Interaktív tábla és további ikt eszközök a nyelvoktatásban címmel tartott workshopon használt prezentáció

1. INTERAKTÍV TÁBLA ÉS
TOVÁBBI IKT
ESZKÖZÖK A
NYELVOKTATÁSBANElső Óbudai Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola – workshop (2015.01.14)
Hülber László
ELTE Neveléstudományi Intézet

2. A TECHNIKAI ESZKÖZÖK
TIPIKUS ÚTJA:
LELKESEDÉS, KIÁBRÁNDULÁS,
ELEMZÉS, HASZNOSÍTÁS

3. ─ Már lejárt az interaktív táblák korszaka!
─ Szerintem még a krétás táblák korszaka sem járt le.
(Bedő Andrea)

4. MÓDSZERTANI KÉRDÉSEK
• Interaktivitás?
• Frontális oktatáshoz jó csak a digitális tábla?
• Kiscsoportokra biztos nem igaz
• Nagyobb létszámnál alkalmazzunk forgószínpad
módszert!
• Hardwares segítség:
• SMART Slate™ vezeték nélküli palatábla

5. SMART RESPONSE
SZAVAZÓESZKÖZÖK
(FELELTETŐ RENDSZEREK)
• Tanár kivetíti a kérdéseket
• Diákok mindegyikénél van egy
szavazóeszköz, aminek a segítségével
válaszolnak
• Mindenki lehetősége van a
válaszadásra

6. BYOD MÓDSZER
• Mobilozni tanórán?

7. FELELTETŐ RENDSZEREKET
KIVÁLTÓ MEGOLDÁS
• Tanulók okoskészülékeire épül
• Tanárok az http://www.socrative.com/ oldal
segítségével kérdéseket készítenek
• A diákok bejelentkeznek az
http://b.socrative.com/login/student/ oldalra
• Megadják a tanártól kapott azonosítót (Room)
• Válaszolnak a megjelenő kérdésre

8. HOGYAN TUDUNK
HATÉKONYAN SOK
FELADATOT KÉSZÍTENI
INTERAKTÍV TÁBLÁRA?
• Használjuk ki a SMART Lesson Activity Toolkit (Interaktív
feladatkészítő eszköztár) Activities szolgáltatását.
• A használatuk rendkívül egyszerű:
• Bemásoljuk az oldalra a kívánt sablont
• Testreszabjuk az Edit gomb megnyomásával
• A képeket fogd és vidd módszerrel illeszthetjük be
• Start gombbal indul a feladatmegoldás
• Használat közben a Check gombbal ellenőrizhető a
megoldás
• Reset gombbal visszaállítjuk a kezdőállapotot
• Solve gombbal a helyes megoldást mutatjuk meg

9. SMART LESSON ACTIVITY TOOLKIT
ACTIVITIES

12. Más képek is
alkalmazhatóak!

24. HOGYAN TUDUNK
HATÉKONYAN SOK
FELADATOT KÉSZÍTENI
INTERAKTÍV TÁBLÁRA?
• Gondolkodjunk sablonokban!
• Készítsünk az egyes kedvelt feladattípusainkhoz egy
sablont.
• Egy adott feladat elkészítésekor
• másoljuk le
• szabjuk testre
• Másoljuk be a készülő új dokumentumunkba

25. SAJÁT SABLON -
KIINDULÁSKOR

26. SAJÁT SABLON –
TESTRESZABÁS UTÁN

27. FELADATSABLONRA
ÖTLETEK,
(TARTALOMMAL, PÉLDÁKKAL FELTÖLTVE)

32. • A fekete Megoldás
feliratot a fehérre kell
vinni és akkor láthatóvá
válik a feladat megoldása
• Az alul lévő elemek
csoportosítani kell

47. Az interneten
számtalan ilyen
feladatot találunk

48. Az interneten
számtalan ilyen
feladatot találunk

49. Ilyen esetben a
beillesztett kép
áttetszőségét
állítjuk halványra.

51. TOVÁBBI HASZNOS
ESZKÖZÖK A
FELADATOK
SZERKESZTÉSÉHEZ

52. TOVÁBBI HASZNOS ESZKÖZÖK
• Lesson Activity Toolkit
• Games dobókocka
• Games crosswords (keresztrejtvény készítő)
• PagesLesson pagesVenn diagram
(halmazábra sablon)

55. Beállítható, hogy hány
másodperctől számoljon
vissza

61. HOGYAN TUDUNK
HATÉKONYAN SOK
FELADATOT KÉSZÍTENI
INTERAKTÍV TÁBLÁRA?
• Használjuk a mások által készített anyagokat!
• SMART EXCHANGE német nyelvű interaktív táblára
készített anyagai

62. A SEGÍTSÉG TOVÁBBI
FORRÁSAI
• Tanarblog.hu
• digitális módszertár (digitalismodszertar.tka.hu/)
• http://etanar.blog.hu/
• Interaktív oktatástechnikai portál (iot.hu)
• IKT műhely (sulinet.hu/iktmuhely/)
• Digitális nemzedék konferencia (digitalisnemzedek.hu)
• Digitális pedagógus konferencia
(digitalispedagogus.hu)

63. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
Hülber László
ELTE Neveléstudományi Intézet
hulber.laszlo@ppk.elte.hu
etanar.blog.hu

64. IRODALOMJEGYZÉK
• Bedő Andrea és Schlotter Judit (2008): Az interaktív
tábla. Műszaki Kiadó, Budapest.
• Gartner Research (2012): Hype Cycle for Emerging
Technologies.