Video dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif karena mampu menyajikan informasi visual dan audio secara bersamaan. Video mampu menarik perhatian siswa, mendemonstrasikan gerakan, mengulang materi pembelajaran, dan menumbuhkan emosi. Guru dapat memanfaatkan video dengan membelinya atau membuat sendiri untuk mendukung tujuan kognitif, afektif, dan psikomotor pembelajaran. Video dapat dip
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
Tugas ini yakni untuk memenuhi mata kuliah yang ada dalam mata kuliah media pembelajaran. dan menjadi syarat untuk memenuhi nilai-nilai yang akan diberikan dari dosen kepada mahasiswanya. sehingga semua yang dosen minta dapat terpenuhi.
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
Tugas ini yakni untuk memenuhi mata kuliah yang ada dalam mata kuliah media pembelajaran. dan menjadi syarat untuk memenuhi nilai-nilai yang akan diberikan dari dosen kepada mahasiswanya. sehingga semua yang dosen minta dapat terpenuhi.
"Salah seorang komisioner membuka kotak suara tanpa adanya saksi dari kontestan pemilu. Juga tanpa rekomendasi Bawaslu. Menurut kami itu dugaan tindak pidana pemilu," kata Lukman, seorang pengacara yang melaporkan Hanafi ke Bawaslu Jember, Selasa (27/2).
Ketua Bawaslu Jember, Sanda Aditya Pradana, mengatakan pihaknya akan menindaklanjuti laporan tersebut dan berkoordinasi dengan Penegakan Hukum Terpadu (Gakkumdu).
"Kami tangani secara simultan. Kami perlu koordinasi dengan Gakkumdu," tutur Sanda.
Tanggapan Ahmad Hanafi
Komisioner KPU Jember Ahmad Hanafi menanggapi soal aduan itu. Hanafi menyebut pada Minggu, 25 Februari 2024, pihaknya menerima aduan masyarakat tentang adanya dugaan penggelembungan suara saat rekapitulasi suara oleh Panitia Pemilihan Kecamatan (PPK) Sumberbaru.
Dia pun mendatangi lokasi dengan beberapa orang dari KPU Jember. Menurutnya, PPK Sumberbaru sudah menyelesaikan rekapitulasi suara beberapa saat sebelum kedatangannya. PPK telah menandatangani form D Hasil.
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
"Salah seorang komisioner membuka kotak suara tanpa adanya saksi dari kontestan pemilu. Juga tanpa rekomendasi Bawaslu. Menurut kami itu dugaan tindak pidana pemilu," kata Lukman, seorang pengacara yang melaporkan Hanafi ke Bawaslu Jember, Selasa (27/2).
Ketua Bawaslu Jember, Sanda Aditya Pradana, mengatakan pihaknya akan menindaklanjuti laporan tersebut dan berkoordinasi dengan Penegakan Hukum Terpadu (Gakkumdu).
"Kami tangani secara simultan. Kami perlu koordinasi dengan Gakkumdu," tutur Sanda.
Tanggapan Ahmad Hanafi
Komisioner KPU Jember Ahmad Hanafi menanggapi soal aduan itu. Hanafi menyebut pada Minggu, 25 Februari 2024, pihaknya menerima aduan masyarakat tentang adanya dugaan penggelembungan suara saat rekapitulasi suara oleh Panitia Pemilihan Kecamatan (PPK) Sumberbaru.
Dia pun mendatangi lokasi dengan beberapa orang dari KPU Jember. Menurutnya, PPK Sumberbaru sudah menyelesaikan rekapitulasi suara beberapa saat sebelum kedatangannya. PPK telah menandatangani form D Hasil.
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. Kompetensi Dasar
Atribut media Video
Tujuan pemanfaatan program video
Potensi program video sebagai
media Pembelajaran
Keunggulan program video
Pemilihan program video sebagai
media Pembelajaran
Pengembangan dan produksi
program video pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Diharapkan mampu mengoptimalkan
penggunaan program video dalam
memfasilitasi siswa agar mampu
mencapai kompetensi yang
diharapkan.
3. Potensi, Atribut & Keunggulan Medium Video
Kegiatan Belajar 1
Media video memiliki
atribut sebagai media
gambar bergerak atau
Motion Pictures. Media
ini memiliki kemampuan
dalam menampilkan
unsur suara (audio) dan
gambar (visual) secara
stimultan berupa gambar
bergerak atau Moving
Images.
Karakteristik &
Atribut
Program video biasa
bertujuan untuk mencapai
kemampuan yang spesifik
yaitu:
1. Pemberiinformasito
inform
2. Membelajarkanto
instruct
3. Membujuktoperseade
4. Menghiburtoentertein
Tujuan
Pemanfaatan
Program Video
The British Open University
mengemukan tuga tujuan
penting dalam penggunaan
programvideoPembelajaran
1. Mengembangkan
pengetahuandan
keterampilan
2. Membangkitmotivasi
danapresiasi
3. Memberipengalaman
nyata.
Potensi Media
Video
4. Keunggulan Pemanfaatan Program
Video Pembelajaran
Heinich (2006) mengungkapkan secara rinci dan
spesifik keunggulan yang dapat diperoleh dari
medium video sebagai sarana pembelajaran yang
meliputi:
1. Menarik perhatian
2. Memperlihatkan gerakan (showmation)
3. Mengungkap sesuatu yang tidak sepenuhnya
dapat dilihat oleh mata
4. Mengulang adegan atau peristiwa secaraakurat
5. Menampilkan unsurvisual secararealistik
6. Menampilkan unsurwarna dan suara
7. Membangkitkan emosipemirsa
5. A. Medium dan tujuan Pembelajaran
Bloom (1985) mengemukana tiga aspek penting dalam
tujuan pembelajaran yaitu aspek kognitif, aspek afektif dan
aspek psikomotor. Pemanfaatan program video dalam
aktivitas pembelajaran pada dasarnya dilakukan melalui dua
cara yaitu sebagai bahan ajar pendukung atau supplement
learning material dan sebagai integral dari program
pembelajaran.
Pemanfaatan & Produksi Program Video
sebagai Media Pembelajaran
Kegiatan Belajar 2
02
6. Ada beberapa cara yang dapart dilakukan agar anda memnfaatkan program video
pembelajaran yang efektik, efisien dan menarik dalam menayangkan ilmu pengetahuan
yaitu:
1. Membeli dan memodifikasi program yang tersedia
2. Memproduksi sendiri program video sesuai dengan keperluan
B. Penggandaan Program Video
Pembelajaran
Program video untuk aktivitas pembelajaran dapat diproduksi
sendiri melalui Langkah- langkah sebagai berikut:
1) Penemuan ide atau gagasan dan penyusunan kerangka program
2) Penulisan treatment atau informasi rinci tentang tayangan program
3) Penulisan naskah dan penelaahan naskah
4) Revisi atau perbaikan naskah
5) Finalisasi naskah dan revisi program