This document discusses gamification and serious games. It describes how games can generate useful data as a byproduct of play through games with a purpose. Serious games are designed for purposes other than entertainment, like education or healthcare. The company presented makes games to solve problems with player contributions and has experience in game design, development, and gamification platforms. It discusses some of its games, including one for image segmentation and fashion trends and a hybrid game for water sustainability.
Creating Excitement for Public Programs through Digital Engagement - KU Hall ...Jason Harper
Presentation by Jason Harper of KC Digital Drive for 2015 Hall Center for the Humanities Applied Humanities Bootcamp. (Photo credit on slide 11: Thibaut Oskian)
N° 17 gaceta municipal extraordinaria (ordenanza propaganda y publicidad elec...María Linares
Este documento presenta una ordenanza municipal sobre propaganda y publicidad electoral en el Municipio Libertador del estado Mérida, Venezuela. La ordenanza establece regulaciones para distintos tipos de publicidad electoral, incluyendo folletos, carteles, vallas y anuncios. También requiere que aquellos que realicen publicidad electoral obtengan un permiso de la gerencia de servicios públicos municipales y paguen los impuestos correspondientes. La ordenanza busca regular la publicidad electoral para asegurar el cumplimiento de las leyes y proteger el ornato público.
Momenteel zijn er maar liefst 2.078 miljard actieve social media accounts wereldwijd. Met 1.133 miljard actieve bezoekers in januari 2014 blijft Facebook nog steeds het meest gebruikte sociale netwerk ter wereld. Benieuwd naar hoe het social medialandschap van Nederland eruit ziet? Bekijk dan dit artikel. Twee nieuwe platformen maken met een hoop lawaai hun entree in het social media landschap: Meerkat en Periscope. Kunnen zij invloed hebben op de e-commerce?
El documento resume el crecimiento del comercio electrónico en América Latina y México específicamente. Entre 2013 y 2018, el comercio electrónico creció a una tasa anual compuesta del 20.2% en Brasil, 9.5% en México y 17.3% en Argentina. El volumen de dinero transaccionado en México creció a una tasa anual compuesta del 26.6% entre 2008 y 2014, alcanzando $7.3 mil millones en 2014. Las prioridades estratégicas de MercadoLibre incluyen desarrollar
Targetting cancer with Ru(III/II)-phosphodiesterase inhibitor adducts: A nove...rkkoiri
Lack of specificity and normal tissue toxicity are the two major limitations faced with most of the anticancer
agents in current use. Due to effective biodistribution and multimodal cellular actions, during
recent past, ruthenium complexes have drawn much attention as next generation anticancer agents. This
is because metal center of ruthenium (Ru) effectively binds with the serum transferrin and due to higher
concentration of transferrin receptors on the tumor cells, much of the circulating Ru-transferrin complexes
are delivered preferentially to the tumor site. This enables Ru-complexes to become tumor cell
specific and to execute their anticancer activities in a somewhat targeted manner. Also, there are evidences
to suggest that inhibition of phosphodiesterases leads to increased cyclic guanosine monophosphate
(cGMP) level, which in turn can evoke cell cycle arrest and can induce apoptosis in the tumor
cells. In addition, phosphodiesterase inhibition led increased cGMP level may act as a potent vasodilator
and thus, it is likely to enhance blood flow to the growing tumors in vivo, and thereby it can further facilitate
delivery of the drugs/compounds to the tumor site.
Therefore, it is hypothesized that tagging PDE inhibitors (PDEis) with Ru-complexes could be a relevant
strategy to deliver Ru-complexes-PDEi adduct preferentially to the tumor site. The Ru-complex tagged
entry of PDEi is speculated to initially enable the tumor cells to become a preferential recipient of such
adducts followed by induction of antitumor activities shown by both, the Ru-complex & the PDEi, resulting
into enhanced antitumor activities with a possibility of minimum normal tissue toxicity due to
administration of such complexes.
