Syfte & Målmed undervisningen på KIB
Lärandemål
• Identifiera och avgränsa ett omvårdnadsrelevant problem
• Kritiskt granska och diskutera vetenskapliga publikationer
• kritiskt granska och diskutera aktuell evidensbaserad omvårdnad
Du ska efter moment Informationssökning steg 2 kunna:
• Söka i lämpliga informationskällor för vårdutveckling och
evidensbaserad omvårdnad
• Förstå betydelsen av evidensbaserade källor samt kunna använda
dessa i vårdarbetet
• Ha fördjupat dina kunskaper att söka i Cinahl och PubMed
3.
Syfte & Målmed undervisningen på KIB
Aktivitet
Genom ett Case om fallskadeprevention får du:
• Söka efter evidensbaserad omvårdnadsforskning från både svenska
och internationella resurser (SBU, Socialstyrelsen, PubMed, Cinahl
och Cochrane Library bl a)
• Söka fram originalartiklar i Cinahl och PubMed
• Genomgång hur du hittar manualer och litteratur till
bedömningsinstrument inom vården (Vårdverktyget och
Kunskapsguiden)
Viktiga begrepp ochkällor för EBN
Viktigt att hålla sig à jour!
• Översiktsartiklar (Review Articles)
– Sammanställs
– Analyseras
– Kommenteras forskning
6.
Viktiga begrepp ochkällor för EBN
Systematiska översikter
• Kunskapssammanställningar utifrån en viss klinisk
frågeställning där man samlat in, granskat och vägt samman
alla tillgängliga forskningsresultat på ett systematiskt sätt
• Möjliggör samlade och vetenskapliga slutsatser om nyttan och
eventuellt risker med olika metoder för diagnos, prevention
och behandling.
7.
Viktiga begrepp ochkällor för EBN
• Cochrane Reviews (Cochrane översikter)
– Innehåller RCT – randomiserade kliniska försök
– Om möjligt görs en Metaanalys
• Cochrane Library
– Flera deldatabaser
– Systematiska översikter
– Ska främja att vården bygger på bästa möjliga bevis från
forskning och beprövad erfarenhet
8.
Viktiga begrepp ochkällor för EBN
• SBU - Kunskapscentrum för hälsa- och sjukvård
• Socialstyrelsen
• Kunskapsguiden
• Vårdverktyget
• Vårdhandboken
9.
Viktiga begrepp ochkällor för EBN
• Översikter
– Överblick av utvecklingen i ett ämnesområde
– Inblick i metoder för diagnos, prevention och
behandling som gör mest nytta i vården
• Originalartiklar
– Senaste rönen i ämnet presenteras för första gången
– Empiriska Studier
– Granskas av kolleger
– Presenteras i vetenskapliga tidskrifter
#3 En viktig strategi i KIB:s undervisning är att vara integrerad i programmens kurser och i det här fallet kursen Vetenskapsteori och metod.Biblioteket stödjer lärandemålen i kursen. Och dessa är:Identifiera och avgränsa ett omvårdnadsrelevant problemKritiskt granska och diskutera vetenskapliga publikationerkritiskt granska och diskutera aktuell evidensbaserad omvårdnad Du ska efter moment Informationssökning steg 2 kunna:Söka i lämpliga informationskällor för vårdutveckling och evidensbaserad omvårdnadFörstå betydelsen av evidensbaserade källor samt kunna använda dessa i vårdarbetetHa fördjupat dina kunskaper att söka i Cinahl och PubMed
#4 AktivitetGenom ett Case om fallskadeprevention får du:Söka efter evidensbaserad omvårdnadsforskning från både svenska och internationella resurser (SBU, Socialstyrelsen, PubMed, Cinahl och CochraneLibrarybl a)Söka fram originalartiklar i Cinahl och PubMedGenomgång hur du hittar manualer och litteratur till bedömningsinstrument inom vården (Vårdverktyget och Kunskapsguiden)
#6 Nu till några viktiga begrepp och källor för Evidensbaserad omvårdnadÄven om man inte själv ska arbeta aktivt med vårdutveckling så är det viktigt att hålla sig à jour i sin egen specialitet – det pågår en ständig utveckling inom medicin och omvårdnad och den litteratur som ni läser nu kan vara föråldrad redan om ett par år, ochman vill ju vara säker på att den metod man använder för diagnos, prevention eller behandling gör mest nytta för patienten!Ett bra sätt att vara uppdaterad är att läsa sammanställningar av pågående forskning genom till exempel översiktsartiklar. På engelska heter det Review Articles. Ni har redan förra terminen sett att man kan begränsa sig till översikter både i databaserna PubMed och Cinahl. I översiktartiklar sammanställs, analyseras och kommenteras forskning i ett ämnesområde vilket ger en bra överblick av forskningsläget. En typ av översikter är Systematiska översikter – de är kunskapssammanställningar där författaren utifrån en viss klinisk frågeställning har samlat in, granskat och vägt samman alla tillgängliga forskningsresultat. Sammanställningen görs på ett systematiskt sätt så man kan dra samlade och vetenskapliga slutsatser om nyttan och eventuellt risker med olika metoder för diagnos, prevention och behandlig.
