TADABBUR SURAH AL HAJJ :
Mengetahui Rahsia Nama Surah dan Kesatuan Tema dari Surah al-Hajj.
Merungkai hikmah nama surah, kesatuan tema surah serta sebab-sebab menarik untuk membaca dan memahami surah al-Hajj
TADABBUR SURAH AL HAJJ :
Mengetahui Rahsia Nama Surah dan Kesatuan Tema dari Surah al-Hajj.
Merungkai hikmah nama surah, kesatuan tema surah serta sebab-sebab menarik untuk membaca dan memahami surah al-Hajj
Siri kedua kelas di Tadabbur Centre malam ini akan membincangkan makna wahyu berdasarkan nas-nas al-Quran sendiri menggunakan kalimah ini serta bagaimana Syekh Dr Fadhl Hasan Abbas menjawab tohmahan musuh-musuh Islam kononnya wahyu al-Quran ini tidak sepenuhnya bersumberkan Allah SWT bahkan kata mereka adanya campurtangan akal Nabi dalamnya. Ma'azallah
Syaari Ab Rahman mendiskusikan Kisah Nabi Ibrahim dalam surah Hud, al-Hijr, al-Ankabut dan al-Dzariyat dari perspektif kisah al-Quran saling melengkapi, kepentingan membawa kisah dari awalan surah dan kepentingan melihat kisah-kisah lain sebelum kisah yang mahu dikaji.
Hari pertama pembentangan Syaari Ab Rahman berkongsi buah-buah tadabbur selepas merujuk beberapa karya tafsir. Pembentangan dilakukan di IPGM Batu Lintang, Kuching, Sarawak
Pembentangan seminar sehari ini oleh Ustaz Syaari Ab Rahman ini akan mencakupi pengenalan awal surah Yunus, sirah di sebalik surah, sinopsis ringkas perjuangan Nabi Yunus AS berdasarkan perbandingan al-Quran dan Old Testament, tema surah Yunus berdasarkan nama surah, munasabah surah Yunus dengan surah sebelumnya al-Taubah, munasabah awalan dan akhiran surah, segmentasi tematik surah Yunus, kesatuan tema surah Yunus, 10 ayat pilihan tadabbur dan keunikan tiga kisah anbiya dalam surah Yunus. Semoga membantu tadabbur surah Yunus atau meraih sebab-sebab untuk membaca surah ini, inshaallah.
Jangkaan surah-surah yang diturunkan sekitar tahun ke 8 hingga ke 10 kenabian. Babak sirah yang terbabit adalah menuju pengislaman Umar hingga detik menjelang kewafatan Abu Talib
Siri kedua kelas di Tadabbur Centre malam ini akan membincangkan makna wahyu berdasarkan nas-nas al-Quran sendiri menggunakan kalimah ini serta bagaimana Syekh Dr Fadhl Hasan Abbas menjawab tohmahan musuh-musuh Islam kononnya wahyu al-Quran ini tidak sepenuhnya bersumberkan Allah SWT bahkan kata mereka adanya campurtangan akal Nabi dalamnya. Ma'azallah
Syaari Ab Rahman mendiskusikan Kisah Nabi Ibrahim dalam surah Hud, al-Hijr, al-Ankabut dan al-Dzariyat dari perspektif kisah al-Quran saling melengkapi, kepentingan membawa kisah dari awalan surah dan kepentingan melihat kisah-kisah lain sebelum kisah yang mahu dikaji.
Hari pertama pembentangan Syaari Ab Rahman berkongsi buah-buah tadabbur selepas merujuk beberapa karya tafsir. Pembentangan dilakukan di IPGM Batu Lintang, Kuching, Sarawak
Pembentangan seminar sehari ini oleh Ustaz Syaari Ab Rahman ini akan mencakupi pengenalan awal surah Yunus, sirah di sebalik surah, sinopsis ringkas perjuangan Nabi Yunus AS berdasarkan perbandingan al-Quran dan Old Testament, tema surah Yunus berdasarkan nama surah, munasabah surah Yunus dengan surah sebelumnya al-Taubah, munasabah awalan dan akhiran surah, segmentasi tematik surah Yunus, kesatuan tema surah Yunus, 10 ayat pilihan tadabbur dan keunikan tiga kisah anbiya dalam surah Yunus. Semoga membantu tadabbur surah Yunus atau meraih sebab-sebab untuk membaca surah ini, inshaallah.
