Me han hackeado el correo profesional o las cuentas sociales. ¿Qué hago?
Tu actividad en la Red, tanto doméstica como profesional, puede estar en riesgo real si has vivido un ataque a tus credenciales, han suplantado tu identidad, te han usurpado el perfil en una red social o están acosando por Internet y no sabes qué hacer. No son situaciones extrañas y es un error pensar que esto sólo le pasará a otro, o que no somos tan importantes como para ser un objetivo. Cada vez son más habituales este tipo de agresiones entre cualquier perfil de persona. En esta actividad aprenderemos herramientas y mecanismos de actuación ante los ataques, propondremos formas de denuncia correctas y de respuesta.
TEMARIO
- La mejor defensa es la prevención
- Técnica PAS: Prevenir, Avisar y Socorrer
- Qué hay sobre ti en Internet: datos privados publicados. ¿Ya sabes lo que puede implicar?
- Hábitos de consumo, hábitos de pago. ¿Con quién compras? ¿Donde sueles pasar tu tiempo? ¿Para qué les puede servir esta información a las empresas? ¿Y a los criminales?
- ¿Como se extraen estos datos? ¿Cómo podemos saber cuáles son?
- Casos reales: ataques, denuncia y defensa
Prácticas:
Práctica 1 / Busca datos privados de forma abierta en Internet
Práctica 2 / Protección y defensa de nuestras identidades online
Práctica 3 / Cómo denunciar un ataque
Presentació 'Comunicar o relacionar-se' dins la sessió de formació 'Entorn comunitari' de la Unió Catalana d'Hospitals al Caixafòrum. Barcelona, 21 de març de 2012
Reptes legals en xarxes socials i open dataJordi Graells
Presentació a la Jornada ‘Els Reptes del Dret de les TIC i l’Administració Pública’ (Taula tècnica)
Col·legi d’Advocats de Barcelona, 20 de juliol de 2011
Me han hackeado el correo profesional o las cuentas sociales. ¿Qué hago?
Tu actividad en la Red, tanto doméstica como profesional, puede estar en riesgo real si has vivido un ataque a tus credenciales, han suplantado tu identidad, te han usurpado el perfil en una red social o están acosando por Internet y no sabes qué hacer. No son situaciones extrañas y es un error pensar que esto sólo le pasará a otro, o que no somos tan importantes como para ser un objetivo. Cada vez son más habituales este tipo de agresiones entre cualquier perfil de persona. En esta actividad aprenderemos herramientas y mecanismos de actuación ante los ataques, propondremos formas de denuncia correctas y de respuesta.
TEMARIO
- La mejor defensa es la prevención
- Técnica PAS: Prevenir, Avisar y Socorrer
- Qué hay sobre ti en Internet: datos privados publicados. ¿Ya sabes lo que puede implicar?
- Hábitos de consumo, hábitos de pago. ¿Con quién compras? ¿Donde sueles pasar tu tiempo? ¿Para qué les puede servir esta información a las empresas? ¿Y a los criminales?
- ¿Como se extraen estos datos? ¿Cómo podemos saber cuáles son?
- Casos reales: ataques, denuncia y defensa
Prácticas:
Práctica 1 / Busca datos privados de forma abierta en Internet
Práctica 2 / Protección y defensa de nuestras identidades online
Práctica 3 / Cómo denunciar un ataque
Presentació 'Comunicar o relacionar-se' dins la sessió de formació 'Entorn comunitari' de la Unió Catalana d'Hospitals al Caixafòrum. Barcelona, 21 de març de 2012
Reptes legals en xarxes socials i open dataJordi Graells
Presentació a la Jornada ‘Els Reptes del Dret de les TIC i l’Administració Pública’ (Taula tècnica)
Col·legi d’Advocats de Barcelona, 20 de juliol de 2011
Més de 350 companyies a Catalunya ja treballen en l’àmbit de la ciberseguretat, una necessitat cada cop més rellevant en la transformació digital de les empreses
Més de 350 companyies a Catalunya ja treballen en l’àmbit de la ciberseguretat, una necessitat cada cop més rellevant en la transformació digital de les empreses
The content is about the knowledge management project that is carried out by the Ministry of Justice (Government of Catalonia). On the one hand, Jordi Graells sets forth that knowledge is the distinctive element in the processes of innovation of services and products. On the other hand, Jesús Martínez explains the methodology and some data about the project of Justice.
Web 2.0 i xarxes socials: El seu potencial per a l'empresaAnna Codina
Presentació de la Jornada "Com pujar la vostra empresa al tren de les tecnologies: reflexions i oportunitats al voltant de les TIC a Girona"
21/04/2010
http://www.efimatica.com/jornada/jornada_tic_girona.html
Uno de los grandes focos de preocupación en el ecosistema social media es la presencia de contenidos ofensivos, discriminatorios o violentos que se dirigen a distintos colectivos. La diversidad de formas de manifestación hacen complicado su legislación y también control, argumentando además que medidas para limitarlo pueden llevar a coartar la Libertad de expresión o la censura. Es necesario un ejercicio de responsabilidad que limite la visibilidad de estos mensajes y conocer mecanismos de protección para los usuarios afectados por un problema que hunde sus raíces en cuestiones que van más allá del desarrollo tecnológico.
