"Good to know - Essere “Citizen” nell’era del Digitale"
Una serie di infografiche per orientarsi nel mondo digital e scoprire come diventare un “Digital” Citizen.
Nella quarta infografica della serie, HP ci spiega come interagire sui social network secondo alcune semplici regole di base.
Este documento fornece informações sobre estudos nos Estados Unidos através da organização EducationUSA, incluindo sua missão de fornecer orientação e informações imparciais sobre o processo de admissão, vistos, auxílio financeiro e cultura acadêmica americana.
1. Social roles refer to the parts people play in social contexts and the expected behaviors associated with those roles. People take on different roles for various reasons, like what is expected of them or to advance their careers.
2. A social worker helps people cope with issues, solve problems, and improve their lives. Social workers deal with issues like disabilities, relationships, unemployment, abuse, and family conflicts. They work with individuals, families, groups, and in the community.
3. Understanding social roles and the expectations around them is important for personal growth and success. Paying attention to the roles one naturally excels in and enjoys can help one attain greater fulfillment.
ATTENZIONE! TUTTE LE ANIMAZIONI SONO VISIBILI SOLO NEL FILE PPT. POTETE SCARICARLO E PERSONALIZZARLO (POI RICARICATELO...)
ALCUNI PRINCIPI SUI LAVORI DI SOLLEVAMENTO E TIRO SPIEGATI GRAFICAMENTE
NOTICE! ALL ANIMATIONS ARE VISIBILE ONLY IN THE PPT FILE, YOU CAN DOWNLOAD IT.
"Good to know - Essere “Citizen” nell’era del Digitale"
Una serie di infografiche per orientarsi nel mondo digital e scoprire come diventare un “Digital” Citizen.
Nella quarta infografica della serie, HP ci spiega come interagire sui social network secondo alcune semplici regole di base.
Este documento fornece informações sobre estudos nos Estados Unidos através da organização EducationUSA, incluindo sua missão de fornecer orientação e informações imparciais sobre o processo de admissão, vistos, auxílio financeiro e cultura acadêmica americana.
1. Social roles refer to the parts people play in social contexts and the expected behaviors associated with those roles. People take on different roles for various reasons, like what is expected of them or to advance their careers.
2. A social worker helps people cope with issues, solve problems, and improve their lives. Social workers deal with issues like disabilities, relationships, unemployment, abuse, and family conflicts. They work with individuals, families, groups, and in the community.
3. Understanding social roles and the expectations around them is important for personal growth and success. Paying attention to the roles one naturally excels in and enjoys can help one attain greater fulfillment.
ATTENZIONE! TUTTE LE ANIMAZIONI SONO VISIBILI SOLO NEL FILE PPT. POTETE SCARICARLO E PERSONALIZZARLO (POI RICARICATELO...)
ALCUNI PRINCIPI SUI LAVORI DI SOLLEVAMENTO E TIRO SPIEGATI GRAFICAMENTE
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El documento describe las actividades de una tarde, incluyendo compartir comida y conversación con risas. También menciona varias actividades recreativas como risoterapia, juegos populares, canciones populares, yoga, taichi, medio ambiente, movimiento expresivo, ritmos, abrazos, masajes y pintura mural.
Este documento describe las actividades organizadas por la Federación de Colectivos de Educación de Personas Adultas de Valladolid para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora en 2005. Los diferentes colectivos se reunieron por niveles educativos para reflexionar sobre temas relacionados con la igualdad de género como la mujer y el hogar, la participación de las mujeres en la cultura, la mujer y el tiempo libre, la mujer y el trabajo, y la mujer y la literatura. Las actividades culminaron con una manifestación conjunta en el centro de la ciudad
Este documento describe un proyecto europeo llamado Proyecto BIC que involucra a personas de Alemania, Italia, Francia y España. El objetivo del proyecto es crear material didáctico para enseñar español a extranjeros, personas con educación básica y refugiados. Los participantes se reunieron en Alemania para planificar el trabajo y establecer las tareas y fechas de los próximos encuentros. Actualmente, las educadoras de varios centros en Valladolid, España están creando parte de una "bufanda viajera" que representa
La organización Zona Sur-FeCEAV realizó un evento sobre aprendizaje a lo largo de la vida el 8 de marzo de 2017 en Valladolid. El evento trató sobre el aprendizaje continuo y la importancia de actualizar conocimientos a lo largo de la vida. Se llevó a cabo en la ciudad de Valladolid.