Jangkaan surah-surah yang diturunkan sekitar tahun ke 8 hingga ke 10 kenabian. Babak sirah yang terbabit adalah menuju pengislaman Umar hingga detik menjelang kewafatan Abu Talib
Kajian riwayat hidup Imam al-Nawawi ini berdasarkan buku karangan Abdul Ghani al-Duqr yang berjudul al-Imam al-Nawawi Shaykh al-Islam wa al-Muslimin wa Umdah al-Fuqaha wa al-Muhadithin. Al-Ghani al-Duqr memulakan dalam mukadimahnya dengan menyebutkan sifat Imam al-Nawawi yang memiliki ketakwaan yang tinggi. Dia bukan hanya membataskan diri dengan perkara-perkara haram dan syubhat tetapi juga perkara-perkara mubah kerana dia berasa takut apabila dirinya menghampiri rasa tamak dengan sesuatu perkara mubah yang nantinya akan menjalar kepada yang syubhat dan akhirnya menjalar kepada yang haram. Dia melindungi dirinya dari semua itu kerana takut kepada Allah. Beliau juga menjelaskan manhaj buku ini dengan mengambil dari sumber-sumber muktabar dari buku al-Tarajim atau al-Tabaqat dan menyusun semula dengan pendekatan semasa.
Nama sebenarya ialah Zakaria Yahya bin Syaraf bin Muri al-Nawawi. Gelarannya ialah Mahyuddin. Ayahnya Syaraf bin Muri merupakan seorang peniaga kedai di Nawa. Beliau meninggal pada 685H iaitu sembilan tahun selepas kewafatan anaknya Imam al-Nawawi pada usia 70 tahun. Al-Nawawi dilahirkan pada bulan Muharram pada tahun 631H. Beliau telah belajar membaca dan menghafal al-Quran di Nawa sebelum berpindah ke Damsyik ketika berusia 18 tahun pada tahun 649H.
Ketika di Damsyiq, beliau telah berjumpa dengan imam Masjid al-Umawi Syeikh Jamaluddin Abdul Kafi (m. 689) yang membawanya berjumpa Mufti Syam Tajuddin Abdul Rahman bin Ibrahim yang dikenali sebagai al-Farkah (m. 690H). Al-Nawawi berguru dengannya. Setelah dua tahun berada di Damsyik, beliau pergi menunaikan haji bersama bapanya pada tahun 651H.
Beliau begitu gigih menuntut ilmu dan tinggal di madrasah al-Ruwahiyah. Al-Zahabi menceritakan tentang kegigihan al-Nawawi menuntut ilmu dengan menyebutkan : dan dijadikan contoh dalam ketekunannya menuntut ilmu siang dan malam, dia tidak akan tidur kecuali memang sudah tidak dapat ditahan lagi, dia mengatur waktunya untuk belajar, menulis, mengkaji atau mendatangi para guru-gurunya. Al-Badr bin Jama’ah (m.733H) menceritakan apabila dia bertanya mengenai tidur al-Nawawi.
Al-Nawawi mengatakan bahawa apabila dia tidak lagi berkuasa untuk menahan daripada rasa mengantuk maka dia menyandar kepada kitab sebentar dan kemudian akan terbangun. Dia banyak terjaga daripada tidur dan selalu tekun dalam menuntut ilmu dan amal. Setiap hari, beliau akan mempelajari 12 subjek daripada guru-gurunya dalam pelbagai bidang ilmu Islam
Sifat-sifat dan perwatakan terpuji Imam al-Nawawi jelas kelihatan ketika beliau masih kecil lagi. keengganan beliau bermain dengan rakan-rakannya sebaliknya lebih suka membaca dan menghafal al-Quran membuktikan kekuatan peribadinya. Walaupun sibuk menguruskan kedai, namun kerja-kerja tersebut tidak menghalang beliau daripada menghafal al-Quran. Beliau juga mempunyai beberapa sifat terpuji seperti kesungguhan dan ketekunannya dalam menuntut ilmu, tanpa menghiraukan tidur dan makan minumnya. Ini terbukti daripada kemampuannya mempelajari sebanyak 12 pelajaran dalam masa sehari. Ketekunan beliau ini, bukan sahaja dalam menuntut ilmu tetapi juga dalam beramal. Menurut al-Qutb al-Yunani: “Beliau banyak membaca al-Quran dan berzikir. Selain itu, beliau juga sering berpuasa dan berjaga malam, sama ada untuk beribadat, membaca al-Quran ataupun mengarang”.