High School Career Development ProgramsErica Swallow
During my final quarter at the MIT Sloan School of Management, I conducted an independent study about social entrepreneurship in the education sector, primarily focused on current players and existing opportunities in the space. I collaborated with education non-profit Noble Impact to determine how the high school education system might be transformed by greater involvement from communities and businesses.
My research entailed three stages: Internet research, phone and in-person interviews with key players at non-profits and businesses, and creation of a final report, which you’ll find attached to this email.
My research was focused on four questions:
- How are high school students currently engaged in career development?
- Which businesses are most engaged in K-12 education? How and why?
- What scalable opportunities exist to solve the skills gap between the classroom and workforce?
- What should I do after MIT Sloan to have the greatest impact in education?
The final report covers my key findings for the first two questions – insights were pulled from interviews with recruiters, students, non-profit leaders, and corporate giving professionals. The report also covers potential opportunities that Noble Impact or other organizations could implement to improve career-oriented programming offered to high school students. Lastly, the report gives a very brief insight into where my head’s at for post-Sloan plans.
INSPIRATION FOR THIS PROJECT
I was inspired to conduct this project for two key reasons: Education has been a life-changer for me, and Noble Impact’s work inspired me to think harder about how I could contribute to improving education in America.
As a first-generation college (and graduate) student, I’ve observed and relished in the difference furthering my education has made in my life, as compared with the trajectories of my siblings, cousins, and elders. Education not only pulled me out of poverty, but it also opened my mind to the many ways in which I could l contribute to the world.
Last year, I was invited to judge Noble Impact’s Arkansas High School Startup Weekend, and I was amazed by what the students were capable of producing: Full product prototypes, pitch presentations, and compelling arguments for why their business ideas were important. At the time, I didn’t consider how I might contribute to their experience beyond my duty as a judge, but as my second year of Sloan began to wrap up, I reflected upon my two years in business school and realized that my time in Little Rock with those motivated, talented students was the most inspiring time of my MBA. After starting a dialogue with Noble Impact CEO Eric Wilson, I decided I couldn’t end my semester without a deep dive into the education world. And thus, this project was born.
Valeo Engine Management Systems Spark & Glow Plugs 2013 catalogue 950289
Learn more about Valeo Multi-Specialist DNA on www.valeoservice.com
Valeo, automotive technology, naturally
This document discusses gamification and serious games. It describes how games can generate useful data as a byproduct of play through games with a purpose. Serious games are designed for purposes other than entertainment, like education or healthcare. The company presented makes games to solve problems with player contributions and has experience in game design, development, and gamification platforms. It discusses some of its games, including one for image segmentation and fashion trends and a hybrid game for water sustainability.
Creating Excitement for Public Programs through Digital Engagement - KU Hall ...Jason Harper
Presentation by Jason Harper of KC Digital Drive for 2015 Hall Center for the Humanities Applied Humanities Bootcamp. (Photo credit on slide 11: Thibaut Oskian)
N° 17 gaceta municipal extraordinaria (ordenanza propaganda y publicidad elec...María Linares
Este documento presenta una ordenanza municipal sobre propaganda y publicidad electoral en el Municipio Libertador del estado Mérida, Venezuela. La ordenanza establece regulaciones para distintos tipos de publicidad electoral, incluyendo folletos, carteles, vallas y anuncios. También requiere que aquellos que realicen publicidad electoral obtengan un permiso de la gerencia de servicios públicos municipales y paguen los impuestos correspondientes. La ordenanza busca regular la publicidad electoral para asegurar el cumplimiento de las leyes y proteger el ornato público.
Momenteel zijn er maar liefst 2.078 miljard actieve social media accounts wereldwijd. Met 1.133 miljard actieve bezoekers in januari 2014 blijft Facebook nog steeds het meest gebruikte sociale netwerk ter wereld. Benieuwd naar hoe het social medialandschap van Nederland eruit ziet? Bekijk dan dit artikel. Twee nieuwe platformen maken met een hoop lawaai hun entree in het social media landschap: Meerkat en Periscope. Kunnen zij invloed hebben op de e-commerce?
