Artikel ini membahas tentang dilema pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Pembelajaran daring menjadi kewajiban bagi lembaga pendidikan namun memiliki tantangan seperti keterbatasan akses internet dan perangkat keras serta kurangnya dukungan orang tua. Pemerintah berupaya mendukung pembelajaran daring dengan menyediakan 12 platform online gratis, bekerjasama dengan TVRI untuk siaran pembelajaran, tetapi masih ada kesenjangan pelaksana
Ulasan jurnal kpt6044 pembelajaran berasaskan elektronik dan webcekgu Azam
Jurnal ini membincangkan perkembangan teknologi maklumat dalam pendidikan di Malaysia, termasuk pelaksanaan program Sekolah Bestari, Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, dan cabaran pengintegrasian teknologi di kalangan guru. Ia juga menyentuh penggunaan komputer dalam pembelajaran, sikap guru terhadap teknologi, dan kesimpulan bahawa teknologi hanyalah alat bantu pembelajaran.
Bengkel ini bertujuan untuk melatih Juruteknik Komputer dan Penyelia Teknologi Maklumat sekolah tentang penggunaan Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE) untuk membantu guru dan murid. Bengkel ini berjaya dilaksanakan dengan peserta memberikan maklum balas positif mengenai pengetahuan yang diperoleh.
PANDUAN PENGELOLAAN DAN PEMANFAATAN SCHOOLNET (JARDIKNAS ZONA SEKOLAH) Ver 3.0Guru Online
Panduan ini memberikan panduan pengelolaan dan pemanfaatan SchoolNet untuk mendukung pembelajaran berbasis TIK dan administrasi sekolah secara elektronik. Panduan ini menjelaskan tentang infrastruktur, pengelolaan, dan pemanfaatan optimal SchoolNet agar dapat dimanfaatkan seluruh civitas sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja sekolah.
Panduan ini menjelaskan tentang lomba multimedia pembelajaran interaktif, blog guru, dan blog sekolah yang diselenggarakan oleh Balai Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2011, dengan tujuan memotivasi pengembangan bahan ajar berbasis TIK, memperkaya konten pendidikan di internet, dan meningkatkan transparansi sekolah. Lomba ini ditujukan bagi guru dan sekolah di Jawa Tengah.
Artikel ini membahas tentang dilema pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Pembelajaran daring menjadi kewajiban bagi lembaga pendidikan namun memiliki tantangan seperti keterbatasan akses internet dan perangkat keras serta kurangnya dukungan orang tua. Pemerintah berupaya mendukung pembelajaran daring dengan menyediakan 12 platform online gratis, bekerjasama dengan TVRI untuk siaran pembelajaran, tetapi masih ada kesenjangan pelaksana
Ulasan jurnal kpt6044 pembelajaran berasaskan elektronik dan webcekgu Azam
Jurnal ini membincangkan perkembangan teknologi maklumat dalam pendidikan di Malaysia, termasuk pelaksanaan program Sekolah Bestari, Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, dan cabaran pengintegrasian teknologi di kalangan guru. Ia juga menyentuh penggunaan komputer dalam pembelajaran, sikap guru terhadap teknologi, dan kesimpulan bahawa teknologi hanyalah alat bantu pembelajaran.
Bengkel ini bertujuan untuk melatih Juruteknik Komputer dan Penyelia Teknologi Maklumat sekolah tentang penggunaan Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE) untuk membantu guru dan murid. Bengkel ini berjaya dilaksanakan dengan peserta memberikan maklum balas positif mengenai pengetahuan yang diperoleh.
PANDUAN PENGELOLAAN DAN PEMANFAATAN SCHOOLNET (JARDIKNAS ZONA SEKOLAH) Ver 3.0Guru Online
Panduan ini memberikan panduan pengelolaan dan pemanfaatan SchoolNet untuk mendukung pembelajaran berbasis TIK dan administrasi sekolah secara elektronik. Panduan ini menjelaskan tentang infrastruktur, pengelolaan, dan pemanfaatan optimal SchoolNet agar dapat dimanfaatkan seluruh civitas sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja sekolah.
