Patarimai kaip mokytis

1. KAIP MOKYTIS

3. SUTELK DĖMESĮ
O Paimk knygą su kokiu nors piešinuku ir tą piešinį
labai tiksliai perpiešk. Paskui patikrink, kiek padarei
klaidų. Stenkis dirbti kuo greičiau, gali netgi matuoti
laiką laikrodžiu.
O Vakare, atsigulęs, pamėgink tiksliai prisiminti, ką
veikei tą dieną, tam tikru laiko tarpu. Sutelk dėmesį ir
stenkis smulkiai išvardyti visa, ką tą laiko tarpą darei.
O 3-5 minutes įdėmiai žiūrėk į vieną nedidelį daiktą
(pavyzdžiui, į durų rankeną ar elektros jungiklį
sienoje.)

4. MOKYKIS GREITAI
SKAITYTI
O Skaitydamas negrįžk prie jau perskaitytų
žodžių.
O Stenkis skaityti vien akimis – netark
pašnabždomis skaitomų žodžių.
O Greitai perskaičius tam tikrą teksto dalį,
pravartu mintyse trumpai apžvelgti teksto
turinį.

5. DOMĖKIS.
STENKIS SUPRASTI
O Domiesi tuo, ką mėgsti.
O O kaip susidomėti nemėgstamu dalyku?
O Kiekvienas dėstomas dalykas turi "įvairių pusių".
Pažiūrėk į jį iš tos pusės, iš kurios iki šiol
nežiūrėjai. Įdomios knygos, patrauklios apysakos
apie neįdomų dalyką padeda labai juo susidomėti.
O Kasdien po 15 min įdėmiai mokykis nemėgstamą
dalyką. Po savaitės laiką pailgink iki 15-20 min.

6. LAVINK ĮSIMINIMO TECHNIKĄ
O Jei nori ką gerai ir greitai įsiminti, neužtenka vien
skaityti, vien kartoti. Reikia su ta "įsimintina medžiaga"
kažką daryti.
1. Perskaityk visą skyrių.
2. Perskaityk antrą sykį visą skyrių, lengvai pabraukdamas
tekste svarbiausius žodžius.
3. Sudaryk viso skyriaus planą.
4. Išnagrinėk nuotraukas, piešinius, diagramas, grafikus,
susijusius su tuo skyriumi.
5. Pakartok skyriaus turinį su tekstu arba planu, o po to be jų.

7. PERTRAUKĖLĖS – SVARBU!
O Geriau įsiminsi, kai mokydamasis darysi
pertraukas:
trumpas, kelių minučių, mokydamasis vieną
dalyką,
ilgas, dešimties minučių, pereidamas nuo
vieno dalyko prie kito.
O Mokomės ir tada, kai nesimokome!
Ilsėdamosi smegenys apdoroja tai, kas išmokta.

8. MUZIKA GALI PADĖTI
O Tinkamai parinkta muzika suderina abiejų
smegenų pusrutulių veiklą.
O Žmogus atsipalaiduoja, bet tuo pat metu
yra žvalus ir imlus.
O Nuteikia kūrybiškai, sustiprina gabumus ir
pasitikėjimą savimi.
O Rinkis J.S.Bacho ar A. Vivaldžio kūrinius.

9. MOKYKIS SU DRAUGAIS
O Greičiau perprasi tai, ką reikia išmokti,
jeigu kas nors kitas ką reikia parodys ar
išaiškins.
O Nesupratęs galėsi dar kartą klausti.

10. NEPAMIRŠK ILSĖTIS IR
GERAI MAITINTIS
O Nesėsk ilgesniam laikui mokytis tik ką
grįžęs iš mokyklos. Papietauk, pailsėk.
O Valandą, mažiausiai pusę valandos prieš
miegą - „galva nedirba!” Įsidėmėk tai!
O Stenkis kasdien rasti truputėlį laiko
užsiėmimui, kuris tau labiausiai
patinka!
O Stenkis valgyti kuo daugiau vaisių ir
daržovių, gerti jų sulčių.

11. MOKYMOSI TIPAI
MOKYMOSI
TIPAS
REGIMASIS
GIRDIMASIS
KINESTEZINIS

13. TAU BŪDINGAS
REGIMASIS MOKYMOSI TIPAS
O - piešk su mokomąja medžiaga
susijusius paveikslėlius, schemas,
minčių žemėlapius;
O - pabrauk svarbiausius dalykus,
naudodamas spalvas bei skirtingus
šriftus.
O - taip pat gerai yra žiūrėti
mokomuosius filmus;
O - kurk plakatus;
O - svarbiausią informaciją užsirašyk ir
priklijuok gerai matomose vietose.

14. TAU BŪDINGAS
GIRDIMASIS MOKYMOSI
TIPAS
O - skaityk garsiai ar pašnibždomis;
O - nuolat klausykis įrašyto teksto;
O - kam nors pasakok apie tai, ką nori
įsiminti, tekstą, kurį reikia išmokti;
O - kartok ritmiškai;
O - labai gerai mokytis klausantis muzikos
bei radijo programų apie tai, ko
mokomasi.

15. TAU BŪDINGAS
KINESTEZINIS MOKYMOSI
TIPAS
O mokydamasis vaikščiok ar kitaip ritmingai judėk
(pavyzdžiui, kartojant taisyklę ritmingai spragsėk
pirštais ar mušk koja);
O - nuolat keisk ar bent pertvarkyk savo mokymosi
vietą;
O - rekomenduojama besimokant keisti kūno padėtį
(skaityti atsistojus, atsigulus, atsisėdus, stovint ant
vienos kojos ir pan.);
O - emocionaliai reaguok į skaitomą tekstą (šypsokis,
linksėk, raukykis, piešk šypsenėles, šauktukus);
O Svarbius dalykus patariama užrašyti mažuose
lapeliuose ir priklijuoti juos gerai matomose, bet
gal netikėtose vietose (pavyzdžiui, šaldytuvo
viduje, draugui ant nugaros ir pan.)

16. MOKYMASIS SEKASI GERIAUSIAI, KAI
JAME DALYVAUJA VISI POJŪČIAI
TIRIANT NUSTATYTA, KAD ŽMOGUS
ĮSIMENA
 20 PROC. TO, KĄ IŠGIRSTA
 30 PROC. TO, KĄ PAMATO
 50 PROC. TO, KĄ IŠGIRSTA IR PAMATO
 90 PROC. TO, KĄ DARO PATS

17. Ad augusta per angusta –
(lot.) per sunkumus į sėkmę.
Audronė Stoškienė
Raseinių Viktoro Petkaus pagrindinės mokyklos anglų kalbos mokytoja metodininkė