Kalau dikira dengan umur beliau yang begitu singkat, iaitu dalam lingkungan 40 tahun dengan hasil karya yang begitu banyak, maka seolah-olah sebanyak 20 kurrasah dapat dihasilkannya dalam masa sehari. Sedangkan beliau mula menuntut dan mendalami ilmu agama semasa umurnya meningkat 18 atau 19 tahun. Sementara penulisannya pula bermula di sekitar tahun 660 Hijrah, iaitu selepas 10 tahun berada di Damsyik sehinggalah beliau wafat. Ini bermakna beliau berjaya menghasilkan karya yang begitu banyak itu dalam masa 16 sahaja.
Sekalipun sibuk dengan tugas mengajar, beliau terkenal sebagai seorang yang kuat beramal, takwa serta warak, keadaan ini tidak menghalang beliau daripada mengarang dan menyusun beberapa buah hasil karya. Ini membuktikan yang beliau amat prihatin menjaga masa dan tidak pernah mensia-siakannya walau sedikit. Walaupun berjaya menghasilkan karya yang begitu banyak dalam waktu yang singkat ini, hasil karyanya bermutu. Malah ia mendapat sambutan dan tersebar luas ke seluruh dunia Islam. Menurut al-Yafi’i: “Keberkatan karya-karya beliau begitu jelas berdasarkan sambutan yang diterima di segenap tempat.”
Menurut Ibn al-‘Attar pula: “Orang ramai mendapat manfaat daripada karya-karya beliau dan mereka bertungkus lumus mendapatkannya. Hinggakan aku pernah melihat orang yang tidak pernah bersetuju dengannya (al-Nawawi) semasa hayatnya ikut sama mendapatkannya.”
Materi Sholawat dan Sholawat Wahidiyah oleh Bapak Kyai Moh. Nafihuzzuha, M.Sy., Ketua DPP PSW dalam Acara Perkemahan Kubro Wahidiyah 2014 di Pantai Kenjeran Baru Surabaya, 28 Desember 2014 s/d 1 Januari 2015.
Kisah para sahabat yang sholeh selalu bisa dijadikan pelajaran dalam kehidupan kita. Dalam Power Point diceritakan tentang Abu Bakar Assyiddiq keturunannya,kelebihannya dan bagaimana beliau jadi kahlifah
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
5. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
Surah Hawameem atau Ali Haa Meem (keluarga Haa Meem)
diturunkan sekitar tahun “kemuncak” iaitu tahun kesepuluh
Baginda SAW di Makkah. Al-Maududi menamakannya sebagai
fasa ketiga dakwah yang merangkumi “zon perang” atau fasa
konspirasi bunuh atas Baginda Nabi SAW.
Surah Hawameem ialah tujuh buah surah yang bermula dengan
huruf Ha dan Mim yang penurunannya kepada Baginda SAW
sama dengan penyusunannya di dalam mashaf, iaitu:
NARATIF MUNASABAH SURAH
HAWAMEEM
5
6. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
1. Surah Ghafir, 85 ayat (surah ke-40 dalam mashaf, surah ke-60 turun
kepada Baginda SAW)
2. Fussilat, 54 ayat (surah ke-41 dalam mashaf, surah ke-61 turun kepada
Baginda SAW)
3. Al-Shura, 53 ayat (surah ke-42 dalam mashaf, surah ke-62 turun
kepada Baginda SAW)
4. Al-Zukhruf, 89 ayat (surah ke-43 dalam mashaf, surah ke-63 turun
kepada Baginda SAW)
5. Al-Dukhan, 59 ayat (surah ke-44 dalam mashaf, surah ke-64 turun
pada Baginda)
6. Al-Jathiyah, 37 ayat (surah ke-45 dalam mashaf, surah ke-65 turun
kepada Baginda SAW)
7. Al-Ahqaf, 35 ayat (surah ke-46 dalam mashaf, surah ke-66 turun
kepada Baginda SAW)
NARATIF MUNASABAH SURAH
HAWAMEEM
6
15. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
1. Kajian-kajian Ulum al-Quran terbaru (seperti
kajian Dr Umar Hassan Arafat dan Abu Zuraiq)
mendapati nama surah mempunyai kemukjizatan
yang tersendiri. Ia memberikan makna kepada
tema surah itu sendiri. Seakan-akan apa mesej
besar surah itu dalam hanya satu perkataan.
