FACEBOOK'UN WiZiQ SANAL SINIF ORTAMIYLA BİRLİKTE EĞTİSEL AMAÇLI
         KULLANILMASINA İLİŞİKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞME FORMU


1. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim hakkında avantajları
   ve dezavantajları bakımından düşünceleriniz nelerdir?
   Avantajları:Katılımcıların ilgisini canlı tutar.Bir dersi dilediği kadar tekrar edebilir.
   Dezavantajları: İnternetteki kopmalar yüzünden motivasyon azalabilir.
2. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim size ne katkı
   sağladı?
   Hiç tanışık olmadığım yeni bir eğitim ortamını öğrenmemi sağladı.
3. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitimde kullanılan
   materyaller ve uygulama yöntemi hakkında düşünceleriniz nelerdir?
   Oldukça ilgi çekici ve motivasyonu artırıcı yöntemler kullanılmıştır.
4. Facebook'un eğitsel amaçlı kullanılabilirliğine yönelik kursa başlamadan önceki
   düşünceleriniz ile kurs sonundaki düşünceleriniz arasında bir fark oluştu mu? neden?
   Evet. Kurstan önce böylesi bir yöntemle eğitimin zor olacağına inanıyordum.Fakat
   şimdi mümkün olabileceğini düşünüyorum.
5. Facebook ve WiZiQ kullanmanın geleneksel öğretim ortamına göre avantajları ve
   dezavantajları nelerdir yazabilir misiniz?
   Sanal ortamda ders, geleneksel yönteme göre ilgi çekici olduğundan öğrenmeyi
   kolaylaştırır,dersi defalarca izleme imkanı sağlar.Dezavantajı ise şudur:Öğrenciden
   dönüt gelmeyebilir.
6. Facebook ve WiZiQ'nun genel yapısı işbirlikli eğitim uygulamaları yapabilmek için
   yeterli midir? neden?
   Evet.Gruplar oluşturarak aynı amaç doğrultusunda çalışılabilir.
7. Facebook ve WiZiQ hangi derslerde kullanılırsa daha başarılı olur? neden?
   Uygulama ve deney gerektiren dersler (Ör:Beden Eğitimi,Resim, Fen )dışında tüm
   derslerde kullanılabilir. Özellikle sözel derslerde dikkati tam anlamıyla konu üzerinde
   toplayabilir.
8. Facebook ve WiZiQ'nun hangi araçlarını eğitim için yararlı buluyorsunuz? neden?
   Slideshare,Livestream,Srcibd.com,youtube gibi araçları yararlı buluyorum.Bol bilgi
   paylaşımına olanak tanındığı için kullanışlı olacaklarını düşünmekteyim.
9. Kendi oluşturduğunuz eğitsel Facebook sayfanızdan, hedef kitlenizden ve yapacağınız
   etkinliklerden bahseder misiniz?
Sayfam ilkokul 4. ve 5. sınıf öğrencileri ve velilerini hedef almaktadır.Bu sayfada
   yapılacak etkinlikler öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor davranışlar
   kazanmalarına dönük dökümanlar,ppt sunumlar, çeşitli fotoğraflar ve videolar
   paylaşmaktır. Ayrıca velilerin çocuk psikolojisi üzerine bilgi edinmeleri
   amaçlanacaktır.
10. Kendi eğitsel Facebook sayfanıza eklediğiniz Web araçlarından ve neden bu araçları
   eklemeyi tercih ettiğinizden bahseder misiniz?
   Livestream ve youtube eklemeyi etkili bir öğrenme ortamı yaratması bakımından
   uygun buldum.(Henüz eklemeyi başaramadım.)
11. Facebook ve WiZiQ'nun eğitsel amaçlı yaygınlaştırılabilmesi için önerileriniz
   nelerdir?
   Eğitim bakanlığı ile bağlantıya geçilerek tüm öğretmenlere bu konuda hizmet-içi
   eğitim verilmeli ve okullarda alt yapı eksiklikleri tamamlanmalıdır.

