This document summarizes the FCAT scores over the past 5 years for Smith Middle School and the district. It shows that Smith Middle School had lower average scores than the district across all subject areas. The scores also tended to decrease with each grade level. To address these issues, the PTA plans to increase community and parental involvement to support students, improve teacher collaboration across grade levels, and seek business partnerships to offer new programs. They will use data to identify student needs and increase communication between teachers, families, and other stakeholders through a new gradebook system.
This document summarizes the FCAT scores over the past 5 years for Smith Middle School and the district. It shows that Smith Middle School has averaged lower scores than the district overall in math, reading, and writing. Scores also tend to decrease with each grade level. To address these issues, the PTA will look to increase community and parental involvement, improve teacher collaboration across grade levels, and utilize new programs and technologies to boost student achievement.
The document contains biographical and educational information about Rathishchandra R Gatti. It includes details of his PhD from Curtin University in Australia, various engineering roles held, and 14 concept ideas and implementations for energy harvesting devices, infrastructure improvements, and renewable energy technologies. The concepts range from mobile phone accessories to optimize energy capture to large-scale systems for tidal or solar energy generation and distribution.
This document summarizes the FCAT scores over the past 5 years for Smith Middle School and the district. It shows that Smith Middle School had lower average scores than the district across all subject areas. The scores also tended to decrease with each grade level. To address these issues, the PTA plans to increase community and parental involvement to support students, improve teacher collaboration across grade levels, and seek business partnerships to offer new programs. They will use data to identify student needs and increase communication between teachers, families, and other stakeholders through a new gradebook system.
This document summarizes the FCAT scores over the past 5 years for Smith Middle School and the district. It shows that Smith Middle School has averaged lower scores than the district overall in math, reading, and writing. Scores also tend to decrease with each grade level. To address these issues, the PTA will look to increase community and parental involvement, improve teacher collaboration across grade levels, and utilize new programs and technologies to boost student achievement.
The document contains biographical and educational information about Rathishchandra R Gatti. It includes details of his PhD from Curtin University in Australia, various engineering roles held, and 14 concept ideas and implementations for energy harvesting devices, infrastructure improvements, and renewable energy technologies. The concepts range from mobile phone accessories to optimize energy capture to large-scale systems for tidal or solar energy generation and distribution.
Kvalitetsgranskning av samhällskunskap i gymnasieskolan / Samhällskunskap i g...Lärarrummet
Presentationen från konferensen Samtal om undervisning i samhällskunskap, Linköpings universitet, 25 januari 2012. Två presentationer i en. Allan Westerdahl, Eleonor Duvander och Ronny Högberg, Skolinspektionen.
Catharina Wiström-Ginér, Melisa Filipovic, Carlsund Utbildningscentrum
Grön Flagg-programmet främjar många av målen för den nationella läroplanerna för skolorna och för småbarnspedagogiken. Programmet innehåller bl.a. sätt att främja hållbar utveckling i vardagen och en mångsidig miljöfostran. Dessutom lär sig barn och unga att delta och påverka sin egen framtid.
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitikUlricehamnsbloggen
Ulricehamn är en bra kommun på många sätt. Både kommunen och flera företag växer. Samtidigt som vi växer ställer det krav på att kommunen erbjuder välfärdstjänster av god kvalitet. Här har kommunen en läxa att göra – framför allt inom skolan.
Tyvärr sjunker resultaten i skolan i hela Sverige och har gjort så under de senaste sex åren. Det måste vi ta på allvar. En skola med bra kvalitet ger företag välutbildad arbetskraft. Då krävs framtidsinriktade reformer som gör Sverige och Ulricehamn bättre.
I rapporten ”För en skola i toppklass – ett samspel mellan riks- och lokalpolitik” presenterar Socialdemokraterna en sammanhållen politik med förslag presenterade i Ulricehamn och nationellt med fokus på att stärka Ulricehamn och Sverige som kunskapsnation.
I den här rapporten vill jag presentera några aspekter om lärarens roll och deras inflytande på barnens liv. Jag har valt att prata om vad det innebär att vara lärare eftersom jag tycker att det finns många lärare som inte bekräfta deras roll i barnens liv, de tycker att det räcker bara om de lär sina elever att skriva och att läsa och om en elev har dåliga resultat, är det bara elevens skuld.
Etikstudier i den svenska ekonomutbildningen seronu
Ekonomutbildningen är en av de mest attraktiva utbildningarna i Sverige. År 2013 fanns 30 824 heltidsstuderande ekonomstudenter. Näringslivet och den offentliga sektorn har en återkommande hög efterfrågan på nyutexaminerade ekonomer. Men hur många av de 9 000 ekonomstudenter som examineras varje år känner sig förberedda på att hantera etiska dilemman på sina framtida arbetsplatser?
Att etikstudierna i den svenska ekonomutbildningen är bristfälliga eller nästintill obefintliga är kanske inte någon nyhet. Men vad tycker ekonomstudenterna om dagens utbud på etikstudier? Anser studenterna att etikstudierna i den svenska ekonomutbildningen är tillräckliga?
Genom denna rapport vill vi att du som är student, arbetsgivare eller anställd inom akademin ska få en bild av vad ekonomstudenterna anser om etikstudier i den svenska ekonomutbildningen. Vår förhoppning är att rapporten ska bidra till en bättre ekonom-utbildning, där etikstudier är en självklar del!
Sveriges Ekonomföreningars Riksorganisation (S.E.R.O.) och Civilekonomerna vill att den svenska ekonomutbildningen ska hålla en så hög kvalitet som möjligt. Vi vill att utbildningen ska leva upp till studenternas, näringslivets och civilsamhällets efterfrågan.
Tillsammans arbetar vi för att göra den svenska ekonomutbildningen bättre!