15
16. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
2. Al-Razi (Maqayis al-Lughah) : sha-
wa-ra ialah MENGELUARKAN sesuatu yang
tidak kelihatan lalu membentangkannya
sehingga dapat ia dilihat semua pihak
tanpa kesamaran lagi (وعرضه وإظهاره شئ )إبداء
16
17. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
3. Abu Zuraiq : sha-wa-ra berasal dari
kalimah ُت ْرُش
العسل : saya MENGELUARKAN yang
terbaik dari lebah itu iaitu madunya ( العسل
هو
المستخلص
األحسن
من
مخزنه ) sebagaimana saya
MENGELUARKAN pendapat yang terbaik dari
ahli-ahli mesyuarat ( استخالص
الرأي
األفضل
من
فكر
)المتشاورين.
17
18. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
4. Maka, perkataan “shura” bermaksud PERKUMPULAN
manusia yang terpilih dari kalangan orang beriman
untuk membincangkan sesuatu isu dengan sebaik-baik
pertimbangan, MENGELUARKAN buah fikiran dan
pendapat terbaik dan membuat KEPUTUSAN memberi
manfaat terbesar kepada manusia. Dengan shura,
KESATUAN sesebuah organisasi akan terpelihara tanpa
masing-masing membawa kepala sendiri.
18
19. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
5. Berdasarkan ayat yang menjadi nama surah, maka
ayat 38 menegaskan bahawa Tuhan bukan sekadar
menuntut orang beriman menunaikan solat, tetapi
melakukan shura iaitu berbincang segala keputusan
yang terbaik untuk masa depan agama mereka di
Makkah. Hasil perbincangan hendaklah untuk terus
menyebarkan kebaikan dan menginfaqkan sebanyak-
banyak tenaga untuk kemenangan dakwah.
19
20. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
6. Jelasnya pada ayat 38, orang beriman itu benar benar
diukur pada kesediaannya berbincang dan bertukar tukar
pendapat dan bukan sebaliknya keras kepala atau tidak
mahu membabitkan diri dengan aktiviti-aktiviti memerah
fikiran. Ini dapat dilihat pada penyebutan kalimah “shura”
dalam ayat ini berbentuk جملة
إسمية ketika sifat-sifat mukmin
yang lain dinyatakan dalam bentuk جملة
فعلية . Ia
menunjukkan mantapkan peribadi mereka dengan
semangat shura (al-Alusi mengungkapkannya sebagai
التشاور
كان
حالهم ) dalam segala hal-hal keduniaan yang
memberikan mereka manfaat.
20
21. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
7. Ayat 38 juga menegaskan kedudukan shura
sehingga al Quran meletakkanya antara solat dan
zakat, seakan akan kewajipannya seumpama
kewajipan solat dan zakat. Ini menunjukkan
shura mengundang dua kekuatan serentak iaitu
tawakkal kepada Allah dan usaha memelihara
hubungan dengan manusia. Shura kaedah untuk
mencapai kedua dua maqasid solat dan zakat.
21
22. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
8. Dalam al-Quran, “shura” disebut sebanyak tiga kali.
- Al-Baqarah, 2 : 233 (perbincangan suami dan isteri yang
diceraikan atau dengan pakar untuk penyusuan anak
kurang dari durasi sepatutnya iaitu dua tahun untuk
mengelakkan mudharat susu selain susu ibu kepada anak)
- Ali Imran, 3 : 159 (kembali ikatkan hati semua para
sahabat dengan pasukan pemanah selepas perang Uhud
dan melihat apa yang telah terjadi sebagai qadarullah)
- Al Shura, 42 : 38
22
23. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
9. Berdasarkan sebutan kalimah shura di
atas, uniknya shura yang menjadi satu
keperluan kritikal pentadbiran negara di
Madinah, Allah menamakan sebuah surah
yang turun di Makkah dengan nama shura.
