O documento descreve as primeiras comunidades humanas na Península Ibérica, que eram nômades que caçavam e coletavam alimentos. Com o tempo, desenvolveram ferramentas de pedra e inteligência para resolver problemas. Posteriormente, tornaram-se agricultores sedentários e construíram os primeiros povoados. Finalmente, novas culturas chegaram à região vindas do Mediterrâneo entre 1000 a.C. e 500 a.C., como fenícios, gregos e cartagineses.
O documento descreve as diferentes comunidades que habitaram a Península Ibérica ao longo da história, incluindo comunidades recolectoras e agro-pastoris, povos como os Iberos, Celtas, Fenícios, Gregos, Cartagineses e Romanos. Os Romanos conquistaram a região no século III a.C e governaram por oito séculos, deixando vestígios culturais. Após a queda do Império Romano, a Península foi invadida por Bárbaros e posteriormente pelos Árabes-
O documento descreve a formação do Império Romano e sua conquista da Península Ibérica. Inicialmente, os romanos dominaram as terras ao redor de Roma no século VII a.C. Apoiados por um grande exército de legiões de 6.000 soldados cada, eles gradualmente conquistaram toda a Península Itálica e estabeleceram um império governado por imperadores, do qual a Península Ibérica fazia parte.
As primeiras comunidades humanas eram nómadas que se deslocavam em busca de alimentos. Elas habitavam em grutas e abrigos construídos com materiais naturais. Posteriormente, descobriram o uso do fogo e começaram a praticar atividades como agricultura e pecuária, tornando-se sedentárias.
1) A reconquista cristã da Península Ibérica teve avanços e recuos enquanto os muçulmanos estiveram unidos, mas progrediu quando se dividiram em reinos independentes fracos.
2) No século XI, os almorávidas unificaram novamente o Al-Andalus e derrotaram os cristãos, mas a Igreja atraiu cavaleiros europeus para ajudar na luta.
3) Um desses cavaleiros foi D. Henrique, que recebeu o Condado Portucalense em
O documento descreve as primeiras comunidades humanas na Península Ibérica, que eram nômades que caçavam e coletavam alimentos. Com o tempo, desenvolveram ferramentas de pedra e inteligência para resolver problemas. Posteriormente, tornaram-se agricultores sedentários e construíram os primeiros povoados. Finalmente, novas culturas chegaram à região vindas do Mediterrâneo entre 1000 a.C. e 500 a.C., como fenícios, gregos e cartagineses.
O documento descreve as diferentes comunidades que habitaram a Península Ibérica ao longo da história, incluindo comunidades recolectoras e agro-pastoris, povos como os Iberos, Celtas, Fenícios, Gregos, Cartagineses e Romanos. Os Romanos conquistaram a região no século III a.C e governaram por oito séculos, deixando vestígios culturais. Após a queda do Império Romano, a Península foi invadida por Bárbaros e posteriormente pelos Árabes-
O documento descreve a formação do Império Romano e sua conquista da Península Ibérica. Inicialmente, os romanos dominaram as terras ao redor de Roma no século VII a.C. Apoiados por um grande exército de legiões de 6.000 soldados cada, eles gradualmente conquistaram toda a Península Itálica e estabeleceram um império governado por imperadores, do qual a Península Ibérica fazia parte.
As primeiras comunidades humanas eram nómadas que se deslocavam em busca de alimentos. Elas habitavam em grutas e abrigos construídos com materiais naturais. Posteriormente, descobriram o uso do fogo e começaram a praticar atividades como agricultura e pecuária, tornando-se sedentárias.
1) A reconquista cristã da Península Ibérica teve avanços e recuos enquanto os muçulmanos estiveram unidos, mas progrediu quando se dividiram em reinos independentes fracos.
2) No século XI, os almorávidas unificaram novamente o Al-Andalus e derrotaram os cristãos, mas a Igreja atraiu cavaleiros europeus para ajudar na luta.
3) Um desses cavaleiros foi D. Henrique, que recebeu o Condado Portucalense em
Este documento descreve a sociedade senhorial medieval em Portugal entre os séculos IX-XII. Discutem-se os três estados da sociedade - clero, nobreza e povo - e a importância do clero. Detalha-se também o papel de ordens religiosas como Cluny e Cister e a vida cotidiana nos mosteiros, incluindo atividades como rezar, ensinar, copiar manuscritos e iluminuras.