Panduan ini menjelaskan tentang lomba multimedia pembelajaran interaktif, blog guru, dan blog sekolah yang diselenggarakan oleh Balai Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2011, dengan tujuan memotivasi pengembangan bahan ajar berbasis TIK, memperkaya konten pendidikan di internet, dan meningkatkan transparansi sekolah. Lomba ini ditujukan bagi guru dan sekolah di Jawa Tengah.
Ini dibuat oleh Bayu Fitri Sopyan dari Universitas Komputer Indonesia.
Saya share ulang di slideshare untuk kepentingan tugas mata kuliah Teknologi Informasi Komunikasi.
Untuk makalah asli bisa diakses https://www.academia.edu/9189945/MAKALAH_PERANAN_TEKNOLOGI_INFORMASI
[Ringkasan]
1. Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan In House Training (IHT) untuk mempersiapkan implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Salopa. 2. IHT ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam pembelajaran berbasis proyek dan berdiferensiasi sesuai Kurikulum Merdeka. 3. Kegiatan IHT ini berlangsung selama 2 hari pada 17-18 Januari 2023 dengan materi yang mencakup proyek pel
Dokumen tersebut membahas tentang Program Guru Pembelajar sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru di Indonesia. Beberapa tantangan pelaksanaan program tersebut diantaranya belum meratanya pemahaman guru akan pentingnya program ini dan keterbatasan sarana prasarana. Untuk mengatasi hal tersebut, disebutkan bahwa program ini perlu dilaksanakan secara daring untuk menjangkau seluruh wilayah Indonesia dan dikembangkan menjadi MOOC guna memenuhi
Dokumen ini membahas latar belakang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang mempengaruhi berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Dokumen juga menjelaskan dasar hukum dan tujuan pelaksanaan bimbingan teknis pengembangan teknologi informasi bagi guru SMA untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran.
Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...MohdTajuddin
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahaskan pentingnya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan dan pengurusan sekolah;
(2) ICT memudahkan proses pengurusan sekolah dan meningkatkan kualiti pendidikan;
(3) Guru perlu mempunyai kemahiran ICT untuk melaksanakan e-pembelajaran dan membantu pencapaian matlamat pendidikan negara
Masa Depan Model Pembelajaran e Learning di Indonesia: Masalah dan PeluangDian Herdiana
Artikel ini membahas masa depan model pembelajaran eLearning di Indonesia dengan fokus pada masalah dan peluang. Analisis menunjukkan masalah utama eLearning adalah infrastruktur TI yang tidak merata, sumber daya manusia terbatas, kesiapan lembaga pendidikan, dan paradigma lama. Peluangnya adalah memperluas akses pendidikan di daerah terpencil.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Pembelajaran daring menggunakan Google Meet dilaksanakan di SDN Suratmajan 2 selama pandemi Covid-19.
2) Google Meet memfasilitasi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara online.
3) Pembelajaran daring menggunakan berbagai aplikasi seperti WhatsApp, Google Form, dan Google Meet.
Modul ini memperkenalkan Manual (Modul BBM Multimedia Microsoft PowerPoint) yang dapat membantu guru menyediakan bahan pengajaran menggunakan perisian PowerPoint. Modul ini menyediakan panduan langkah demi langkah untuk menggunakan ciri-ciri PowerPoint seperti membuat slaid, memasukkan gambar, video dan audio, serta membina hiperlink. Tujuannya adalah untuk memudahkan guru mengaplikasikan teknologi dalam proses pengajaran dan
Dokumen ini membahas rancangan sistem informasi sekolah berbasis SMS gateway untuk SDN 46 Kota Gorontalo yang bertujuan untuk mempermudah akses informasi siswa seperti absensi dan kegiatan sekolah bagi orang tua siswa yang sibuk bekerja. Sistem ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan keterlibatan orang tua melalui layanan informasi berbasis SMS.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 or
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 or
Laporan ini membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Bojong. TIK digunakan untuk memberikan informasi kepada siswa, seperti studi lanjut dan jalur masuk perguruan tinggi, meski proses konseling langsung tidak menggunakan TIK. Media yang digunakan antara lain laptop, LCD, proyektor dan komputer berbasis internet. Kendala yang dihadapi adalah kesulitan menyimpulkan
Ini dibuat oleh Bayu Fitri Sopyan dari Universitas Komputer Indonesia.
