Avui dimarts 9 de desembre de 2014 les classes de 5è i 6è de primària han assistit a la Residència Fundació Germans Aymar i Puig d’Alella, on han ofert una cantada de Nadales a tots els residents.
Han ofert nadales populars i han portat per una estona l’alegria a tots els residents.
Al final de l’acte s’ha lliurat als alumnes un detall nadalenc elaborat pels residents com a record.
L’experiència ha estat molt positiva.
Les nines i els nins de segon de primària, a l´àrea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu “La capsa de la vida”. L´objectiu és conèixer la història personal de cada un/a, aconseguir que l´alumne/a es senti protagonista, dóni a conèixer com era i com és, que sigui capaç d´explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronològicament, que mostri interés per decorar la capsa i fer una bona presentació… Al mateix temps, mostrar interés i atenció per a l´explicació de la resta de companys. Així, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s´ha pogut realizar gràcies a la magnífica col.laboració de le famílies. Aquí en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinquè s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentació.
The Gilman Scholarship Program provides awards for undergraduate students receiving Federal Pell Grants to study abroad. It aims to diversify the types of students who study internationally and the locations where they go by supporting those who may otherwise be unable to participate due to financial constraints. The scholarship is open to U.S. citizen undergraduates planning to study and intern abroad at two or four-year colleges and universities.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para las empresas de tecnología. Estas regulaciones incluirían multas más altas por violaciones a la privacidad de datos y nuevas reglas para evitar el uso indebido de datos personales por parte de las grandes compañías. Los defensores dicen que estas medidas ayudarán a proteger mejor la privacidad de los ciudadanos de la UE, mientras que la industria tecnológica advierte sobre posibles consecuencias negativas.
Avui dimarts 9 de desembre de 2014 les classes de 5è i 6è de primària han assistit a la Residència Fundació Germans Aymar i Puig d’Alella, on han ofert una cantada de Nadales a tots els residents.
Han ofert nadales populars i han portat per una estona l’alegria a tots els residents.
Al final de l’acte s’ha lliurat als alumnes un detall nadalenc elaborat pels residents com a record.
L’experiència ha estat molt positiva.
Les nines i els nins de segon de primària, a l´àrea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu “La capsa de la vida”. L´objectiu és conèixer la història personal de cada un/a, aconseguir que l´alumne/a es senti protagonista, dóni a conèixer com era i com és, que sigui capaç d´explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronològicament, que mostri interés per decorar la capsa i fer una bona presentació… Al mateix temps, mostrar interés i atenció per a l´explicació de la resta de companys. Així, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s´ha pogut realizar gràcies a la magnífica col.laboració de le famílies. Aquí en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinquè s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentació.
The Gilman Scholarship Program provides awards for undergraduate students receiving Federal Pell Grants to study abroad. It aims to diversify the types of students who study internationally and the locations where they go by supporting those who may otherwise be unable to participate due to financial constraints. The scholarship is open to U.S. citizen undergraduates planning to study and intern abroad at two or four-year colleges and universities.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para las empresas de tecnología. Estas regulaciones incluirían multas más altas por violaciones a la privacidad de datos y nuevas reglas para evitar el uso indebido de datos personales por parte de las grandes compañías. Los defensores dicen que estas medidas ayudarán a proteger mejor la privacidad de los ciudadanos de la UE, mientras que la industria tecnológica advierte sobre posibles consecuencias negativas.
Este documento describe un proyecto para fortalecer los conocimientos sobre el uso de las laptops Canaima entre los padres y representantes de una escuela en Venezuela. El proyecto incluye actividades como reuniones informativas, la creación de una página web de la escuela y recursos virtuales para los docentes.
Las llanuras se encuentran entre los 0 y 200 metros sobre el nivel del mar y presentan diferentes climas según su ubicación. La llanura pampeana en Argentina es una de las grandes llanuras templadas con suelos fértiles aptos para la agricultura y ganadería cuyas temperaturas varían a lo largo del año.
Històries per a menuts (II), naixen amb la intenció i desig del contacte que ofereix el món que ens envolta, l'entorn rural i proper. Per ajudar a ensenyar continguts escolars i crear pobles vius, sempre recordant amb estima la història dels nostres avantpassats.
Camins d'arrels i sentiments per conéixer l'educació més terrenal.
Aquestes historietes s'han creat per a què arriben a tots els xiquets i xiquetes. Si el descarrega una personeta el podeu compartir entre moltes.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Una nit magnífica a Sant Sadurní l’Albert i la
Meritxell anaven a fer una acampada al Llac
de Can Codorniu.
3. El dia abans s’havien preparat la motxilla i ho
havien fet tot sols. La motxilla pesava molt
perquè hi havia posat de tot: la tenda, aigua i
entrepans, la llanterna, roba, el sac de
dormir.
4. L’Albert s’havia agafat el seu coixinet i la
Meritxell el seu inseparable peluix. No es van
descuidar el rellotge per saber l’hora en tot
moment. La mare de la Meritxell també els
havia deixat un mòbil per si tenien una
emergència.
5. Era una nit estrellada d’estiu. Es sentien els
mussols i els grills cantar. Entre tants cants,
l’Albert i la Meritxell van muntar la tenda de
campanya.
6. Quan van acabar de muntar-ho tot es van
estirar a mirar les estrelles i constel·lacions.
Estaven de conya quan de cop i volta van
sentir un sorollet.
7. L’Albert i la Meritxell es van aixecar
ràpidament i molt espantats van agafar les
seves llanternes per anar a veure que havia
passat.
8. De cop es va aixecar un núvol de pols.
L’Albert i la Meritxell estaven morts de por
però lentament es van acostar a aquell núvol.
Quan hi van ser a prop van veure un munt de
fades i follets. Estaven segurs que aquell
núvol era de pols màgica.
9. Els follets van fer aparèixer un porta en el
tronc d’un arbre mica en mica tots els follets
i les fades la van travessar. L’Albert i la
Meritxell els van seguir.
10. Quan van travessar la porta, van començar a
caminar sense que els follets i les fades les
veiessin. Van passar per un bosc de pastissos
i després pel camí de les llaminadures. La
boca se’ls hi feia aigua i van començar a
menjar i menjar fins que la seva panxa no va
poder més.
11. Van intentar seguir les fades i follets que
estaven creuant el pont de l’arc de Sant
Martí però no es podien moure.
Allà a prop van veure una planta que
semblava camamilla i la Meritxell, que havia
estudiat molt les plantes, va pensar que els
ajudaria a aprimar-se.
12. Per sort la infusió va funcionar, es van
aprimar i van poder creuar el pont de l’arc de
Sant Martí. En arribar a l’altra banda ven
tenir una gran sorpesa.
13. Els follets i les fades els estaven esperant. I
els van dir:
- Que us pensàveu que no us havíem vist?
- Doncs sí, pensàvem que no ens veieu.
- Ja heu tingut prou aventures per avui?-
va dir una fada.
- Oi tant, van contestar.
14. Els follets i les fades van acompanyar a
l’Albert i la Meritxell fins a la porta de
l’arbre i els dos nens van poder tornar al llac
de Can Codorniu.
- Ens podrem tornar a veure?- van dir la
Meritxell i l’Albert.
- Sí, sempre que vulgueu. Amb la condició
de que no ho expliqueu a ningú.
15. L’Albert i la Meritxell encara guarden el
secret i els van a veure cada cap de
setmana.
Des d’aquell dia fades, follets, nens i nenes
són amics.