Presentació digital emprada per impartir les sessions d'Història de Roma al INS Puig Castellar de Santa Coloma de Gramenet.
Demane disculpes per les possibles errades ortogràfiques. El professorat interí viu sota pressió!
Os três principais órgãos políticos em Atenas eram a Bulé, que preparava leis e conduzia assuntos externos; a Eclésia, que decidia questões como paz, guerra e finanças através do voto popular; e os Arcontes e Estrategos, que organizavam tribunais, cultos aos deuses e comando militar.
Este documento descreve a sociedade senhorial medieval em Portugal entre os séculos IX-XII. Discutem-se os três estados da sociedade - clero, nobreza e povo - e a importância do clero. Detalha-se também o papel de ordens religiosas como Cluny e Cister e a vida cotidiana nos mosteiros, incluindo atividades como rezar, ensinar, copiar manuscritos e iluminuras.
Presentació digital emprada per impartir les sessions d'Història de Roma al INS Puig Castellar de Santa Coloma de Gramenet.
Demane disculpes per les possibles errades ortogràfiques. El professorat interí viu sota pressió!
Os três principais órgãos políticos em Atenas eram a Bulé, que preparava leis e conduzia assuntos externos; a Eclésia, que decidia questões como paz, guerra e finanças através do voto popular; e os Arcontes e Estrategos, que organizavam tribunais, cultos aos deuses e comando militar.
2. Podawanie godziny po angielsku –
sposób tradycyjny
Na wstępie warto zaznaczyć, że
istnieją dwa sposoby określania
czasu po angielsku. Pierwszy z
nich to sposób tradycyjny. Polega
on na opisywaniu czasu tak, jak
robimy to w mowie potocznej i
właśnie w niej jest stosowany.
Używamy go w większości
codziennych sytuacji związanych z
3. Godziny ranne i
popołudniowe
Zacznijmy od tego, że podczas podawania
godziny sposobem traydycyjnym używamy
systemu dwunastkowego – tj. dzielimy dobę na
dwie połowy po 12 godzin. Od północy
do południa występują godziny ranne (a.m. – ante
meridiem), a od południa do północy godziny
popołudniowe (p.m. – past meridiem). Zazwyczaj
nie potrzeba dodawać informacji czy chodzi o
godzinę poranną czy popołudniową gdyż łatwo
się tego domyśleć, lecz gdy jest to wskazane,
informację o tym dodaje się na końcu zdania. Aby
płynnie podawać godziny bez zastanawiania się,
warto najpierw dobrze opanować liczby po
4. Pełne godziny
Podając pełne godziny zdanie zaczynamy
zawsze od „It’s”, później podajemy godzinę, a
na końcu możemy dodać „o’clock”. Końcówkę
„o’clock” stosuje się jedynie do pełnych godzin. W
przypadku gdy nie jest jasne czy chodzi nam o
godzinę ranną czy popołudniową, można dodać
AM lub PM.
Aby podać pełną godzinę używamy
kontrukcji:
It’s + godzina + o’clock.
5. Różne sposoby zapisu
pełnych godzin po angielsku:
01:00 – It’s one o’clock (a.m.). – Jest godzina 1:00 (rano). / Jest
godzina pierwsza (rano).
02:00 – It’s two o’clock AM. – Jest godzina 2:00 rano.
03:00 – It’s three o’clock. – Jest godzina 3:00.
10:00 – It’s ten. – Jest dziesiąta.
11:00 – It’s eleven o’clock. – Jest godzina 11.00.
12:00 – It’s midday/noon. -Jest południe. / It’s twelve o’clock. – Jest
godzina 12.00
13: 00 – It’s one o’clock (p.m.). – Jest godzina 13.00 (po południu). /
Jest godzina pierwsza (po południu).
14:00 – It’s two o’clock. – Jest godzina 14.00.
16:00 – It’s four o’clock. – Jest godzina 16.00.
00:00 – It’s midnight. – Jest północ. / It’s twelve o’clock PM. – Jest
godzina 00.00. / Jest godzina dwunasta wieczorem.
