.5.2013 Espoon Siikajärvellä.
Opiskelijajärjestöjen takuu varmasti -teesit 2012SYL
Opiskelijajärjestön teesit nuorten yhteiskuntatakuun toteuttamiseksi. Julkaistu 7.2.2012.
- Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL)
- Suomen Lukiolaisten liitto SLL
- Suomen Ammattiin Opiskelevat - SAKKI
- Suomen Ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK
Pauli Kettusen puheenvuoro VATT-päivässä 11.10.2017:
- koulutuksen menestystarina on tärkeä osa Suomen omakuvaa, vaikka matkalla on ollut valtataisteluita ja ristiriitoja
- Suomessakin oli pitkään vallalla käsitys sosiaalisten hiearkioiden ja opinkäynnin hierarkioiden luonnollisesta yhteenkuuluvuudesta: epäluuloa, kuinka paljon sivistystä alemmat väestöryhmät tarvitsevat tai pystyvät edes omaksumaan?
- koulutuspoliittinen käänne 1950-luvulta lähtien: koulutus aletaan nähdä kansantaloudellisena investointina, inhimillinen pääoma tulee perusteluksi
- suuri luottamus sosiaalisen tasoituksen, talouskasvun, demokratian laajentamisen ja yksilöllisen itsetoteutuksen hyvään kehään
- koulujärjestelmä tärkeänä osana hyvinvointivaltion rakentamista 1960-1980 -luvuilla
- 1990-luvulta lähtien iskusanoja ovat olleet innovaatiot, tuotteistaminen ja koulutusvienti
VATT-päivän ohjelman ja kaikki esitykset löytyvät täältä:
http://vatt.fi/artikkeli/-/asset_publisher/11-10-koulutus-100-vuotiaan-suomen-muokkaajana
Esitelmä Mikkelin Uusi Koulu -seminaarissa 14.3.2024. Keskisenä sisältönä oppimisen ja hyvinvoinnin suhde, opettajuuden käsite ja peruskoulun tulevaisuustyöhön liittyvät kysymykset.
SAK:n julkaisusarja
Nuorten elämäntilannetta tarkastellaan kokonaisuutena, johon kuuluu koulutus, työelämä, asuminen, hyvinvointi ja turva sekä ammattiyhdistysliike.
Eheä oppiminen kasvun tukena - Opetushallituksen 4.2.2016 seminaarissa pitämäni esitelmä. Miten opetuksen eheyttäminen tukee lapsen kasvua? Millä tavalla uusi opetussuunnitelma tukee lapsen kasvua ja mahdollistaa opetuksen eheyttämisen.
Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa (Mediakasvatuksen käsikirja, ...Harto Pönkä
Pönkä, H. (2018). Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa. Teoksessa Veera Willman (toim.), Mediakasvatuksen käsikirja. Unipress, 2018. Saatavilla: http://www.unipress.fi/fi/media/124-mediakasvatuksen-kasikirja-9789515796059.html
Kehys kantapaperi koulutuksesta kasvatuksesta final_2013 (id 2283)
1. Järjestöjen kantoja vuosituhattavoitteiden jälkeiseen aikaan
koulutuksesta ja kasvatuksesta
1. Koulutuksen on oltava saatavilla kaikille, myös konfliktimaissa asuville, köyhille tai muuten
haavoittuvassa asemassa oleville lapsille.
Maailmassa on edelleen yli 60 miljoonaa lasta, jotka eivät pääse kouluun1. Suurin osa näistä lapsista
elää konfliktimaissa tai maaseudulla. Vuosituhattavoitteita ja niiden jälkeen asetettavia
tavoitteita ei saavuteta, elleivät kaikki maailman lapset, myös hauraissa valtioissa elävät ja
muuten haavoittuvassa asemassa olevat lapset, kuten köyhät ja eri tavoin vammaiset lapset, saa
erityishuomiota resursseja kohdennettaessa. Tämän edistämiseksi lasten koulutus konfliktimaissa
tulisi korvamerkitä avunantajien toimesta.
