Документ представляет собой исследовательскую работу ученицы о героизме её деда, участника Великой Отечественной войны, с целью привлечь внимание сверстников к истории страны. В ней описывается биография деда, его военный путь, награды и воспоминания, а также значимость памяти о подвиге предков. Авторы также подчеркивают важность сохранения исторической памяти о войне и необходимости обучения молодого поколения уважению к подвигам предков.

1. II областная Интернет-конференция исследовательских и проектных
работ обучающихся 1 – 6-х классов образовательных учреждений Омской
области «Мир моих увлечений»
Секция
Секция 4. Общественные науки
Тема
Автор: Крунова Виктория, 4 «а» класс,
МКОУ «Сосновская СОШ», с.Сосновка
Научный руководитель: Ларина Любовь Николаевна,
учитель начальных классов МКОУ «Сосновская СОШ»

2. 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение…………………………………………………………………...….............................3
2. Основная часть
2.1 Из воспоминаний моего отца о дедушке Крунове Иване Афанасьевиче………………….4
2.2 Награды моего деда………………………………………….………..………………………6
3. Заключение ………………………………………..……………………………………………8
4. Словарик………………………………………………………………………………………...9
5. Список литературы……………………………………………………………………………10
6. Приложение № 1. Анкета и ответы на нее………………………….……….…………………..11
7. Приложение № 2. Военная документация моего деда Крунова И.А……...……………….....12
2

3. 1.ВВЕДЕНИЕ
Бой идет святой и правый,
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.
Твардовский А.
Что такое подвиг? Это значит – в великом, бескорыстном порыве души человек отдает себя
людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью. [2]
Такой подвиг в годы Великой Отечественной войны совершил простой русский солдат - мой дед
Крунов И.А., о котором я буду помнить всегда…
С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над
тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело
смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью добыта победа над сильным
врагом. Нет границ величию его подвига во имя Родины. [5]
В прошлом году 9 Мая по всей России прошла патриотическая акция «Бессмертный полк». Одним
из самых активных ее участников стала наша школа.
«Бессмертный полк» – не просто акция, это могучий душевный порыв, который объединяет
поколения. Дети и взрослые прижимали к груди, поднимали над головой фотографии своих
дедушек, бабушек, прадедов. И опалённые войной танкисты, летчики, связисты, медсестры,
солдаты Великой Отечественной снова в строю, как много-много лет назад. И мне захотелось
рассказать ребятам и всем окружающим о моем дедушке- простом солдате участнике Великой
Отечественной войны.
Изучая историю войны, мы должны объединиться в борьбе за мир. А наше поколение,
воспитанное на примерах мужества и героизма дедов и прадедов, не должно допустить мировую
военную катастрофу!
Цель исследовательской работы: привлечь внимание моих сверстников к изучению истории
Родины, конкретно – истории Великой Отечественной Войны. На примере биографии моего деда
Крунова И.А. показать героизм и мужество советского солдата.
Задачи:
1) Изучить семейные архивы
2) Сохранить память о моем дедушке Крунове И.А.
3) Провести анкетирование у моих друзей.
Объект исследования: биография моего деда разведчика Крунова И.А.
Предмет исследования: рассказы отца, фотоснимки, наградные документы.
3

4. Гипотеза: наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который
знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости.
Методы исследования: изучение и анализ семейных фото и документальных источников,
интернет- ресурсов, воспоминания моего отца.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1 Из воспоминаний моего отца о дедушке Крунове Иване Афанасьевиче
Не всем героям удалось дожить до сегодняшних дней. Но их горячее сердце бьется сегодня в
нашей груди. Вы с нами, солдаты Великой Отечественной
войны! И мы будем хранить и беречь память о вас, брать
пример с вас,
ушедшие в
бессмертье
деды
наши и отцы.
Мы
будем помнить
о войне,
помнить о
цене,
которую
заплатил за
победу
наш великий народ! [2] О Великой Отечественной
войне
мы узнаем в школе на уроках, из фильмов, но
рассказы, воспоминания самих ветеранов или их
детей -
особые, берущие за душу…
Итак, мой дедушка Крунов Иван Афанасьевич родился 24 августа 1919 года в Пензенской область
в селе Каменка. В 1939 году был призван в ряды
Красной Армии, в армию брали с 20 лет. Службу
проходил в городе Ленинграде. Осенью 1941 года
должен был уволиться в запас,
но, видимо, не судьба, так как
летом 1941 года началась
война. В те грозные дни,
словно клятва Родине, звучала песня:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой4