El documento resume el crecimiento del comercio electrónico en América Latina y México específicamente. Entre 2013 y 2018, el comercio electrónico creció a una tasa anual compuesta del 20.2% en Brasil, 9.5% en México y 17.3% en Argentina. El volumen de dinero transaccionado en México creció a una tasa anual compuesta del 26.6% entre 2008 y 2014, alcanzando $7.3 mil millones en 2014. Las prioridades estratégicas de MercadoLibre incluyen desarrollar
Targetting cancer with Ru(III/II)-phosphodiesterase inhibitor adducts: A nove...rkkoiri
Lack of specificity and normal tissue toxicity are the two major limitations faced with most of the anticancer
agents in current use. Due to effective biodistribution and multimodal cellular actions, during
recent past, ruthenium complexes have drawn much attention as next generation anticancer agents. This
is because metal center of ruthenium (Ru) effectively binds with the serum transferrin and due to higher
concentration of transferrin receptors on the tumor cells, much of the circulating Ru-transferrin complexes
are delivered preferentially to the tumor site. This enables Ru-complexes to become tumor cell
specific and to execute their anticancer activities in a somewhat targeted manner. Also, there are evidences
to suggest that inhibition of phosphodiesterases leads to increased cyclic guanosine monophosphate
(cGMP) level, which in turn can evoke cell cycle arrest and can induce apoptosis in the tumor
cells. In addition, phosphodiesterase inhibition led increased cGMP level may act as a potent vasodilator
and thus, it is likely to enhance blood flow to the growing tumors in vivo, and thereby it can further facilitate
delivery of the drugs/compounds to the tumor site.
Therefore, it is hypothesized that tagging PDE inhibitors (PDEis) with Ru-complexes could be a relevant
strategy to deliver Ru-complexes-PDEi adduct preferentially to the tumor site. The Ru-complex tagged
entry of PDEi is speculated to initially enable the tumor cells to become a preferential recipient of such
adducts followed by induction of antitumor activities shown by both, the Ru-complex & the PDEi, resulting
into enhanced antitumor activities with a possibility of minimum normal tissue toxicity due to
administration of such complexes.
High School Career Development ProgramsErica Swallow
During my final quarter at the MIT Sloan School of Management, I conducted an independent study about social entrepreneurship in the education sector, primarily focused on current players and existing opportunities in the space. I collaborated with education non-profit Noble Impact to determine how the high school education system might be transformed by greater involvement from communities and businesses.
My research entailed three stages: Internet research, phone and in-person interviews with key players at non-profits and businesses, and creation of a final report, which you’ll find attached to this email.
My research was focused on four questions:
- How are high school students currently engaged in career development?
- Which businesses are most engaged in K-12 education? How and why?
- What scalable opportunities exist to solve the skills gap between the classroom and workforce?
- What should I do after MIT Sloan to have the greatest impact in education?
The final report covers my key findings for the first two questions – insights were pulled from interviews with recruiters, students, non-profit leaders, and corporate giving professionals. The report also covers potential opportunities that Noble Impact or other organizations could implement to improve career-oriented programming offered to high school students. Lastly, the report gives a very brief insight into where my head’s at for post-Sloan plans.
INSPIRATION FOR THIS PROJECT
I was inspired to conduct this project for two key reasons: Education has been a life-changer for me, and Noble Impact’s work inspired me to think harder about how I could contribute to improving education in America.
As a first-generation college (and graduate) student, I’ve observed and relished in the difference furthering my education has made in my life, as compared with the trajectories of my siblings, cousins, and elders. Education not only pulled me out of poverty, but it also opened my mind to the many ways in which I could l contribute to the world.