2. Peruskoulutuksen on oltava laadukasta ja erilaiset oppijat huomioonottavaa
Luku- ja kirjoitustaito sekä matemaattiset perusvalmiudet ovat avain muiden taitojen oppimiselle ja
paremmalle tulevaisuudelle niin yksilöiden kuin yhteisöjenkin tasolla. Tämän vuoksi on paitsi
taattava kaikille lapsille pääsy ilmaiseen peruskoulutukseen myös varmistettava koulutuksen
riittävä laatu. Laadukas peruskoulutus parantaa lasten ja nuorten tulevaisuudennäkymiä ja
mahdollistaa siirtymisen toisen asteen koulutukseen. Laadukkaaseen peruskoulutukseen kuuluu
myös oppimiseen kannustava ilmapiiri ja erilaisten oppijoiden huomioiminen: monipuoliset
opetusmenetelmät, ja erityistukea tarvitsevien oppilaiden tarpeisiin vastaaminen parantavat
oppimistuloksia ja lisäävät kouluviihtyvyyttä. Koulutusta ehkäisevät seikat, kuten sanitaation
puuttuminen (erityisesti tytöiltä), tulee poistaa koulunkäynnin edistämiseksi. Lisäksi tulee pyrkiä
tarjoamaan maailman luku- ja kirjoitustaidottomille aikuisille mahdollisuus näiden perustaitojen
oppimiseen.
3. Pääsy toisen ja kolmannen asteen koulutukseen sekä informaalin ja nonformaalin oppimisen
tukeminen ovat edellytyksiä tulevaisuuden menestykselle
Vaikka universaalilla ja laadukkaalla peruskoulutuksella on keskeinen rooli inhimillisen kehityksen
edistämisessä, peruskoulutus ei kuitenkaan pitkällä tähtäimellä ole riittävä pohja kehitysmaiden
tulevaisuuden menestykselle. Paikallisen, korkean tason ammattitaidon ja asiantuntijuuden
vahvistamiseksi on taattava pääsy toisen ja kolmannen asteen koulutukseen.
Koulutukseen liittyvien tavoitteiden saavuttaminen edesauttaa muiden kehitystavoitteiden
saavuttamista ja päinvastoin: esimerkiksi seksuaali- ja lisääntymisterveyden ja -oikeuksien
toteutumisella on keskeinen merkitys nuorten naisten mahdollisuudelle jatkaa koulunkäyntiä. Ei-
toivottujen raskauksien ehkäiseminen mahdollistaa tyttöjen koulunkäynnin jatkumisen, joka
useimmiten katkeaa raskauteen. Lapsiavioliittojen kieltäminen lainsäädännöllä ja sen tehokkaalla
seurannalla on edellytys tyttöjen tasa-arvoisen koulunkäynnin mahdollistamiseksi.
1
http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/reaching-oosc.aspx
2. Formaalin koulutuksen lisäksi on tuettava myös informaalia ja nonformaalia oppimista eli virallisen
opetuksen ulkopuolella tapahtuvaa oppimista, joka ei tähtää tutkintoon. Tämä täydentää
muodollisen koulutuksen tarjoamia valmiuksia. Informaalin ja nonformaalin oppimisen tukeminen
on tärkeää paitsi kehitysmaissa myös kehittyneissä maissa. Koulutus ja kasvatus tulee nähdä
elinikäisen oppimisen jatkumona elämänhallinnan taitoja sekä eettistä ja sosiaalista kasvatusta
edistäen.
4. Jo tehdyt sitoumukset on täytettävä.
Tulevia kasvatusta ja koulutusta koskevia tavoitteita laadittaessa on huolehdittava siitä, että jo
tehdyt sitoumukset toteutetaan täysimääräisesti, jotteivät uudet tavoitteet heikennä olemassa
olevia lähtökohtia. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että kasvatus- ja koulutustavoitteiden
vähimmäisstandardina on oltava kansainvälisiin ihmisoikeussopimuksiin kirjatut velvoitteet.
Lisäksi kansainvälisen yhteisön on pidettävä huolta rahoituksen riittävyydestä formaalin,
informaalin ja nonformaalin oppimisen saralla. On tärkeää, että avunantajat tukevat koko
kasvatuksen skaalaa vanhempain valistuksesta laadukkaisiin korkeakouluihin ja koulujen
ulkopuolella tapahtuvaan oppimiseen asti.