Apakah hikmahnya ?
23
24. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
10. Prof Mustafa Muslim : Surah yang menjelaskan
KESATUAN risalah semua para Rasul. Dipaparkan faktor-
faktor yang membawa kesatuan manusia dalam surah ini
iaitu Tuhan yang Esa, kesatuan risalah para anbiya
sehingga tiada sebab untuk manusia keluar dari agama ini
dan berpecah meninggalkannya, bersatunya semula
manusia di alam Akhirat untuk berdiri di hadapan
Tuhannya. (Shura tidak boleh diadakan jika tiada “common
values” atau “common benefit” tertentu menyatupadukan
ahli ahli shura)
24
25. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
APA YANG PERLU SAYA TAHU TENTANG SURAH AL-SHURA
11. Umar Ali Hasan Arafat : Surah paparkan hikmah-
hikmah syariat Allah kepada makhluk. Allah tiada apa apa
kepentingan atau menagih apa-apa manfaat dalam
pemberian dan hukum hakam yang diturunkan (seperti
seorang raja yang mahu kekal bertakhta di negaranya),
bahkan sebaliknya nikmat-nikmat itu untuk manfaat hamba
hamba Nya menjalankan kewajipan sebagai hamba. (Shura
mestilah membuat keputusan terbaik dengan masing
masing tahu rasional dan hikmah setiap pandangan, pro dan
kontra sehingga keputusan yang paling banyak beri
manfaatlah akan diambil menjadi keputusan bersama)
25
27. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
1. Awal surah (ayat 4) mengenai usaha Nabi menyampaikan al
Quran kepada seluruh wakil wakil bangsa Arab yang datang ke
Makkah agar kembali kepada kabilah masing masing
menyebarkan Islam. Hujung surah (ayat 52), Allah tonjolkan
keunikan dan kemuliaan pemimpin shura iaitu Rasulullah yang
ummi. Sifat ummi itu seharusnya menjadi sebab mereka
memberi perhatian kepada “al Ruh” yang akan menghidupkan
hati yang mati dan menyeru mereka kepada mempercayai hari
kehidupan selepas kematian.
AWALAN DAN
AKHIRAN SURAH
27
28. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AWALAN DAN
AKHIRAN SURAH
2. Awal surah (ayat 3) mengenai Nabi seolah-olah perlu
“berbincang” dengan para anbiya apa lagi kaedah terbaik unthk
inzar. Ayat terakhir surah sebelum (ayat 52-53 surah Fussilat)
menegaskan satu hari kelak, ayat ayat Allah akan menjadi
kenyataan dan kebenaran yang diragui akan menjelmakan dirinya.
Maka untuk menjelmakan kebenaran, “tiga rasul” mesti bergabung
(seperti kisah surah Yasin), saling mengukuhkan untuk mencapai
strategi terbaik buat memberi manfaat agama kepada manusia.
28
30. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
MUNASABAH SURAH
Surah Ghafir mengenai mindset pendakwah iaitu
meyakini setiap manusia berpotensi untuk bertaubat.
Surah Fussilat menekankan “al-Balagh” iaitu kaedah
penyampaian yang mesti jelas dan difahami. Surah al
Shura menekankan “al-Mubin” iaitu “silibus” mestilah
perkara yang sama para nabi telah disampaikan zaman
berzaman, janganlah ada perubahan kepada perkara
dasar.
30
32. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 1-2 1. Lima huruf muqata’ah, tiada pengetahuan
mengenai hakikatnya melainkan Allah.
Namun membandingkan dengan enam surah
Hawamim selainnya, yang jelas ialah ia
menunjukkan kuantiti huruf yang lebih dari
dua huruf (ha-mim) sahaja. Wallahu a’lam,
seakan akan lima orang lebih baik dari dua
orang dalam membuat keputusan terbaik
untuk manusia. Wallahu a’lam, mungkin ada
kaitan dengan lima rasul Ulil Azmi dipaparkan
dalam surah ini.