Last year, I was invited to judge Noble Impact’s Arkansas High School Startup Weekend, and I was amazed by what the students were capable of producing: Full product prototypes, pitch presentations, and compelling arguments for why their business ideas were important. At the time, I didn’t consider how I might contribute to their experience beyond my duty as a judge, but as my second year of Sloan began to wrap up, I reflected upon my two years in business school and realized that my time in Little Rock with those motivated, talented students was the most inspiring time of my MBA. After starting a dialogue with Noble Impact CEO Eric Wilson, I decided I couldn’t end my semester without a deep dive into the education world. And thus, this project was born.
Valeo Engine Management Systems Spark & Glow Plugs 2013 catalogue 950289
Learn more about Valeo Multi-Specialist DNA on www.valeoservice.com
Valeo, automotive technology, naturally
Keaktifan ptk 2014 padamu negeri sem 2 jan 2015enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun pencetakan kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Dokumen memberikan panduan langkah-langkah mencetak kartu digital PTK dan pengaturan jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, pengaturan kelas, pembuatan model jadwal
TAGIHAN PADAMU NEGERI 2015 ISIAN DATA : ADMIN SEKOLAH PADAMU NEGERI SEM 2 201...enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun cetak kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Panduan mengatur jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, penentuan kelas, pembuatan model jadwal, dan memasukkan model jadwal ke dalam kelas
3. Langkah-langkah pembuatan j
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk melakukan update data di aplikasi Dapodikmen pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016, meliputi update data sekolah, sarana prasarana, PTK, peserta didik, proses kelulusan kelas XII tahun 2014/2015, kenaikan kelas, dan validasi data. Langkah-langkah update datanya antara lain melengkapi data yang kosong, menyalin data dari semester sebelumnya, dan mengedit data yang berubah.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang situs layanan PADAMU NEGERI yang diluncurkan oleh BPSDMPK-PMP Kemendikbud untuk memfasilitasi proses pemutakhiran data NUPTK secara online bagi para Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK). Situs ini diharapkan dapat meningkatkan mutu layanan data PTK secara terpadu, transparan, akurat, dan berkelanjutan.
PADAMU NEGERI adalah sistem pendukung program Penjaminan Mutu Pendidikan yang menyediakan portal layanan untuk pemetaan mutu pendidikan. Sistem ini memfasilitasi proses verifikasi dan validasi data NUPTK tahun 2013 melalui aktivitas seperti verifikasi ulang NUPTK, pendaftaran PTK baru, dan pengajuan NUPTK baru.
Buku saku ini memberikan panduan singkat tentang Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPPKB) untuk guru TK dan PLB, termasuk penjelasan mengenai sistem informasi manajemen (SIM PKB), cara mendaftar dan memperoleh akun SIM PKB, verifikasi data sekolah dan mata pelajaran, serta prosedur pemutakhiran data.
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah untuk menginstal dan menggunakan aplikasi RKAS (Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah). Aplikasi ini digunakan untuk merencanakan dan mengelola anggaran bantuan operasional sekolah. Langkah-langkahnya meliputi pengunduhan, instalasi, aktivasi, dan penggunaan berbagai modul seperti penganggaran dan sinkronisasi data.
Tutorial aktivasi nuptk ptk untuk cetaknaflasyakira
1. Tutorial ini menjelaskan proses verifikasi dan validasi NUPTK secara mandiri oleh guru dan verifikasi oleh operator sekolah.
2. Terdiri dari 4 langkah yaitu pengunduhan formulir, verifikasi oleh operator sekolah dan UPT, aktivasi akun guru, dan pengisian data secara mandiri oleh guru.
3. Hasil akhirnya adalah guru mendapatkan bukti verifikasi tingkat 2 (permanent aktif) setelah menyerahkan cetakan aju
Dokumen tersebut membahas penggunaan Dapodik untuk pengelolaan tunjangan profesi guru, mulai dari persyaratan penerimaan tunjangan, mekanisme penyaluran, sanksi bagi guru yang tidak memenuhi syarat, serta peraturan terkait kompetensi guru.