UWAGA: Zauważ, że gdy mówimy np. że jest godzina
pierwsza/druga, nie używamy słowa „It’s first/second”, tylko „It’s
one/two o’clock”.
6. Godziny z minutami
Aby podać godzinę z minutami, używamy wyrażeń
ze słowami past/after (po którejś) oraz to (do którejś).
W przypadku chcemy podać godzinę z minutami od
1 do 30, używamy słów past/after, gdyż są to minuty
po jakiejś pełnej godzinie. W przypadku gdy jest 15
minut po jakiejś godzinie, używamy słowa quarter
(kwadrans), a gdy jest 30 minut, czyli „wpół do”,
używamy słowa half (połowa). W przypadku chcemy
podać godzinę z minutami od 30 do 59, używamy
słowa to, gdyż są to minuty brakujące do jakiejś
godziny.
Aby podać godzinę z pierwszej połowy godziny
używamy konstrukcji:
It’s + minuty + past + godzina.
7. godzin z minutami po
angielsku:
16:11 – It’s four eleven PM. – Jest czwarta jedenaście po południu.
17:12 – It’s twelve past five. / It’s twelve after five. – Jest
dwanaście po piątej.
05:15 – It’s quarter past five AM. – Jest kwadrans po piątej rano.
19:30 – It’s seven thirty (p.m.). – Jest siódma trzydzieści (po
południu).
08:30 – It’s half past eight. – Jest ósma trzydzieści. = It’s half to
nine. – Jest w pół do dziewiątej.
Aby podać godzinę z drugiej połowy godziny używamy
konstrukcji:
It’s + minuty + to + godzina która nastąpi.
Różne sposoby zapisu godzin z minutami po angielsku:
17:46 – It’s fourteen to six (p.m.). – Jest za czternaście szósta (po
południu).
16:45 – It’s quarter to five. – Jest za kwadrans piąta.
Zamiast słowa to można używać również słowa till, lecz jest ono
8. Podawanie godziny po angielsku –
sposób liczbowy
Ten sposób podawania godziny jest bardziej
formalny, ale jednocześnie jest również znacznie
prostszy. Wszystkie godziny podaje się w ten sam
sposób. Nie stosujemy również podziału na
godziny poranne i popołudniowe. Po prostu
najpierw podaje się liczbę godzin, a później liczbę
minut. I już Dlatego też ten sposób jest dużo
łatwiejszy do nauczenia, a moim zdaniem również
przydatniejszy niż tradycyjny. Tak naprawdę
wystarczy umieć liczby po angielsku, a później
kolejno je odczytywać (jak z zegarka cyfrowego).
Oto jak wygląda podawanie godziny
sposobem liczbowym:
It’s + liczba godzin + liczba minut.
9. Przykładowe godziny po angielsku
podane drugim sposobem:
02:05 – It’s two oh five. – Jest druga
zero pięć. (!) -> oh oznacza zero
(czytamy jako „ou”)
07:49 – It’s seven fourty nine. – Jest
siódma czterdzieści dziewięć.
11:34 – It’s twelve twenty-four. – Jest
dwunasta dwadzieścia cztery.
18:25 – It’s eighteen forty-five. – Jest
osiemnasta dwadzieścia pięć.
10. Przydatne zwroty związane z
godzinami po angielsku:
What time is it? – Która jest godzina?
What’s the time? – Która godzina?
Could you tell me what time it is? – Czy mógłbyś mi powiedzieć,
która jest godzina?
Excuse me, what time is it? – Przepraszam, która jest godzina?
Excuse me Sir/Miss, could you tell me the time please? –
Przepraszam Pana/Panią, czy mógłby mi Pan powiedzieć, która
godzina? (bardzo formalne)
May I ask you what time it is? – Czy mogę spytać, która jest godzina?
When does the meeting start? – Kiedy zaczyna się spotkanie?
At what time is the meeting? – O której jest spotkanie?
Meeting starts at nine. – Spotkanie zaczyna się o dziewiątej.
At what time will you come to me? – O której do mnie przyjdziesz?
I will come to you at five. – Przyjdę do Ciebie o piątej.
I usually wake up at eight o’clock AM. – Zwykle wstaję o ósmej rano.
The party starts at nine p.m. – Impreza rozpoczyna się o dziewiątej