Download to read offline
guru penggerak
- 1. LAPORAN KEGIATAN RUANGKOLABORASI GROUP BOR B TENTANG SOSIO-KULTURAL TASIKMALAYA RELIGIUS ISLAMI KONTEKSTUAL PENEBALAN Oleh : Sahabat PP 169 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 Tahun 2022 KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI 2022
- 2. TASIKMALAYA RELIGIUS ISLAMI (Apakekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?) TASIKMALAYA YANG RELIGIUS ISLAMI YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN KONSEP HIDUP ORANG SUNDA 1. SILIH ASAH • Silih asah mempunyai makna saling mencerdaskan antarmanusia 2. SILIH ASIH • Silih asih dapat dimaknai sebagai saling mengasihi terhadap sesamanya 3. SILIH ASUH • Silih asuh mempunyai makna yaitu saling menjaga 4. SILIH WAWANGI • Silih wawangi dapat bermakna saling memberi dukungan ke arah yang positif
- 3.
- 4. KONTEKSTUAL (Bagaimana pemikiran KHDdapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda?) RELIGIUS ISLAMI YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN KONSEP HIDUP ORANG SUNDA 1. SILIH ASAH (mempunyai makna saling mencerdaskan antarmanusia) • Berdoá sebelum memulai pembelajaran • Berdoá menutup pembelajaran • Membaca surat-surat pendek sebelum pembelajaran • Shalat Sunnah Duha & Shalat Dzuhur Berjamaáh • Sekolah Diniyah • Magrib Mengaji • Puasa Sunnah • Tagihan hafalan surat-surat pendek
- 5. KONTEKS SILIH ASAH#1 • Berdoá sebelum memulai pembelajaran • Berdoá menutup pembelajaran
- 6. KONTEKS SILIH ASAH#2 • Shalat Sunnah Duha & Shalat Dzuhur Berjamaáh • Membaca surat-surat pendek sebelum pembelajaran
- 7. KONTEKS SILIH ASAH#3 • Sekolah Diniyah • Magrib Mengaji
- 8. KONTEKS SILIH ASAH#4 • Tagihan hafalan surat-surat pendek • Puasa
- 9. KONTEKSTUAL 2. SILIH ASIH(dapat dimaknai sebagai saling mengasihi terhadap sesamanya) • Jumát Amal • Santunan Muharraman • Bantuan Sosial
- 10. KONTEKS SILIH ASIH#1 • Jumát Amal • Santunan Muharraman
- 11. KONTEKS SILIH ASIH#2 • Bantuan Sosial
- 12. KONTEKSTUAL 3. SILIH ASUH(mempunyai makna yaitu saling menjaga) • Sosialisasi Anti Bulying • Melaksanakan Home Visit
- 13. KONTEKS SILIH ASUH#1 • Sosialisasi Anti Bulying • Melaksanakan Home Visit
- 14. KONTEKSTUAL 4. SILIH WAWANGI(dapat bermakna saling memberi dukungan ke arah yang positif) • Memotivasi minat belajar peserta didik • Murojaáh surat-surat pendek • Pendampingan dan pendekatan individual dan klasikal • Peringatan hari-hari besar Islam
- 15. KONTEKS SILIH WAWANGI#1 • Memotivasi minat belajar peserta didik • Murojaáh surat-surat pendek
- 16. KONTEKS SILIH WAWANGI#2 • Pendampingan dan pendekatan individual dan klasikal • Peringatan hari-hari besar Islam
- 17. PENEBALAN (Sepakati satu kekuatanpemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan.) Pemikiran KHD yang kami sepakati yang dapat menebalkan laku murid di sekolah sesuai dengan konteks lokal sosial budaya : “ Ing ngarso sung tulodo “ Yaitu sebagai pendidik kita harus menjadi tauladan serta dapat menuntun dan memberi contoh kepada peserta didik sesuai dengan Kodrat alam & zaman dengan Agama sebagai pondasi utama guna membentuk budi pekerti peserta didik yang berahlak mulia. Kita tidak hanya menyuruh siswa kita untuk melaksanakan kegiatan tersebut, tapi kita ikut serta melaksankan kegiatan tersebut sehingga siswa mencontoh kita. disini pendidik berperan sekaligus sebagai pamong dan sebagai tauladan bagi siswa. Sebagai tauladan yang menuntun siswa tersebut sesuai dengan kodrat alam dan dan kodrat zaman yang akan membentuk karakter atau budi pekerti religius sesuai dengna profil pelajar pancasila yang beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berahlak mulia.