Pemanfaatan dapodik P2 dikdas hotel savoy homan bandungh harunsiregar
Dokumen tersebut membahas tentang layanan pengelolaan PTK di sekolah berdasarkan dukungan Dapodik tahun 2014. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang penggunaan data Dapodik untuk pengelolaan tunjangan profesi guru dan sanksi bagi guru yang tidak memenuhi syarat tunjangan profesi.
Keaktifan ptk 2014 padamu negeri sem 2 jan 2015enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun pencetakan kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Dokumen memberikan panduan langkah-langkah mencetak kartu digital PTK dan pengaturan jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, pengaturan kelas, pembuatan model jadwal
TAGIHAN PADAMU NEGERI 2015 ISIAN DATA : ADMIN SEKOLAH PADAMU NEGERI SEM 2 201...enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun cetak kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Panduan mengatur jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, penentuan kelas, pembuatan model jadwal, dan memasukkan model jadwal ke dalam kelas
3. Langkah-langkah pembuatan j
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk melakukan update data di aplikasi Dapodikmen pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016, meliputi update data sekolah, sarana prasarana, PTK, peserta didik, proses kelulusan kelas XII tahun 2014/2015, kenaikan kelas, dan validasi data. Langkah-langkah update datanya antara lain melengkapi data yang kosong, menyalin data dari semester sebelumnya, dan mengedit data yang berubah.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang situs layanan PADAMU NEGERI yang diluncurkan oleh BPSDMPK-PMP Kemendikbud untuk memfasilitasi proses pemutakhiran data NUPTK secara online bagi para Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK). Situs ini diharapkan dapat meningkatkan mutu layanan data PTK secara terpadu, transparan, akurat, dan berkelanjutan.
PADAMU NEGERI adalah sistem pendukung program Penjaminan Mutu Pendidikan yang menyediakan portal layanan untuk pemetaan mutu pendidikan. Sistem ini memfasilitasi proses verifikasi dan validasi data NUPTK tahun 2013 melalui aktivitas seperti verifikasi ulang NUPTK, pendaftaran PTK baru, dan pengajuan NUPTK baru.
Buku saku ini memberikan panduan singkat tentang Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPPKB) untuk guru TK dan PLB, termasuk penjelasan mengenai sistem informasi manajemen (SIM PKB), cara mendaftar dan memperoleh akun SIM PKB, verifikasi data sekolah dan mata pelajaran, serta prosedur pemutakhiran data.
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah untuk menginstal dan menggunakan aplikasi RKAS (Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah). Aplikasi ini digunakan untuk merencanakan dan mengelola anggaran bantuan operasional sekolah. Langkah-langkahnya meliputi pengunduhan, instalasi, aktivasi, dan penggunaan berbagai modul seperti penganggaran dan sinkronisasi data.
Tutorial aktivasi nuptk ptk untuk cetaknaflasyakira
1. Tutorial ini menjelaskan proses verifikasi dan validasi NUPTK secara mandiri oleh guru dan verifikasi oleh operator sekolah.
2. Terdiri dari 4 langkah yaitu pengunduhan formulir, verifikasi oleh operator sekolah dan UPT, aktivasi akun guru, dan pengisian data secara mandiri oleh guru.
3. Hasil akhirnya adalah guru mendapatkan bukti verifikasi tingkat 2 (permanent aktif) setelah menyerahkan cetakan aju
Dokumen tersebut membahas penggunaan Dapodik untuk pengelolaan tunjangan profesi guru, mulai dari persyaratan penerimaan tunjangan, mekanisme penyaluran, sanksi bagi guru yang tidak memenuhi syarat, serta peraturan terkait kompetensi guru.
