Information society

1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
INFORMATION SOCIETY (IS)
ИО и ППИ / ИО И ПИИТ

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
 Информация - это совокупность данных в форме, понятной, удобной для общению и использования; суть
информации в том, чтобы необработанным фактам был придан смысл (Feather, J., & Sturges, P., 2003, p.303).
 Информация (лат. informātiō «разъяснение, представление, понятие о чём-либо», informare «придавать
вид, форму, обучать; мыслить, воображать») — сведения, факты независимо от формы их
представления.
=================================================================
 Понятие «информация» широко распространено, одно из самых дискуссионных в науке.
 Термин «информация» может иметь различные значения в разных отраслях человеческой деятельности.
 «Информация – это не материя и не энергия, информация – это информация» (Норберт Винер).
 Определений информации существует множество. Академик Н. Н. Моисеев полагал, что в силу широты
этого понятия, нет и не может быть строгого и достаточно универсального определения информации.

3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
В международных и российских стандартах даются следующие определения:
 знания о предметах, фактах, идеях и т. д., которыми могут обмениваться люди в рамках конкретного
контекста (ISO/IEC 10746-2:1996);
 знания относительно фактов, событий, вещей, идей и понятий, которые в определённом контексте имеют
конкретный смысл (ISO/IEC 2382:2015);
 сведения, воспринимаемые человеком и (или) специальными устройствами как отражение фактов
материального или духовного мира в процессе коммуникации (ГОСТ 7.0-99).

4. ЧТОТАКОЕ ОБЩЕСТВО
 Сообщество людей, живущих в определенной стране или регионе, связанных друг с другом и имеющих общие
обычаи, законы и организации.
 Общество, или социум — человеческая общность, специфику которой представляют отношения людей между
собой, их формы взаимодействия и объединения.
 Человеческие общества характеризуются моделью отношений (социальных отношений) между людьми, которая
может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами.
Примеры общества
 Сельскохозяйственное общество
 Индустриальное общество
 Информационное общество
 Общество знаний
 …

5. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Информационное общество – это общество, в котором использование, создание, распространение и
интеграция информации, а также манипулирование информацией являются важной частью деятельности
общества.
 Основными движущими силами информационного общества являются информационные и
коммуникационные технологии, которые привели к быстрому росту разнообразия информации и каким-то
образом меняют все аспекты социальной организации, включая образование, экономику, медицину,
правительство, войны и уровни демократии.

6. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
Информационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и
реализацией информации, особенно высшей её формы - знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно:
 увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
 возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных
продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;
 нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также
традиционных и электронных СМИ;
 создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:
❑ эффективное информационное взаимодействие людей;
❑ их доступ к мировым информационным ресурсам;
❑ удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.
 развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства,
цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.

7. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Людей, которые могут участвовать в такое форме организации общества, называют либо Интернет-
пользователями, либо цифровыми гражданами.
 Информационное общество рассматривается как преемник индустриального общества. Близкие
концепции – постиндустриальное общество (постфордизм), постмодернистское общество, компьютерное
общество и общество знаний, телематическое общество, общество спектакля (постмодернизм),
информационная революция и информационная эпоха, сетевое общество (Мануэль Кастельс) или
«жидкая современность».

8. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Термин «информационное общество» появился в 1961 году во время беседы между Кисё Курокава и Тадао
Умесао. Позже этот термин был использован в работах Т. Умесао (1963) и Ф. Махлупа (1962).
 27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию под номером A/RES/60/252, которая
провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

9. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦИКЛ
 Создатели информации (Creators of information) – писатели, музыканты, художники, исследователи,
разработчики баз данных, веб-производители
 Информационная продукция (Information products) – книги, видео, журналы, веб-сайты
 Распределители информации (Distributors of information) – издатели, интернет-провайдеры, продавцы,
производители
 Распространители информации (Disseminators of information) - школы, библиотеки, колледжи и
университеты, бизнесы, правительства, музеи
 Пользователи информацией (Users of information) – физические, юридические лица, исследователи,
работники и работодатели

10. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО:
ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
Различают три периода:
 С 1960 до середины 1970-х годов (анализ ИО был сосредоточен исключительно на Америке).
 С конца 1970-х до начала 1990-х годов (когда ИКТ широко применялись в богатых или развитых
государствах).
 С 1990-х годов по настоящее время (анализ ИО сосредоточен на потенциале и перспективах Интернета,
ведущая к нынешнему широко распространенному интересу к глобальному информационному обществу).

11. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО:
ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
 Развитие технологий (размер памяти, каналы связи, компьютер, Интернет, скорость передачи и др.)
 Структурные изменения в экономике
 Социальные изменения
 Рабочие процессы

12. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Организации используют информацию как ресурс, повышая производительность и эффективность, а
также стимулируя инновации.
 Повышение качества производимых товаров и услуг
 Увеличение продаж через рекламу
 Потребители также используют информацию, чтобы делать лучший выбор между различными продуктами
 Права на государственные услуги
 Гражданские права и обязанности
 Расширение доступа общественности к образовательным и культурным услугам

13. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Безграмотность
 Отказ от сотрудничества
 Поляризация и нетерпимость
 Не-книжная и оружейная культура
 Этические и религиозные вопросы
 Образ жизни, взгляды и личные убеждения
 Социальное напряжение

14. ИНДИКАТОРЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
 Рост телекоммуникаций
 Компьютеры и ИКТ
 Квалифицированные профессионалы
 Изменение профессиональной структуры
 Равные возможности
 Информация как критический актив: создание, сбор, управление, передача
Сильные индикаторы: использование информации гражданами для расширения их участия в формировании
государственной политики и общественной жизни

15. ЗАКОНЫ ОБ ИНФОРМАЦИИ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
 Закон о свободе информации
 Законы, касающиеся регулирования такой информации, как авторское право и права интеллектуальной
собственности

16. ТЕХНОЛОГИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
 Телефон
 СМИ
 Компьютер
 Интранет и Интернет
 Всемирная паутина (WWW)
 Телекоммуникации
 Спутники

17. ТЕХНОЛОГИИ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ ( GPT )
 это технологии, которые могут повлиять на всю экономику (обычно на национальном или глобальном уровне).
 GPT обладают потенциалом радикально изменять общества посредством своего воздействия на уже
существующие экономические и социальные структуры.
 примерамиGPT являются паровой двигатель , электричество и информационные технологии .
 Другие примеры включают железную дорогу , взаимозаменяемые детали , электронику , обработку материалов
, механизацию , теорию управления ( автоматизацию ), автомобиль , компьютер , Интернет , медицину и
искусственный интеллект , в частности, генеративные предобученные трансформаторы .

18. ТЕХНОЛОГИИ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ ( GPT )
 Экономисты Ричард Липси и Кеннет Карлоу предполагают, что в истории было всего 24 технологии, которые
можно классифицировать как истинные GPT. Они определяют трансформирующую GPT в соответствии с
четырьмя критериями, перечисленными ниже:
 это единая, узнаваемая общая технология
 изначально имеет много возможностей для улучшения, но затем широко используется в экономике
 имеет много различных применений
 создает множество побочных эффектов
 GPT может быть продуктом, процессом или организационной системой.

19. Самые ранние технологии, упомянутые Липси и Карлоу, появились еще
до неолитического периода и не были отнесены к GPT, однако они
являются инновациями, на которые опираются остальные 24 GPT.
Классификация Дата
Разговорный язык процесс До 10 000 лет до н.э.
Одежда продукт До 10 000 лет до н.э.
Мастерство огня процесс До 10 000 лет до н.э.
Керамика спиральная продукт До 10 000 лет до н.э.
Оружие ( остроконечные инструменты ) продукт До 10 000 лет до н.э.
https://en.wikipedia.org/wiki/General-purpose_technology

20. РАСШИРЕННЫЙ СПИСОК ИЗ 25 ТЕХНОЛОГИЙ GPT.
 Смотреть по ссылке
https://en.wikipedia.org/wiki/General-purpose_technology

21. РОЛЬ БИБЛИОТЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
 Посредническая роль
 Обеспечение сотрудничества
 Фасилитаторы не только между пользователями и информацией, но и в создании знаний

22. НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
 Выявление и анализ потребностей пользователей в информации
 Технологические навыки
 Опыт управления информацией
 Знакомство с методами исследования
 Умение оценивать информацию
 Возможность систематизировать и хранить информацию для эффективного поиска
 Знание механизма доставки и способов распространения информации
 Обучение и консультирование
 Управленческие навыки
 Навыки сотрудничества и совместной работы

23. СВЯЗЬ ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ И
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
Разница минимальная
 Суть информационного общества:
 человеческая цивилизация после аграрной и индустриальной стадии развития вступает в новую - информационную, где
информация считается наиболее ценным ресурсом, а ее доступность является наиболее важной.
 «Общество знаний»:
 важнее всего «научиться учиться»,
 новые информационные технологии должны способствовать «постоянному обновлению личной и профессиональной
компетенции»,
 обучение - ключевая ценность,
 знание - особая, идеальная форма представления информации в человеческой деятельности,
 важными являются способность ориентироваться в потоке информации, когнитивные способности, критический ум,
позволяющий отличать полезную информацию от бесполезной.

24. ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ОБЩЕСТВО, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ,
ИНФОРМАЦИОННЫМ ОБЩЕСТВОМ?