Este documento apresenta um método de harmonia musical dividido em 21 capítulos. O método foi desenvolvido pelo professor Fábio Leão para auxiliar músicos iniciantes e avançados no aprendizado da harmonia. Os capítulos abordam tópicos como intervalos, tríades, tétrades, inversões, campos harmônicos e progressões harmônicas.
Este documento describe los verbos de cambio en español que expresan transformaciones como cambios de aspecto físico, carácter o estado de ánimo. Se explican los verbos "hacerse", "volverse", "ponerse", "llegar a ser", "terminar" y "acabar de" y cómo indican cambios decididos, espontáneos, positivos o negativos.
El documento resume los verbos regulares e irregulares en el pretérito indefinido en español. Explica las conjugaciones de los verbos en -ar, -er, -ir y los verbos irregulares como estar, tener, poder, poner, haber, saber, andar, hacer, venir, querer, decir, conducir, traer, pedir, conseguir, dormir y construir.
El documento explica el Pretérito Indefinido de Indicativo en español. Se usa para hablar de acciones terminadas en un momento específico del pasado, como ayer o el año pasado. También se puede usar para describir una serie de acciones en el pasado o para narrar eventos en biografías.
Este documento apresenta um método de harmonia musical dividido em 21 capítulos. O método foi desenvolvido pelo professor Fábio Leão para auxiliar músicos iniciantes e avançados no aprendizado da harmonia. Os capítulos abordam tópicos como intervalos, tríades, tétrades, inversões, campos harmônicos e progressões harmônicas.
Este documento describe los verbos de cambio en español que expresan transformaciones como cambios de aspecto físico, carácter o estado de ánimo. Se explican los verbos "hacerse", "volverse", "ponerse", "llegar a ser", "terminar" y "acabar de" y cómo indican cambios decididos, espontáneos, positivos o negativos.
El documento resume los verbos regulares e irregulares en el pretérito indefinido en español. Explica las conjugaciones de los verbos en -ar, -er, -ir y los verbos irregulares como estar, tener, poder, poner, haber, saber, andar, hacer, venir, querer, decir, conducir, traer, pedir, conseguir, dormir y construir.
El documento explica el Pretérito Indefinido de Indicativo en español. Se usa para hablar de acciones terminadas en un momento específico del pasado, como ayer o el año pasado. También se puede usar para describir una serie de acciones en el pasado o para narrar eventos en biografías.
This document discusses the different types of past tenses in English: past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, used to/would, and the unreal past. It provides examples and explanations of when to use each tense. The past simple is used for completed actions and habits in the past. The past continuous describes ongoing actions or settings in the past. The past perfect places an action before another past action. The past perfect continuous emphasizes the duration of a past action. Used to/would describe past habits or routines. The unreal past refers to imaginary past situations.
Este documento presenta los verbos de cambio "ponerse", "hacerse", "volverse", "llegar a ser" y "quedarse" en español y explica su significado y uso. Define que "ponerse" indica un cambio momentáneo en el estado o aspecto físico sin decir si es permanente. "Hacerse" expresa una transformación relacionada con la edad, profesión u otras áreas. "Volverse" implica un cambio en el carácter o actitud que puede ser negativo. "Llegar a ser" denota un logro
El documento explica el uso de la construcción "estar + gerundio" en español. Se usa para describir acciones que están ocurriendo en el momento del habla o que son habituales. Algunos ejemplos son "estoy leyendo" o "están viviendo". También se discuten excepciones en la formación del gerundio y se proveen ejemplos para ilustrar el uso correcto de esta construcción gramatical.
The presentation discusses the food wheel and the main nutrients, color categories, and purposes of each food group. It covers grains and potatoes, fats and oils, vegetables, fruit, meat and proteins, and dairy. Each food group provides different nutrients and serves different purposes in the body, such as providing energy from carbohydrates and fats, or regulating and building the body with vitamins, minerals, protein, and calcium. The presentation aims to teach the essential roles of each food group for health and wellness.
In questa lezione impariamo a presentarsi, i saluti, a ringraziare e rispondere, alcune espressioni utili, i pronomi personali, come si fa un semplice dialogo in italiano, il pronome Lei, gli appellativi e il verbo essere.
This document provides information on the past simple, past continuous, and past perfect tenses in English. It explains that the past simple is used to talk about finished past events or habitual past actions. The past continuous describes unfinished past actions or activities providing a background. The past perfect expresses that one past event occurred before another in the past. Formations and examples of each tense are provided.
El documento explica las formas del pretérito indefinido o pretérito perfecto simple en español. Presenta las formaciones regulares e irregulares de los verbos en este tiempo verbal, así como ejemplos de su uso para describir acciones pasadas completas.
The document discusses the proper use of the prepositions "for", "during", and "while" when referring to time. It provides examples of how each preposition is used: "for" refers to a period of time, "during" refers to an event or activity, and "while" refers to two simultaneous actions or events. Common mistakes are highlighted, such as using "during" to refer to a length of time rather than an event. An exercise is included for the reader to practice using the three prepositions correctly in sentences referring to time.
El documento explica la formación del futuro imperfecto en español, indicando que se forma añadiendo las terminaciones "-é", "-ás", "-á", "-emos", "-éis" y "-án" a los infinitivos de los verbos regulares o a los radicales de los verbos irregulares como "decir", "venir", "caber" y otros. También menciona que el futuro imperfecto se usa para hablar de una acción futura en el pasado.