Este documento da la bienvenida a los estudiantes a un nuevo curso escolar 2016-2017 y describe las diversas actividades y eventos que tendrán lugar durante el año, incluyendo talleres, visitas culturales, días conmemorativos, y oportunidades para participar tanto en el país como en el extranjero. El objetivo es ofrecer una variedad de experiencias educativas y de aprendizaje mientras se fomenta la participación y el entusiasmo de los estudiantes.
El documento presenta breves biografías de 16 mujeres históricas y contemporáneas destacadas. Entre ellas se encuentran Cleopatra, la última reina de Egipto; Florence Nightingale, pionera de la enfermería moderna; Frida Kahlo, pintora mexicana; Malala Yousafzai, activista paquistaní por la educación de las niñas; y Marie Curie, pionera en el estudio de la radiactividad y primera persona en ganar dos premios Nobel. El documento celebra los logros y luchas de estas mujeres por
Ma Carmen vivió una vida comprometida y consecuente. Dedicó su vida a causas sociales y humanitarias, trabajando para mejorar las condiciones de vida de los más necesitados. Su dedicación y compromiso son un ejemplo a seguir.
El documento describe un programa municipal de educación de personas adultas en Valladolid, España. El programa ofrece educación a más de 1950 personas en cursos basados en pilares sólidos como la innovación, la integración y la atractividad. El programa busca potenciar la participación de la ciudadanía en tres áreas principales de estudio.
The document discusses the European Memory Bank project, which aims to collect cultural traditions from seven European countries that may disappear, and make them accessible through the five senses. It will do this by creating an online database. The document also summarizes some similar projects, like 7 Billion Others which interviews people in 75 countries, Soundcities which collects audio recordings from cities around the world, and the collections of the Whitney Museum. Finally, it provides suggestions for two scenarios and models for the European Memory Bank project, including use cases and a draft data model.
The document summarizes a project studying a megalithic complex on Terceira Island in the Azores. It outlines 5 tasks for 2013, including interviewing local elders, holding a conference, presenting a communication, conducting a pedestrian visit of the site, and submitting a paper. The pedestrian visit aimed to familiarize participants with the local landscape and cultural history through their senses, compare the site to others, and identify potential connections to ancient cultures and cults. The visit was led by Professor Felix Rodrigues and involved photography and several named participants.
Presentacion fotos del segundo Encuentro EBM-Grundtvig en Austria.FeCEAV
Presentación fotográfica de la experiencia del segundo encuentro EBM-Grundtvig en Viena. Se realizó para compartir la experiencia con todos alumnos que han participado en el proyecto.
Presentación de actividades y resultados del socio español durante el primer año del proyecto EBM Grundtvig. Se realizo para la puesta en común de socios en el segundo encuentro realizado en Austria. Está en inglés y en español.
This document contains information presented by the Yalova Lifelong Learning Center on Turkish musical instruments and folk dances. It discusses various string, wind and percussion instruments commonly found in Turkish music like the baglama, kanun, ney, ud, and describes their construction and playing techniques. It also provides an overview of major Turkish folk dance styles and their distinctive features across different cultural regions of Turkey. Mevlana Celaddiin-i Rumi and the whirling dervishes are briefly introduced, along with some of Mevlana's teachings.
The document outlines an agenda for the 2nd meeting of the Grundtvig Programme EBM (European Bank of Memories) occurring from May 25th to May 29th 2013 in Yalova, Turkey. The meeting will feature a presentation from the Yalova Lifelong Learning Center on the Grundtvig Programme and European Bank of Memories.
The document introduces EOS, a new association formerly called Logos Famiglia e Minori. EOS will participate in an intergenerational cultural exchange project involving preteens, elderly nursing home residents, and cultural experts. The project includes activities like "My Dear Old Music" where musical groups perform Sicilian songs for youth, and "Adopt a Grandparent" where children and elderly residents spend time together sharing life lessons. The goals are to promote cultural traditions, build connections across generations, and reduce isolation for both youth and seniors.
El documento describe las actividades de una tarde, incluyendo compartir comida y conversación con risas. También menciona varias actividades recreativas como risoterapia, juegos populares, canciones populares, yoga, taichi, medio ambiente, movimiento expresivo, ritmos, abrazos, masajes y pintura mural.