Pemanfaatan dapodik P2 dikdas hotel savoy homan bandungh harunsiregar
Dokumen tersebut membahas tentang layanan pengelolaan PTK di sekolah berdasarkan dukungan Dapodik tahun 2014. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang penggunaan data Dapodik untuk pengelolaan tunjangan profesi guru dan sanksi bagi guru yang tidak memenuhi syarat tunjangan profesi.
Similar to Keaktifan ptk 2014 2015 semester 2 situs bantuan (20)
Materi ini sangat penting sebagai kita pendidik di smk untuk apa untuk memberikan motifasi kepada kita sebagai pendidik di smk bahwa tujuan akhir kita tidak hanya transfer ilmu saja melainkan juga mengantar peserta didik menuju du di
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Keaktifan ptk 2014 2015 semester 2 situs bantuan
1. 1
Keaktifan PTK 2014-2015 Semester 2
January 29, 2015
Proses keaktifan PTK dalam satu sekolah dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari Kepala Sekolah
ke Dinas. Namun untuk cetak Kartu Digital setiap semester tetap dilakukan mandiri oleh setiap
PTK.Catatan : Ajuan kolektif tersebut sekaligus sebagai laporan resmi rekap beban kerja PTK aktif di
sekolah ke Dinas setempat. Info selengkapnya dapat Anda lihat disini.
Berikut langkah singkat mencetak kartu digital bagi PTK yang sekolahnya telah diajukan vervalnya oleh
Kepala Sekolah dan telah disetujui ajuan vervalnya oleh Dinas :
1. Login sebagai PTK pada http://padamu.siap.web.id/ .
2. Silakan isi PegID/NUPTK dan password login akun PTK Anda dan pilih layanan Padamu PTK jika telah
berhasil login.
2. 2
3. Pada halaman dasbor PADAMU PTK Anda akan ditampilkan status keaktifan Anda, perhatikan
gambar.
4. Klik Info Mengajar untuk melihat Riwayat Mengajar Anda.
Pemutakhiran riwayat mengajar tidak perlu di entri manual lagi oleh setiap guru. Sistem akan meng-update
riwayat mengajar baik di sekolah induk atau non induk secara otomatis ke setiap portofolio guru sesuai
dengan isian jadwal kegiatan belajar mengajar mingguan pada semester aktif yang di entri oleh petugas
admin/operator sekolah. Catatan : harap disiapkan dokumen penjadwalan mingguan pembelajaran di setiap
kelas pada semester 2 TP. 2014/2015 yang telah berlaku di sekolah saat ini sebagai dasar entri ke sistem
Padamu Negeri). Klik untuk melihat Panduan Pengaturan Jadwal Kelas Mingguan. Berikut contoh tampilan
Daftar Riwayat mengajar Anda.
4. 4
Pilih file foto dari media penyimpanan komputer Anda. File yang dapat diunggah adalah file JPG, PNG, dan
GIF dengan ukuran maksimum yang diijinkan 250 X 400
pixel.
6. Selanjutnya, klik Periksa Portofolio, periksa portofolio Anda.
5. 5
Jika ada yang harus disesuaikan silakan klik Edit Kembali, namun jika sudah sesuai klik
OK.
6. 6
7. Selanjutnya, klik tombol Aktifkan Portofolio untuk periode Tahun Ajuran 2014-2015 Semester
.
8. Langkah terakhir setelah semua PTK dalam satu sekolah melakukan keaktifan secara kolektif dan telah
diajukan Kepala Sekolah ke Dinas untuk persetujuan verval, barulah PTK tersebut dapat mencetak kartu
digital. Tombol Cetak kartu digital akan aktif jika verval ajuan kepala sekolah telah disetujui dinas. Klik
7. 7
tombol Cetak untuk mencetak kartu digital PTK.
9. Selamat, kartu digital Anda sebagai tanda keaktifan PTK periode Tahun Ajuran 2014-2015 Semester 2
telah berhasil dicetak.