Saya share ulang di slideshare untuk kepentingan tugas mata kuliah Teknologi Informasi Komunikasi.
Untuk makalah asli bisa diakses https://www.academia.edu/9189945/MAKALAH_PERANAN_TEKNOLOGI_INFORMASI
[Ringkasan]
1. Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan In House Training (IHT) untuk mempersiapkan implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Salopa. 2. IHT ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam pembelajaran berbasis proyek dan berdiferensiasi sesuai Kurikulum Merdeka. 3. Kegiatan IHT ini berlangsung selama 2 hari pada 17-18 Januari 2023 dengan materi yang mencakup proyek pel
Dokumen tersebut membahas tentang Program Guru Pembelajar sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru di Indonesia. Beberapa tantangan pelaksanaan program tersebut diantaranya belum meratanya pemahaman guru akan pentingnya program ini dan keterbatasan sarana prasarana. Untuk mengatasi hal tersebut, disebutkan bahwa program ini perlu dilaksanakan secara daring untuk menjangkau seluruh wilayah Indonesia dan dikembangkan menjadi MOOC guna memenuhi
Dokumen ini membahas latar belakang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang mempengaruhi berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Dokumen juga menjelaskan dasar hukum dan tujuan pelaksanaan bimbingan teknis pengembangan teknologi informasi bagi guru SMA untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran.
Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...MohdTajuddin
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahaskan pentingnya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan dan pengurusan sekolah;
(2) ICT memudahkan proses pengurusan sekolah dan meningkatkan kualiti pendidikan;
(3) Guru perlu mempunyai kemahiran ICT untuk melaksanakan e-pembelajaran dan membantu pencapaian matlamat pendidikan negara
Masa Depan Model Pembelajaran e Learning di Indonesia: Masalah dan PeluangDian Herdiana
Artikel ini membahas masa depan model pembelajaran eLearning di Indonesia dengan fokus pada masalah dan peluang. Analisis menunjukkan masalah utama eLearning adalah infrastruktur TI yang tidak merata, sumber daya manusia terbatas, kesiapan lembaga pendidikan, dan paradigma lama. Peluangnya adalah memperluas akses pendidikan di daerah terpencil.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Pembelajaran daring menggunakan Google Meet dilaksanakan di SDN Suratmajan 2 selama pandemi Covid-19.
2) Google Meet memfasilitasi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara online.
3) Pembelajaran daring menggunakan berbagai aplikasi seperti WhatsApp, Google Form, dan Google Meet.
Modul ini memperkenalkan Manual (Modul BBM Multimedia Microsoft PowerPoint) yang dapat membantu guru menyediakan bahan pengajaran menggunakan perisian PowerPoint. Modul ini menyediakan panduan langkah demi langkah untuk menggunakan ciri-ciri PowerPoint seperti membuat slaid, memasukkan gambar, video dan audio, serta membina hiperlink. Tujuannya adalah untuk memudahkan guru mengaplikasikan teknologi dalam proses pengajaran dan
Dokumen ini membahas rancangan sistem informasi sekolah berbasis SMS gateway untuk SDN 46 Kota Gorontalo yang bertujuan untuk mempermudah akses informasi siswa seperti absensi dan kegiatan sekolah bagi orang tua siswa yang sibuk bekerja. Sistem ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan keterlibatan orang tua melalui layanan informasi berbasis SMS.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 or
