1. 雙語書製作計畫書
對象: 6~9歲非華裔小孩
上課時間: 每週六上課時間9am~12pm
目的: 1. 加強對課程的認知
2. 透過家長的協助製作雙語書, 增進
親子關係.
3. 促進添加式雙語現象
4. 學校教育與家庭教育的結合

2. 教學流程
一.引起動機 學生進行完【水果 】的主題式教學,老師拿出繪本愛吃水果
的牛進行引導.老師說: 牛非常喜歡吃水果,多吃水果不會生
病, 那你喜歡吃什麼水果呢?
二.教學活動 列出水果的圖片,複習已學過的水果名稱.
加入新的句型:有關水果的顏色
吃起來的感覺
調查家人喜愛
三.製作雙語書 請學生和家長一起完成雙語書

3. 給家長的一封信
親愛的家長大家好,
這一週小朋友們已經完成了【水果】主題的教學活動，我們將要進
行雙語書的製作，希望您能和您的小孩一起完成。
雙語書的製作形式，可以選擇中西文或中英文的方式進行，小朋友
可以選擇自己繪製圖案，或張貼圖案的模式。
我們期待透過此次學校與家庭教育的結合，提升學生學習語言的興
趣。誠摯邀請您的參與。

4. 水果調查表
水果調查表
家人 喜歡 不喜歡
爸爸
媽媽

5. 繪本製作計畫書
我的繪本製作計劃表
繪本的結構：○1 封面○2 封底○3 蝴蝶頁○4 版權頁○5 內文(○6 書背)
我的繪本設計單
故事題目 水果
文字書寫方式 □橫式，向左翻頁 □直式，向右翻頁
題目 □手寫 □立體拼貼 □電腦打字 □其他
內文 □手寫 □立體拼貼 □電腦打字 □其他
第一頁主旨 提出一種你喜歡的水果
第二頁主旨 描述水果的顏色(紅色.黃色……)
第三頁主旨 描述水果的形狀(圓形,正方形,長方形…..)
第四頁主旨 描述水果吃起來的感覺(甜甜的,酸酸的,苦苦
的……)
第五頁主旨 詢問家裡的成員喜不喜歡這個水果
第六頁主旨 我也喜歡……….
每頁繪製 □手繪 □立體拼貼 □摺紙 □其他
特殊技巧
繪本外型 □正方形 □長方形 □動物造型 □其他
外型設計圖 封面設計圖
貼上或畫上你喜歡的水果

6. 繪本製作故事大綱
頁次 圖畫內容 文字對話
封面 西瓜
Watermelon
1
西瓜裡面是紅色的,外面是
綠色的
Inside of watermelon is
red, outside is green.
2
有的西瓜是正方型的,有的
西瓜是橢圓形的,有的是西
瓜是圓形的
Some watermelons are
square, some watermelons
are oval, and some
watermelons are circle.
3
西瓜吃起來甜甜的
Watermelons taste sweet.
4
爸爸喜歡吃西瓜
Father likes watermelon
5
媽媽喜歡吃西瓜
Mother likes watermelon
6
我也喜歡吃西瓜
I also like watermelon