En este webinar hablaremos sobre los principales elementos de dinamización del trabajo online, la sabiduría de los grupos; compartiremos algunos consejos para hacer presentaciones online efectivas y analizaremos las principales características de la comunicación actual (joven, online). Más en https://dreig.eu
En temps de canvi ens plantegem com la personalització, l´increment del contacte amb el professor a través de les tutories, les flipped classrooms, poden ser la clau d´una educació postpandèmia que ens millori. També és el moment de la integració de les xarxes socials a les aules: els entorns personals d´aprenentatge com element de les tecnologies enteses com a mecanismes d´empoderament i participació, són elements clau, també, d´aquest canvi.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
More Related Content
Similar to Identitat digital en època de metaversos
Més de 350 companyies a Catalunya ja treballen en l’àmbit de la ciberseguretat, una necessitat cada cop més rellevant en la transformació digital de les empreses
Més de 350 companyies a Catalunya ja treballen en l’àmbit de la ciberseguretat, una necessitat cada cop més rellevant en la transformació digital de les empreses
The content is about the knowledge management project that is carried out by the Ministry of Justice (Government of Catalonia). On the one hand, Jordi Graells sets forth that knowledge is the distinctive element in the processes of innovation of services and products. On the other hand, Jesús Martínez explains the methodology and some data about the project of Justice.
Web 2.0 i xarxes socials: El seu potencial per a l'empresaAnna Codina
Presentació de la Jornada "Com pujar la vostra empresa al tren de les tecnologies: reflexions i oportunitats al voltant de les TIC a Girona"
21/04/2010
http://www.efimatica.com/jornada/jornada_tic_girona.html
Uno de los grandes focos de preocupación en el ecosistema social media es la presencia de contenidos ofensivos, discriminatorios o violentos que se dirigen a distintos colectivos. La diversidad de formas de manifestación hacen complicado su legislación y también control, argumentando además que medidas para limitarlo pueden llevar a coartar la Libertad de expresión o la censura. Es necesario un ejercicio de responsabilidad que limite la visibilidad de estos mensajes y conocer mecanismos de protección para los usuarios afectados por un problema que hunde sus raíces en cuestiones que van más allá del desarrollo tecnológico.
En este webinar hablaremos sobre los principales elementos de dinamización del trabajo online, la sabiduría de los grupos; compartiremos algunos consejos para hacer presentaciones online efectivas y analizaremos las principales características de la comunicación actual (joven, online). Más en https://dreig.eu
En temps de canvi ens plantegem com la personalització, l´increment del contacte amb el professor a través de les tutories, les flipped classrooms, poden ser la clau d´una educació postpandèmia que ens millori. També és el moment de la integració de les xarxes socials a les aules: els entorns personals d´aprenentatge com element de les tecnologies enteses com a mecanismes d´empoderament i participació, són elements clau, també, d´aquest canvi.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
Problemas y soluciones de la Internet actual, 30 años después. Deepfakes, fakes, Burbujas informativas, Echo chambers, Aislamiento, Trashtubing, Privacidad, medio ambiente, entre otros. Blockchain, educación, entre otros como soluciones.posibles.
43è Espai de Gestió del Coneixement. Internet, 25 anys després (27 de gener de 2020). 43è Espai de Gestió del Coneixement
Internet ha suposat una evolució en aspectes trascendentals per la humanitat, como ho són la sociabilitat, l’organització entre persones o la llibertat. A més de destacar aquests aspectes, parlarem durant la ponència d’algunes de les problemàtiques de la societat postdigital, tal com la desconnexió entre els entorns de joves i adults (nàufrags digitals), els continguts escombraria (trashtubing), les notícies falses, les bombolles informatives, el pànic a la desconnexió, la dependència de les gratificacions més immediates o la insensibilització envers els problemes que no ens són propis. Destacarem, per últim, quines estratègies podem desenvolupar per intentar minimitzar tots aquests efectes.
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
Analizamos las principales características culturales, en valores, cognitivas, sociales, de los denominados genZ y cómo potenciar sus potencialidades en las aulas. Educación 2.0, Gamificación, Transmedia, Realidad virtual, Flipped Classrooms. Proponemos formar a los antes alumnos - ahora participantes para una utilización ética de los medios sociales que cambie el mundo a mejor. Trashtubing vs. Goldtubing, los influencers que de verdad queremos.
Recopilación de estudios acerca de las diferencias entre generación Y y generación Z, con objetivos educativos, de marketing, social media, psicología del consumidor, sociología, psicología social