Gorusme formuna cevaplar

  • 1.
    FACEBOOK'UN WiZiQ SANALSINIF ORTAMIYLA BİRLİKTE EĞTİSEL AMAÇLI KULLANILMASINA İLİŞİKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞME FORMU 1. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim hakkında avantajları ve dezavantajları bakımından düşünceleriniz nelerdir? Avantajları:Katılımcıların ilgisini canlı tutar.Bir dersi dilediği kadar tekrar edebilir. Dezavantajları: İnternetteki kopmalar yüzünden motivasyon azalabilir. 2. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim size ne katkı sağladı? Hiç tanışık olmadığım yeni bir eğitim ortamını öğrenmemi sağladı. 3. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitimde kullanılan materyaller ve uygulama yöntemi hakkında düşünceleriniz nelerdir? Oldukça ilgi çekici ve motivasyonu artırıcı yöntemler kullanılmıştır. 4. Facebook'un eğitsel amaçlı kullanılabilirliğine yönelik kursa başlamadan önceki düşünceleriniz ile kurs sonundaki düşünceleriniz arasında bir fark oluştu mu? neden? Evet. Kurstan önce böylesi bir yöntemle eğitimin zor olacağına inanıyordum.Fakat şimdi mümkün olabileceğini düşünüyorum. 5. Facebook ve WiZiQ kullanmanın geleneksel öğretim ortamına göre avantajları ve dezavantajları nelerdir yazabilir misiniz? Sanal ortamda ders, geleneksel yönteme göre ilgi çekici olduğundan öğrenmeyi kolaylaştırır,dersi defalarca izleme imkanı sağlar.Dezavantajı ise şudur:Öğrenciden dönüt gelmeyebilir. 6. Facebook ve WiZiQ'nun genel yapısı işbirlikli eğitim uygulamaları yapabilmek için yeterli midir? neden? Evet.Gruplar oluşturarak aynı amaç doğrultusunda çalışılabilir. 7. Facebook ve WiZiQ hangi derslerde kullanılırsa daha başarılı olur? neden? Uygulama ve deney gerektiren dersler (Ör:Beden Eğitimi,Resim, Fen )dışında tüm derslerde kullanılabilir. Özellikle sözel derslerde dikkati tam anlamıyla konu üzerinde toplayabilir. 8. Facebook ve WiZiQ'nun hangi araçlarını eğitim için yararlı buluyorsunuz? neden? Slideshare,Livestream,Srcibd.com,youtube gibi araçları yararlı buluyorum.Bol bilgi paylaşımına olanak tanındığı için kullanışlı olacaklarını düşünmekteyim. 9. Kendi oluşturduğunuz eğitsel Facebook sayfanızdan, hedef kitlenizden ve yapacağınız etkinliklerden bahseder misiniz?
  • 2.
    Sayfam ilkokul 4.ve 5. sınıf öğrencileri ve velilerini hedef almaktadır.Bu sayfada yapılacak etkinlikler öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor davranışlar kazanmalarına dönük dökümanlar,ppt sunumlar, çeşitli fotoğraflar ve videolar paylaşmaktır. Ayrıca velilerin çocuk psikolojisi üzerine bilgi edinmeleri amaçlanacaktır. 10. Kendi eğitsel Facebook sayfanıza eklediğiniz Web araçlarından ve neden bu araçları eklemeyi tercih ettiğinizden bahseder misiniz? Livestream ve youtube eklemeyi etkili bir öğrenme ortamı yaratması bakımından uygun buldum.(Henüz eklemeyi başaramadım.) 11. Facebook ve WiZiQ'nun eğitsel amaçlı yaygınlaştırılabilmesi için önerileriniz nelerdir? Eğitim bakanlığı ile bağlantıya geçilerek tüm öğretmenlere bu konuda hizmet-içi eğitim verilmeli ve okullarda alt yapı eksiklikleri tamamlanmalıdır.