1. SMK Jugra, Banting
Selangor
Depan
Jackson Bin Kembin
D20111048098
ISMP Teknologi Maklumat

2. Sejarah

3. Maklumat Am
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JUGRA
ALAMAT SEKOLAH : JALAN SULTAN ABDUL SAMAD, 42700 BANTING, SELANGOR
JENIS SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN (SESI PAGI DAN PETANG)
JENIS BANTUAN : BANTUAN PENUH KERAJAAN
GRED SEKOLAH : A
NO. PENDAFTARAN : BEA 1065
KAWASAN : LUAR BANDAR
DAERAH : KUALA LANGAT
NEGERI : SELANGOR
BILANGAN GURU : 116 ORANG
BILANGAN MURID : 1715 ORANG
BILANGAN BILIK DARJAH : 52 BUAH
KAKITANGAN SOKONGAN : 16 ORANG
NO. TEL : 03-31201808
NO. FAKS : 03-31203946
EMAIL : bea1065@btpnsel.edu.my

4. VISI Sekolah
Sekolah Unggul Menjana Generasi Terbilang
MISI Sekolah
Melahirkan pelajar yang berilmu pengetahuan, berketrampilan,
berkualiti dan berakhlak mulia.
Visi dan Misi

5. Jugra bumi yang bertuah
Warisan penuh sejarah
Di situ tersergam sekolah yang
Kami sayang dan sanjung tinggi
Ilmu memimpin kami
Penunjuk jalan hidup
Dengan guru sebagai obor
Penerang masa hadapan kami
Bergerak maju sentiasa
Menjunjung cita mulia
Pengasuh putera puteri bangsa
Pemimpin hari muka
Tumpahkan taat setia
Amalkan Rukun Negara
Semoga Sekolah Menengah Jugra
Maju dan berjaya.
Gubahan: Tuan. Hj. Suardi Bin Hj. Maffudz
Lagu Sekolah

6. Kawasan Sekolah

7. Masalah yang di hadapi dalam pengajaran
Situasi : Cenderung memanggil nama pelajar yang
sama untuk ditanya
Cara Mengatasi : Memberikan pelajar nombor secara
rawak dalam setiap set induksi.

8. Masalah yang di hadapi dalam pengajaran
Situasi : Arahan kurang jelas dalam soalan-soalan
yang diberi
Contoh arahan : Isi tempat-tempat kosong
Cara Mengatasi : Menulis arahan dengan
menyatakan sekali tujuan soalan
Contoh arahan : Isi tempat-tempat kosong
bersesuaian dengan nama kabel yang dipaparkan

9. Masalah yang di hadapi dalam pengajaran
Situasi : Makmal komputer tidak dapat digunakan
Cara Mengatasi : Menyediakan alat/bahan bantu
mengajar yang tidak memerlukan penggunaan
makmal komputer.

10. Masalah yang di hadapi dalam pengajaran
Situasi : Kekurangan bahan (komponen komputer)
bagi sesi pengajaran pemasangan komponen
komputer
Cara Mengatasi : Pelajar dibahagikan kepada
kumpulan (Empat Kumpulan). Kumpulan yang tidak
terlibat dengan pemasangan komponen ketika itu
diberikan nota mengenai komponen komputer
supaya sesi seterusnya dapat dilaksanakan dengan
cepat dan lancar.

11. MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) FIZIKAL
BAGI MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
(Tingkatan 4 Tekno)
(14 orang pelajar)

12. Model Kajian

13. Kaedah Penilaian
• Pemerhatian
• Soalan (pra dan pasca) (Perbandingan Markah)

14. Kenalpasti Masalah
Sebelum ini, proses pengajaran dan pembelajaran dilakukan menggunakan makmal komputer
sepenuhnya. Namun, dua minggu sebelum saya melapor diri ke SMK Banting. Makmal komputer telah
mengalami litar pintas disebabkan oleh masalah teknikal dan tidak dapat dibaiki sehingga projek
penambahbaikan jalan raya oleh Jabatan Kerja Raya selesai. Oleh itu, kelas pertama saya bersama-sama
kelas 4 Tekno tidak berjalan begitu baik kerana mereka biasa menggunakan komputer ketika sesi
pembelajaran. Akibatnya, para pelajar merungut kenapa mereka tidak boleh menggunakan makmal
komputer. Sekaligus, menjejaskan proses pengajaran dan pembelajaran.
• Masalah teknikal
• Tidak dapat menggunakan modul sedia ada

15. Mengumpul Data
• Perbincangan bersama guru pembimbing tentang apa yang harus dilakukan
• Berbual bersama pelajar mengenai apa yang mereka rasakan tentang belajar tanpa komputer.

16. Langkah-langkah mengatasi
I. Menghasilkan bahan bantu mengajar yang memerlukan penglibatan secara aktif para pelajar untuk
digunakan.
II. Aktiviti kumpulan banyak digunakan.

17. Aktiviti
• Tajuk (Perbandingan Topologi Rangkaian)
• Pelajar dibekalkan ;
• Kotak kecil
• Batang paip
• Benang
• Pen penanda

18. Aktiviti

19. Pengumpulan data
Sebelum Selepas
Haziq (7) 19/24
Fazlee (5) 20/24
Komathi (3) 18/24
Ariff (9) 20/24
Azwan (11) 24/24
Shamil (6) 17/24
Rubanraj (7) 18/24
Iskandar (5) 16/24
Hiyatmin (8) 18/24
Aiman (8) 18/24
Shaqirin (8) 18/24
Wahida (10) 21/24
Syahmi (8) 18/24
Sasivarnan(1) 5/24

20. Aktiviti
• Saya meminta mereka membina sebuah peta minda berdasarkan kepada bahan-bahan rujukan yang
saya berikan.
• Disediakan beberapa bekas di hadapan kelas yang berisi kepingan kertas bercetak.
• Peraturan aktiviti :
• Pelajar cuma dibenarkan sekali sahaja untuk mengambil kepingan kertas yang diperlukan.
• Pelajar membentang di hadapan kelas setelah selesai.
• Pelajar dibahagi kepada empat kumpulan (3,3,4,4)

21. Kesimpulan
Setelah mengamalkan aktiviti pembelajaran yang perlu penglibatan aktif dari pelajar. Mereka mula
menunjukkan perubahan positif di mana mereka mula menyesuaikan diri tidak terlalu bergantung kepada
komputer sebagai alat pembelajaran bagi mata pelajaran Teknologi Maklumat.