5. С фашистской силой темною, с проклятою ордой!
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
Идет война народная,
Священная война! [1]
Мой дед прошел тяжелый путь по дорогам войны. Много было суровых испытаний. Много было
случаев, когда смерть стояла рядом, но она отступала перед мужеством и боевым мастерством
солдата. Где бы он не находился, какая бы трудная обстановка ни окружала его, он всегда помнил,
что бить врага надо так, как обязывает присяга- с достоинством и честью, не щадя собственной
жизни для достижения полной победы над врагом. [4] Первый свой бой принял на защите
Ленинграда, затем контуженный попал в плен. Он говорил: «Повезло, что не отправили в
Германию в концлагерь». Ведь там, миллионы людей находились в недостойных человека
условиях и принуждались к изнурительному труду. Германский концлагерь называли «фабрикой
смерти». Деда оставили в той же Ленинградской области работать у немцев на мельнице. За три
месяца контузия отступила и вот они вчетвером совершают побег. Прятались в лесах, затем
раздобыли оружие, а точнее две винтовки. Через
неделю, когда свои были уже совсем рядом, им
удается взять «языка». Этот ценный трофей (эти
немцы, оказывается, были из инженерных войск)
под непрерывным огнем артиллерии и пулеметов
доставили в штаб. От пленных были получены
очень ценные и важные сведения для
дальнейшего наступления наших войск.. В общем, деда восстановили в звании и зачислили в ряды
Красной Армии. Так получилось, что до войны дед владел немецким языком, поэтому его
посылали в разведку. Он рассказывал, что в гражданской одежде, изображая местного немца,
нужно было пройти в немецкий тыл и найти определенный партизанский отряд, наладить с ним
связь или передать шифровку. Оружие брать запрещалось. Однажды, уходя на задание, он
подорвался на мине (ранено плечо и ногу). Жив оказался солдат. Знать, и вправду пуля ему не
отлита, снаряд для него не выточен. На территории Польши пролежал в госпитале, говоря шутя,
что это были каникулы. Затем, опять передовая, опять разведка, «языки», задания, Чехословакия,
Венгрия. Однажды разведчики обнаружили большое скопление вражеских войск, штаб крупного
соединения. Огневые точки противника нанесли на карту. Там, где нельзя было обойти немецкие
патрули или часовых, снимали их из бесшумной винтовки. Много раз их обнаруживали фашисты,
не раз разведчики смотрели смерти в глаза, теряли боевых друзей, но оставшиеся уходили от
преследования врага. Были у разведчиков и свои суеверия. Отец рассказывал, что у деда был друг
5

6. на фронте. Уходя на задание, он дал деду листочек, на котором была написана молитва.
(Приложение 2) Говоря: «На, перепиши и носи с собой, я три раза был в штрафной и остался
живым». Но дед не успел ее переписать, и они пошли в разведку. Когда они поднялись, другу –
первая пуля угодила в лоб. С тех самых пор мой дед этот листочек хранил и, может, поэтому
остался жив. Может, это совпадение, не знаю. Но вдруг это помогло… Так его и носил с собой до
конца… В трудные моменты даже молился, но, конечно, про себя. Мой дедушка форсировал реку
Одер. Одер - последний крупный водный рубеж на пути к Берлину. Гитлеровская пропаганда
называла его "рекой германской судьбы". Немецко-фашистское командование принимало все
меры к тому, чтобы остановить русское наступление на нем. И тут мой дедушка опять был ранен.
После выздоровления снова на фронт, и закончил дед войну не дойдя до Берлина 25 км. А вот
демобилизоваться сразу не разрешили. Так как в армии не хватало кадров. Он еще два года был
физ - инструктором разведывательного дела на территории Белоруссии. Затем, жизнь гражданская.
Мой дед твердо знал, что его место в рабочем строю. Слов «Не умею и не смогу» у него не было.
Занимался он любимым делом, работал слесарем- бригадиром в ДЕПО города Челкар
Актюбинской области Республики Казахстана. Женился, родился сын- мой папа. В 1968 году
семья переехала в Киргизию и снова работа на заводе. А в 1985 году он умер..[3]
2.2 Награды моего деда
Длинные фронтовые дороги прошел мой дед. В нашем семейном архиве есть полевая сумка деда.
Где он
хранил
письменные
принадлежности и рабочие инструменты (карты, компас, перочинный
ножик и др.).
Сейчас
же там мы храним
его
награды и
документы. За
освобождение
Ленинграда был
награжден
медалью за отвагу.
6

7. В Польше получил орден Красной звезды, но, к сожалению, он не сохранился.
В 1946 году дед награжден медалью за «Победу над Германией в Великой Отечественной войне
1941-1945гг».
В этом же году были вручены медали за освобождение Праги, Будапешта.
Награжден дед медалью ветерана труда в 1979г.
За беспримерный героизм и отвагу, смелость и находчивость
Крунов И.А. посмертно был награжден Орденом Великой
Отечественной войны I
степени.
Также, награжден
юбилейными послевоенными
медалями.
Это 20,30,40 лет Победы в
Великой
Отечественной войне 1941-
1945г и
50,60 лет Вооруженных сил СССР. [3]
7