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 or
Laporan ini membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Bojong. TIK digunakan untuk memberikan informasi kepada siswa, seperti studi lanjut dan jalur masuk perguruan tinggi, meski proses konseling langsung tidak menggunakan TIK. Media yang digunakan antara lain laptop, LCD, proyektor dan komputer berbasis internet. Kendala yang dihadapi adalah kesulitan menyimpulkan
1. PEMETERI
PENGENALAN LINGKUNGAN BELAJAR
NAMA : ICAN KUSNADI ,ST
TTGL : BOGOR , 05 MEI 1971
ALAMAT : LING.02 CITATAH DALAM RT.02/13
KEL.CIRIUNG CIBINONG
PEKERJAAN : GURU INFORMATIKA DAN WAKA HUMAS
1. MI ALHUDA CITATAH TAHUN 1985
2. SMP PGRI 1 CIBINONG TAHUN 1988
3. SPG NEGERI BOGOR TAHUN 1991
4. PENDIDIKAN PERKULIAHAN
UNIVERSITAS PAKUAN JURUSAN BAHASA INGGRIS
IPB BOGOR JURUSAN KOMPUTER
2. PENGENALAN LINKUNGAN
BELAJAR
PENGENALAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SMP PGRI CIBINONG
Pada masa pandemi covid-19 seperti sekarang ini, proses
pembelajaran tatap muka belum ditetapkan oleh lembaga
pemerintah. Menindak lanjuti hal tersebut pemerintah
memberikan wewenang untuk setiap sekolah melaksanakan
kegiatan MPLS secara daring.Selagi pandemi masih ada,
pemerintah mengupayakan kepada setiap sekolah untuk
melakukan proses pembelajaran di rumah saja. Dengan
memanfaatkan alat komunikasi internet dan peran teknologi
seperti handphone dan media sosial lainnya.
3. Peran lembaga pendidikan meliputi kepala
sekolah dan guru dalam proses belajar daring
akan semakin terwujud jika adanya kerjasama
dengan peran orang tua di rumah. Semua itu
bertujuan supaya bisa mewujudkan pendidikan
yang lebih baik dimasa seperti sekarang ini.Dalam
hal ini SMP PGRI 1 CIBINONG telah menyiapkan
MPLS dengan daring. Untuk mendukung itu, pihak
OSIS akan menjaring nomor kontak peserta didik
MPLS dengan LINK
4. TEKNIK BELAJAR DARING DI SMP PGRI 1 CIBINONG
JAM 08.00 (JAM PELAJARAN PERTAMA)
1. SISWA MEMBUKA JARINGAN INTERNET BAIK DENGAN MENGGUNAKAN
LAPTOP MAUPUN DENGAN HANDPHONE UNTUK MENCARI LINK ABSEN
1.1 GOOGLE FORM CONTOH : bit.ly/ABSENKELAS71IPA
1.2 ATAU DENGAN MENGGUNAKAN WA GROUP
2. DENGAN MENGGUNAKAN BEBERAPA APLIKASI PEMBELAJARAN
GURU MENYAMPAIKAN MATERI (ZOOM,GOOGLE MEET ATAU YANG
LAINNYA BAIK BERUPA VIDEO PEMBELAJARAN DLL)
3. PENUTUP
3.1 GURU MENYAMPAIKAN KESIMPULAN BELAJAR
3,2 MEMBERIKAN LATIHAN ATAU KUIS MAUPUN TUGAS
5. PTMT (PEMBELAJARAN TATAP MUKA
TERBATAS)
Jakarta, 8 Juni 2021 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)
menekankan pentingnya persiapan sekolah dalam
rencana penyelenggaraan pembelajaran tatap muka
(PTM) terbatas. Sebelum melaksanakan PTM terbatas,
sekolah wajib memenuhi persyaratan yang ditetapkan
dalam SKB 4 Menteri dan mengedepankan prinsip
kehati-hatian demi kesehatan dan keselamatan warga
sekolah beserta keluarganya.
6. AKAN DILAKSANAKNA SECARA BERGANTIAN
TEKNIS PEMBELAJARAN PTMT
KELAS 7 PTMT KELAS 8 DAN 9 DARING
KELAS 8 PTMT KELAS 7 DAN 9 DARING
KELAS 9 PTMT KELAS 7 DAN 8 DARING
JADWAL MENYUSUL
7. JAM BERIKUTNYA DENGAN WAKTU YANG
DIBERIKAN MASING MASING ……
MAKA PEMBELAJARAN PELAJARAN
BERIKUTNYA DILANJUTKAN DAN
PEMBELARAN BERAKHIR SAMPAI JAM…….