Past participle - Explicação e exercícios Cleide Abade
O documento explica o que é o particípio passado em português e inglês. Em português, o particípio passado termina em "DO" para verbos regulares e varia para verbos irregulares. Em inglês, é usado para formar a voz passiva, adjetivos e o presente perfeito, sendo formado por "TO HAVE" mais o particípio do verbo principal.
O documento discute o uso do Simple Past no inglês. Explica que verbos regulares formam o passado adicionando -ed ao final, enquanto verbos irregulares têm formas próprias. Detalha regras para verbos terminados em consoante + vogal + consoante. Também cobre como formar perguntas e negações no Simple Past e exemplos de advérbios de tempo comuns.
This document discusses the different types of past tenses in English: past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, used to/would, and the unreal past. It provides examples and explanations of when to use each tense. The past simple is used for completed actions and habits in the past. The past continuous describes ongoing actions or settings in the past. The past perfect places an action before another past action. The past perfect continuous emphasizes the duration of a past action. Used to/would describe past habits or routines. The unreal past refers to imaginary past situations.
Este documento presenta los verbos de cambio "ponerse", "hacerse", "volverse", "llegar a ser" y "quedarse" en español y explica su significado y uso. Define que "ponerse" indica un cambio momentáneo en el estado o aspecto físico sin decir si es permanente. "Hacerse" expresa una transformación relacionada con la edad, profesión u otras áreas. "Volverse" implica un cambio en el carácter o actitud que puede ser negativo. "Llegar a ser" denota un logro
El documento explica el uso de la construcción "estar + gerundio" en español. Se usa para describir acciones que están ocurriendo en el momento del habla o que son habituales. Algunos ejemplos son "estoy leyendo" o "están viviendo". También se discuten excepciones en la formación del gerundio y se proveen ejemplos para ilustrar el uso correcto de esta construcción gramatical.
The presentation discusses the food wheel and the main nutrients, color categories, and purposes of each food group. It covers grains and potatoes, fats and oils, vegetables, fruit, meat and proteins, and dairy. Each food group provides different nutrients and serves different purposes in the body, such as providing energy from carbohydrates and fats, or regulating and building the body with vitamins, minerals, protein, and calcium. The presentation aims to teach the essential roles of each food group for health and wellness.
In questa lezione impariamo a presentarsi, i saluti, a ringraziare e rispondere, alcune espressioni utili, i pronomi personali, come si fa un semplice dialogo in italiano, il pronome Lei, gli appellativi e il verbo essere.
This document provides information on the past simple, past continuous, and past perfect tenses in English. It explains that the past simple is used to talk about finished past events or habitual past actions. The past continuous describes unfinished past actions or activities providing a background. The past perfect expresses that one past event occurred before another in the past. Formations and examples of each tense are provided.
El documento explica las formas del pretérito indefinido o pretérito perfecto simple en español. Presenta las formaciones regulares e irregulares de los verbos en este tiempo verbal, así como ejemplos de su uso para describir acciones pasadas completas.
The document discusses the proper use of the prepositions "for", "during", and "while" when referring to time. It provides examples of how each preposition is used: "for" refers to a period of time, "during" refers to an event or activity, and "while" refers to two simultaneous actions or events. Common mistakes are highlighted, such as using "during" to refer to a length of time rather than an event. An exercise is included for the reader to practice using the three prepositions correctly in sentences referring to time.
El documento explica la formación del futuro imperfecto en español, indicando que se forma añadiendo las terminaciones "-é", "-ás", "-á", "-emos", "-éis" y "-án" a los infinitivos de los verbos regulares o a los radicales de los verbos irregulares como "decir", "venir", "caber" y otros. También menciona que el futuro imperfecto se usa para hablar de una acción futura en el pasado.
Past participle - Explicação e exercícios Cleide Abade
O documento explica o que é o particípio passado em português e inglês. Em português, o particípio passado termina em "DO" para verbos regulares e varia para verbos irregulares. Em inglês, é usado para formar a voz passiva, adjetivos e o presente perfeito, sendo formado por "TO HAVE" mais o particípio do verbo principal.
O documento discute o uso do Simple Past no inglês. Explica que verbos regulares formam o passado adicionando -ed ao final, enquanto verbos irregulares têm formas próprias. Detalha regras para verbos terminados em consoante + vogal + consoante. Também cobre como formar perguntas e negações no Simple Past e exemplos de advérbios de tempo comuns.
Este documento presenta la información sobre el curso de Italiano dictado en la Universidad Simón Bolívar. El curso tiene una carga de 3 unidades crédito y 3 horas semanales. Los objetivos son desarrollar las habilidades de comprensión y producción oral y escrita en italiano a nivel básico. El contenido incluye 10 unidades que cubren diferentes temas gramaticales como el presente, imperativo, adjetivos y verbos regulares e irregulares. El curso utiliza varios libros y guías de estudio como material de referencia.
1. 1. Marco ha …………….. (vendere) la suamacchina lo scorsomese.
2. Luca è ……………..(cadere) dallasedia.
3. Stamattinanoiabbiamo ……………….(vendere) l’appartamento.
Scriviilparticipiopassatodeiverbi in parentesi.
1. Ieri sera ho………….. (mangiare) un panino.
2. La settimanascorsanoiabbiamo……………(giocare) a pallone.
3. Stamattinalorohanno…………….. (guardare) la televisione per
tuttoil tempo.
1.Sara ha …………… (capire) la lezione di ieri.
2.Lasettimanascorsa la partita è………….. (finita) prima.
3.Stamattinasono …………….(salire) di sopra per prendere la
maglietta.
4.. Un’orafaho …………………(spedire) la lettera al sindaco.