32
33. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 1-2
2. Jika dua huruf sudah buatnya bangsa Arab
yang fasih boleh tercengang, inikan pula lima
huruf. Seolah olah tidak cukup mukjizat tongkat,
mukjizat tangan pun ditonjolkan Musa. Apa lagi
mahu didustakan ? Jelas surah ini mengenai
kepuasan hati dan kejelasan bukti kerana
dakwah yang disampaikan bukan sekadar
“Fussilat”, bahkan berasaskan pelbagai strategi
yang seolah olah telah di”shura”kan kaum
Muslimin, bukan strategi satu pihak atau satu
kepala yang mengakibatkan kejumudan dan
kebosanan.
33
34. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 3
1. Kesatuan risalah wahyu bahawa dari
zaman dahulu hingga ke akhir zaman,
tiada perbezaan risalah antara satu
sama . Konsistensi dan istiqamah atas
jalan yang sama. Tiada perubahan
sama sekali. Ini tema besar surah ini
34
35. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 3 2. Menegaskan dua nama Allah iaitu al-Aziz dan
al-Hakim. Allah mahu memberi wahyu yang
seumpama madu untuk merawat sakit dalam
jiwa manusia. Al-Aziz menunjukkan Allah Maha
Gagah, tiada makhluk yang boleh menghalang
dari wahyu itu sampai ke bumi atau menceroboh
kesuciannya dari sebarang perubahan semasa
perjalanan yang jauh. Al-Hakim menunjukkan
sasaran penerima wahyu sudah lama dikenali
dan dipilih Allah, tiada kesilapan pada Rasul yang
dipilih.
35
36. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 3
3. Penyebutan al-Aziz al-Hakim juga
signifikan kerana dalam proses membuat
keputusan, manusia akan membuat
keputusan yang salah apabila dipengaruhi
dengan ;
- Ketakutan pada yang lebih tinggi
kedudukan, maka di sini kedudukan al-Aziz
- Kesilapan, maka di sini kedudukan al-
Hakim
36
38. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 6-7 Hampir-hampir Allah jatuhkan azab
kepada Quraisy (“kazalik” hubungkan
dua kisah), namun sikap kasih sayang
Nabi itulah yang terbaik untuk
memberikan mereka tempoh. Nabi
sudah melakukan yang terbaik, kini
serah pada al Wakil sebagaimana
itulah tawakkal selepas mesyuarat.
38
39. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 10-11
Sebagaimana hidup berpasangan itu mematangkan
proses membuat keputusan, begitulah kedudukan
wahyu sebagai satu-satunya sumber rujukan
membuat keputusan terbaik kebaikan manusia. Allah
tidak perlukan “mesyuarat” dengan sesiapa untuk
membuat keputusan terbaik untuk manusia kerana
Dialah yang mencipta manusia. Allah tidak sama
langsung dengan makhluk. Perhatikan kaitan dua
nama Allah di hujung ayat dengan mesyuarat.
39
40. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 12
Allah akan beri rezeki pada yang terpilih
menurutnya dan keputusan memberi atau
menyempitkan rezeqi itu tidak perlu
pandangan sesiapa. Sempurnanya ilmu
Allah pada siapa yang perlu diberi rezeki
dan siapa yang perlu disempitkan seketika
rezeki.
40
43. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 17-21
Allah akan pilih manusia yang terbaik untuk
menerima rezeki terbesar iaitu hidayah al
Quran dari langit. Maka menjadi keputusan
Allah untuk tidak bergegas menjatuhkan azab
kerana memberi peluang kepada manusia
membuat pertimbangan dan bertaubat.
43
45. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 24-28
Allah boleh tunaikan permintaan kamu untuk
bergegas musnahkan mereka kerana engkau sudah
berputus asa seperti petani kepada hujan yang tak
turun turun. Namun keputusan Allah jauh lebih baik
iaitu mahu rezekikan manusia dengan hidayah dengan
memberikan lebih banyak masa kepada mereka.
Menangguhkan azab kerana akan ada yang bertaubat
dan beriman.
45
52. www.tadabburcentre.com
www.tadabburcentre.com
AYAT 49-51
Perhatikan setiap pemilihan Allah yang sangat
rapi. Setiap keputusan-Nya tidak perlu shura
kerana shura itu keperluan orang beriman,
bukan Pencipta orang beriman. Jika itulah
proses pemilihan kepada lelaki dan wanita,
maka rasul-rasul juga dipilih dengan sangat
ketat dan rapi oleh Allah.
52