Este documento describe las actividades organizadas por la Federación de Colectivos de Educación de Personas Adultas de Valladolid para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora en 2005. Los diferentes colectivos se reunieron por niveles educativos para reflexionar sobre temas relacionados con la igualdad de género como la mujer y el hogar, la participación de las mujeres en la cultura, la mujer y el tiempo libre, la mujer y el trabajo, y la mujer y la literatura. Las actividades culminaron con una manifestación conjunta en el centro de la ciudad
Este documento describe un proyecto europeo llamado Proyecto BIC que involucra a personas de Alemania, Italia, Francia y España. El objetivo del proyecto es crear material didáctico para enseñar español a extranjeros, personas con educación básica y refugiados. Los participantes se reunieron en Alemania para planificar el trabajo y establecer las tareas y fechas de los próximos encuentros. Actualmente, las educadoras de varios centros en Valladolid, España están creando parte de una "bufanda viajera" que representa
La organización Zona Sur-FeCEAV realizó un evento sobre aprendizaje a lo largo de la vida el 8 de marzo de 2017 en Valladolid. El evento trató sobre el aprendizaje continuo y la importancia de actualizar conocimientos a lo largo de la vida. Se llevó a cabo en la ciudad de Valladolid.
Este documento da la bienvenida a los estudiantes a un nuevo curso escolar 2016-2017 y describe las diversas actividades y eventos que tendrán lugar durante el año, incluyendo talleres, visitas culturales, días conmemorativos, y oportunidades para participar tanto en el país como en el extranjero. El objetivo es ofrecer una variedad de experiencias educativas y de aprendizaje mientras se fomenta la participación y el entusiasmo de los estudiantes.
El documento presenta breves biografías de 16 mujeres históricas y contemporáneas destacadas. Entre ellas se encuentran Cleopatra, la última reina de Egipto; Florence Nightingale, pionera de la enfermería moderna; Frida Kahlo, pintora mexicana; Malala Yousafzai, activista paquistaní por la educación de las niñas; y Marie Curie, pionera en el estudio de la radiactividad y primera persona en ganar dos premios Nobel. El documento celebra los logros y luchas de estas mujeres por
Ma Carmen vivió una vida comprometida y consecuente. Dedicó su vida a causas sociales y humanitarias, trabajando para mejorar las condiciones de vida de los más necesitados. Su dedicación y compromiso son un ejemplo a seguir.
El documento describe un programa municipal de educación de personas adultas en Valladolid, España. El programa ofrece educación a más de 1950 personas en cursos basados en pilares sólidos como la innovación, la integración y la atractividad. El programa busca potenciar la participación de la ciudadanía en tres áreas principales de estudio.
The document discusses the European Memory Bank project, which aims to collect cultural traditions from seven European countries that may disappear, and make them accessible through the five senses. It will do this by creating an online database. The document also summarizes some similar projects, like 7 Billion Others which interviews people in 75 countries, Soundcities which collects audio recordings from cities around the world, and the collections of the Whitney Museum. Finally, it provides suggestions for two scenarios and models for the European Memory Bank project, including use cases and a draft data model.
The document summarizes a project studying a megalithic complex on Terceira Island in the Azores. It outlines 5 tasks for 2013, including interviewing local elders, holding a conference, presenting a communication, conducting a pedestrian visit of the site, and submitting a paper. The pedestrian visit aimed to familiarize participants with the local landscape and cultural history through their senses, compare the site to others, and identify potential connections to ancient cultures and cults. The visit was led by Professor Felix Rodrigues and involved photography and several named participants.
Presentacion fotos del segundo Encuentro EBM-Grundtvig en Austria.FeCEAV
Presentación fotográfica de la experiencia del segundo encuentro EBM-Grundtvig en Viena. Se realizó para compartir la experiencia con todos alumnos que han participado en el proyecto.
Presentación de actividades y resultados del socio español durante el primer año del proyecto EBM Grundtvig. Se realizo para la puesta en común de socios en el segundo encuentro realizado en Austria. Está en inglés y en español.
This document contains information presented by the Yalova Lifelong Learning Center on Turkish musical instruments and folk dances. It discusses various string, wind and percussion instruments commonly found in Turkish music like the baglama, kanun, ney, ud, and describes their construction and playing techniques. It also provides an overview of major Turkish folk dance styles and their distinctive features across different cultural regions of Turkey. Mevlana Celaddiin-i Rumi and the whirling dervishes are briefly introduced, along with some of Mevlana's teachings.
The document outlines an agenda for the 2nd meeting of the Grundtvig Programme EBM (European Bank of Memories) occurring from May 25th to May 29th 2013 in Yalova, Turkey. The meeting will feature a presentation from the Yalova Lifelong Learning Center on the Grundtvig Programme and European Bank of Memories.
The document introduces EOS, a new association formerly called Logos Famiglia e Minori. EOS will participate in an intergenerational cultural exchange project involving preteens, elderly nursing home residents, and cultural experts. The project includes activities like "My Dear Old Music" where musical groups perform Sicilian songs for youth, and "Adopt a Grandparent" where children and elderly residents spend time together sharing life lessons. The goals are to promote cultural traditions, build connections across generations, and reduce isolation for both youth and seniors.