Rapporten sammanfattar resultatet av den undersökning som S.E.R.O. och Civilekonomerna har gjort i augusti och september 2014 och kommer att presenteras i samband med utbildningskonferensen Den Framtida Civilekonomen den 15 oktober 2014.
Kvalitetsgranskning av samhällskunskap i gymnasieskolan / Samhällskunskap i g...Lärarrummet
Presentationen från konferensen Samtal om undervisning i samhällskunskap, Linköpings universitet, 25 januari 2012. Två presentationer i en. Allan Westerdahl, Eleonor Duvander och Ronny Högberg, Skolinspektionen.
Catharina Wiström-Ginér, Melisa Filipovic, Carlsund Utbildningscentrum
Grön Flagg-programmet främjar många av målen för den nationella läroplanerna för skolorna och för småbarnspedagogiken. Programmet innehåller bl.a. sätt att främja hållbar utveckling i vardagen och en mångsidig miljöfostran. Dessutom lär sig barn och unga att delta och påverka sin egen framtid.
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitikUlricehamnsbloggen
Ulricehamn är en bra kommun på många sätt. Både kommunen och flera företag växer. Samtidigt som vi växer ställer det krav på att kommunen erbjuder välfärdstjänster av god kvalitet. Här har kommunen en läxa att göra – framför allt inom skolan.
Tyvärr sjunker resultaten i skolan i hela Sverige och har gjort så under de senaste sex åren. Det måste vi ta på allvar. En skola med bra kvalitet ger företag välutbildad arbetskraft. Då krävs framtidsinriktade reformer som gör Sverige och Ulricehamn bättre.
I rapporten ”För en skola i toppklass – ett samspel mellan riks- och lokalpolitik” presenterar Socialdemokraterna en sammanhållen politik med förslag presenterade i Ulricehamn och nationellt med fokus på att stärka Ulricehamn och Sverige som kunskapsnation.
I den här rapporten vill jag presentera några aspekter om lärarens roll och deras inflytande på barnens liv. Jag har valt att prata om vad det innebär att vara lärare eftersom jag tycker att det finns många lärare som inte bekräfta deras roll i barnens liv, de tycker att det räcker bara om de lär sina elever att skriva och att läsa och om en elev har dåliga resultat, är det bara elevens skuld.
Etikstudier i den svenska ekonomutbildningen seronu
Ekonomutbildningen är en av de mest attraktiva utbildningarna i Sverige. År 2013 fanns 30 824 heltidsstuderande ekonomstudenter. Näringslivet och den offentliga sektorn har en återkommande hög efterfrågan på nyutexaminerade ekonomer. Men hur många av de 9 000 ekonomstudenter som examineras varje år känner sig förberedda på att hantera etiska dilemman på sina framtida arbetsplatser?
Att etikstudierna i den svenska ekonomutbildningen är bristfälliga eller nästintill obefintliga är kanske inte någon nyhet. Men vad tycker ekonomstudenterna om dagens utbud på etikstudier? Anser studenterna att etikstudierna i den svenska ekonomutbildningen är tillräckliga?
Genom denna rapport vill vi att du som är student, arbetsgivare eller anställd inom akademin ska få en bild av vad ekonomstudenterna anser om etikstudier i den svenska ekonomutbildningen. Vår förhoppning är att rapporten ska bidra till en bättre ekonom-utbildning, där etikstudier är en självklar del!
Sveriges Ekonomföreningars Riksorganisation (S.E.R.O.) och Civilekonomerna vill att den svenska ekonomutbildningen ska hålla en så hög kvalitet som möjligt. Vi vill att utbildningen ska leva upp till studenternas, näringslivets och civilsamhällets efterfrågan.
Tillsammans arbetar vi för att göra den svenska ekonomutbildningen bättre!
Rapporten sammanfattar resultatet av den undersökning som S.E.R.O. och Civilekonomerna har gjort i augusti och september 2014 och kommer att presenteras i samband med utbildningskonferensen Den Framtida Civilekonomen den 15 oktober 2014.
2. Gymnasiesärskolan 2013
Ny läroplan för Gymnasiesärskolan 15 augusti 2013
Gys 13
Den gäller för elever som börjar gymnasiesärskolan
ht-2013
För de andra gäller den gamla läroplanen från 1994
Lpf 94
3. Gymnasiesärskolan är fyraårig och består av nationella
programmet och individuella programmet
Eleverna på vår skola går på det
Individuella programmet
Gys 13 IM
4. Vi har ämnesområden istället för
ämnen:
Dessa är
• Estetisk verksamhet
• Hem- och konsumentkunskap
• Idrott och hälsa
• Natur och miljö
• Individ och samhälle
• Språk och kommunikation
5. För varje ämnesområde finns en
ämnesområdesplan
Varje ämnesområdesplan beskriver
innehåll, syfte och mål
samt
centralt innehåll som anger vad undervisningen ska behandla i
varje ämnesområde
och de
kravnivåer som finns: grundläggande och fördjupade
Varje elevs bedöms utifrån sina förutsättningar
6. Undervisningen utformas utifrån den enskilde
elevens behov och förutsättning samt vara en god
grund för vuxenlivet
Gymnasiesärskolan är en fortsättning och utveckling
av innehållet i grundsärskolans ämnesområden
7. Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet
Hem- och konsumentkunskap Vardagsaktiviteter
Idrott och hälsa Motorik
Natur och miljö Verklighetsuppfattning
Individ och samhälle Vardagsaktiviteter
Språk och kommunikation Kommunikation
Nedan visas vilket ämnesområde i gymnasiesärskolan som motsvarar
grundsärskolans ämnesområde:
Gymnasiesärskolan Grundsärskolan