8. 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Родина… Это слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство
советского человека. [1] В борьбе с фашистскими захватчиками подвиг советских людей был
всенародным. В годы Великой Отечественной войны русские, не щадя сил и жизни, мужественно
сражались за свободу и независимость своей Отчизны. [4]
Пожалуй, нет ни одной семьи в России, которой бы не коснулось это горе – война!
Мы говорим о войне на уроках, смотрим фильмы, но каждый запоминает что-то свое,
воспринимает одну и ту же информацию по-своему. «А что знают о той войне мои ровесники?»подумала я и решила провести анкетирование, которое состояло из трех вопросов (Приложение 1).
По ответам моих друзей, я сделала вывод, что мы помним, а значит - жива связь поколений!
Значит - сильна Россия! Наша задача- никогда не забывать о тех, кто стоял насмерть во имя жизни
на земле, во имя победы!
Ветеранов Великой Отечественной осталось очень мало, мы благодарны участникам Великой
Отечественной войны за Победу! А тот, кто не дожил до этих дней, не должен быть забыт.
Время все дальше и дальше отделяет нас от трагических и славных событий Великой
Отечественной войны 1941-1945 годов. Наш долг - больше знать о ней, помнить и не забывать ее
уроков, поскольку мы - еще одно звено в цепи поколений. Если все забудем, то оборвется
память, а это, в свою очередь, будет кощунством по отношению к тем, кто, не щадя своей жизни,
боролся за свободу Родины, наше с вами будущее.
Я всегда буду помнить и гордиться моим дедушкой- героем войны и учиться у него любить
Родину! Сейчас по телевизору в новостях только и говорят про теракты. Я хочу, чтобы не было
третьей мировой войны, и чтоб всегда царил Мир на всей планете!
8

9. 4. СЛОВАРИК
Орден (нем. Orden, от лат. ordo — ряд, разряд)- знак отличия, почётная государственная
награда за особые заслуги.
Медаль - Знак в виде круглой металлической пластинки с различными изображениями,
присуждаемый в награду за что-нибудь или отливаемый в память о каком-нибудь событии.
Захват «языка» — тактический приём, применяемый разведчиками для того чтобы
доставить командованию человека (военнослужащего), от которого планируется получить
информацию определённого рода.
9

10. 5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Жариков А.Д. Растите детей патриотами, Москва «Просвещение», 1980- 192с
2. Письменный М.А. Ради жизни на земле, М, «Детская литература», 1985.- 383 с.
3. Семейный архив (фото, полевая сумка деда, медали)
4. Шлевко Г.М. Ради жизни на земле, Западно - Сибирское книжное издательство. Омск,
1972 г - 463с
5. Щелекасов В. Встань под знамя героев!, М.,- «Молодая гвардия», 1975, 64с
10

11. 6. Приложение 1. Анкета и ответы на нее
Вопросы анкеты
1. Что ты знаешь о Великой Отечественной Войне? (Когда началась? Когда закончилась?
Кто с кем воевал?)
2. Кто-нибудь из твоей семьи участвовал в этой войне?
3. В каком звании воевали твои родные, на каких фронтах?
Ответы моих друзей:
Шмаков Иван, 4 класс
1. Началась война в 1941, закончилась в 1945 году. Воевали с русские с немцами.
2. Участвовал мой прадед Долгих Дмитрия Тимофеевича, а также сохранились дневники моей
прабабушки Долгих Анны Ивановны .
3. В октябре 1942 года дед досрочно окончил училище и в звании младшего лейтенанта был
отправлен на фронт, где был командиром учебного автомобильного взвода вплоть до июля 1944
года.
В июле 1944 года Дмитрий Тимофеевич становится командиром стрелкового взвода и в составе 1го Белорусского фронта под командованием генералом армии К.К. Рокоссовским.
Мамышев Артем, 4 класс
1. 1941-1945, война между русскими и фашистами.
2. На войне воевал прадедушка Гутченко Василий Иванович
(Дошел до Берлина. Награжден Орденом Мужества, медалями за Отвагу.
3. 1-й украинский фронт
Меладзе Ваня, 5 класс
1. 1941-1945 годы, война Германии с Россией.
2. Бабушка работала в тылу учительницей.
3. -----------------------
11

12. 7. Приложение 2. Военная документация моего деда Крунова И.А.
12

13. Молитвы, которые спасали в бою
13