#7 En typ av översikter är Systematiska översikter – de är kunskapssammanställningar där författaren utifrån en viss klinisk frågeställning har samlat in, granskat och vägt samman alla tillgängliga forskningsresultat. Sammanställningen görs på ett systematiskt sätt så man kan dra samlade och vetenskapliga slutsatser om nyttan och eventuellt risker med olika metoder för diagnos, prevention och behandling.
#8 Det finns en speciell databas eller snarare ett databasbibliotek, CochraneLibrary, där man kan söka just dessa systematiska översikter - och en typ av översikter är Cochrane Reviews. Cochrane-reviews eller översikter bygger på ett på förhand fastställt protokoll, där den vetenskapliga frågeställningen som forskaren söker svar på definieras samt preciserar vilken typ av försök och vilka data man är intresserad av,hur de enskilda försökens metodologiska kvalitet ska bedömas och hur resultaten från enskilda försök ska sammanfattas. Cochrane-översikter bygger oftast på RCTRandomiserade kliniska studier . Randomisering är en slumpmässig fördelning av deltagarna mellan grupperna i en undersökning och förutsättningen för att man med statistiska metoder ska kunna bedöma sannolikheten för att undersökningens resultat uppkommit genom slumpens verkan.När så är möjligt sammanfattas resultatet i en systematisk översikt från de inkluderade studierna i en så kallad metaanalys. Vid en metaanalys beräknas ett genomsnitt av resultaten från studier. CochraneLibrary är ett internationellt samarbetsprojekt som innehåller flera deldatabaser med systematiska översikter. Syftet med det systematiska arbetssättet är att vården som ges ska bygga på bästa möjliga bevis från forskning OCH beprövad erfarenhet.
#9 Som nämnts tidigare så är Cochrane Collaboration ett internationellt samarbetsprojekt och i Sverige är det SBU - Kunskapscentrum för hälsa- och sjukvård som är samarbetspartner. SBU är en fristående myndighet som kritiskt granskar metoder som används i vården för att upptäcka och behandla sjukdom. På SBU:s webbsida hittar du all tänkbar information kring evidensbaserad vård och hur processerna att hitta evidens går till. Andra plattformer där man kan hitta information om evidensbaserad vård, vårdprogram, riktlinjer för vården och mätinstrument är Socialstyrelsen, Kunskapsguiden, Vårdverktyget men också Vårdhandboken som ni använder er av i er undervisning.I dokumentet EBN-resurser och i litteraturlistan i sidan för Lärandeaktivitet KIB T2 hittar du re resurser du kommer att arbeta med under lektionen.
#10 Vi har nu visat att det finns i olika typer av översikter som kan vara bra att börja med för att få en överblick av utvecklingen i ett ämnesområde och för att få inblick i vilka metoder för diagnos, prevention och behandling som gör bäst nytta i vården. Men kan säga att Översikter är en del av ämnets historia medan Originalartiklar speglar nutid och visioner för framtiden. Där presenteras de senaste rönen för första gången. Den empiriska studien innehåller en bakgrund med syftet, vilka metoder och population man använt sig av, redovisar resultatet och oftast en diskussion om eventuella svårigheter eller tillkortkommanden med forskningsresultatet. Studien granskas av kolleger i samband med publicering och först när det är klartkan artikeln publiceras för första gången i en vetenskaplig tidskift. De olika typerna kompletterar varandra och ger tillsammans en fullständig bild av forskningsläget i ett ämnesområde.
#11 Nu ska du göra övningen … Case Fallskadeprevention .I Pingpong hittar du de resurser du behöver för att genomföra caset