This document provides an overview of educational technology for training. It discusses presentation tools, social media, web conferencing, and eLearning design. The objectives are to define educational technology terms, discuss how presentation tools support training, list six social media categories for training, identify features of web conferences, and describe three elements of effective eLearning course design.
South Sound Education Center offers a wide variety of classes for personal and professional development, including arts, physical activities, computers, and more. Classes are designed for students of all ages and backgrounds, whether pursuing a hobby, career change, or additional education outside a traditional college setting. The document provides examples of class offerings and highlights the center's commitment to teaching current information and trends. It encourages interested students to contact student services for more information or to enroll.
1. Social roles refer to the parts people play in social contexts and the expected behaviors associated with those roles. People take on different roles for various reasons, like what is expected of them or to advance their careers.
2. A social worker helps people cope with issues, solve problems, and improve their lives. Social workers deal with issues like disabilities, relationships, unemployment, abuse, and family conflicts. They work with individuals, families, groups, and in the community.
3. Understanding social roles and the expectations around them is important for personal growth and success. Paying attention to the roles one naturally excels in and enjoys can help one attain greater fulfillment.
The document discusses testing emergency plans through various methods. There are four main steps in the emergency planning process: hazard analysis, plan development, testing the plan through training and exercises, and plan maintenance/revision. Testing plans is important for routine revision, changes in situations or plans, and upgrading response capabilities. It is best to test single resources, plan structure, and commander abilities sequentially before full exercises. Common testing methods include seminars, tabletop exercises, control post exercises, and live exercises, with increasing complexity. Thorough documentation of requirements, projects, execution, evaluation, and recommendations is needed for effective plan testing.
This document provides an overview of educational technology for training. It discusses presentation tools, social media, web conferencing, and eLearning design. The objectives are to define educational technology terms, discuss how presentation tools support training, list six social media categories for training, identify features of web conferences, and describe three elements of effective eLearning course design.
South Sound Education Center offers a wide variety of classes for personal and professional development, including arts, physical activities, computers, and more. Classes are designed for students of all ages and backgrounds, whether pursuing a hobby, career change, or additional education outside a traditional college setting. The document provides examples of class offerings and highlights the center's commitment to teaching current information and trends. It encourages interested students to contact student services for more information or to enroll.
1. Social roles refer to the parts people play in social contexts and the expected behaviors associated with those roles. People take on different roles for various reasons, like what is expected of them or to advance their careers.
2. A social worker helps people cope with issues, solve problems, and improve their lives. Social workers deal with issues like disabilities, relationships, unemployment, abuse, and family conflicts. They work with individuals, families, groups, and in the community.
3. Understanding social roles and the expectations around them is important for personal growth and success. Paying attention to the roles one naturally excels in and enjoys can help one attain greater fulfillment.
The document discusses testing emergency plans through various methods. There are four main steps in the emergency planning process: hazard analysis, plan development, testing the plan through training and exercises, and plan maintenance/revision. Testing plans is important for routine revision, changes in situations or plans, and upgrading response capabilities. It is best to test single resources, plan structure, and commander abilities sequentially before full exercises. Common testing methods include seminars, tabletop exercises, control post exercises, and live exercises, with increasing complexity. Thorough documentation of requirements, projects, execution, evaluation, and recommendations is needed for effective plan testing.
Informatyka Europejczyka. Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej. Część IIWydawnictwo Helion
Komputery są wszędzie -- spotykamy je w domu, szkole, sklepach i setkach innych miejsc. Zapewniają nam dostęp do informacji, rozrywkę i narzędzia pomocne w nauce i pracy. Umiejętność obsługi komputera jest przydatna już dziś, a w przyszłości będzie wręcz niezbędna. Dzięki komputerowi rozwiążesz zadanie domowe z matematyki, przygotujesz interesujące materiały na lekcje biologii, historii i fizyki, a jeśli jakieś zagadnienie poruszone na lekcji zainteresuje Cię bardziej, w internecie na pewno znajdziesz na jego temat mnóstwo ciekawych informacji. Musisz jednak zrobić pierwszy krok -- poznać możliwości komputera i dowiedzieć się, jak je wykorzystać.
Dzięki książce "Informatyka Europejczyka. Podręcznik dla szkoły podstawowej" nauczyłeś się korzystać z podstawowych możliwości komputera. Dowiedziałeś się, z jakich elementów zbudowany jest zestaw komputerowy i do czego służy system operacyjny. Poznałeś przeznaczenie plików oraz folderów i skorzystałeś z internetu.
"Informatyka Europejczyka. Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej" to świetne uzupełnienie podręcznika. W tej książce, będącej kontynuacją części I, znajdziesz kolejne zadania i ćwiczenia, dzięki którym sprawdzisz w praktyce swoją wiedzę informatyczną. Wykonując ćwiczenia z tej części, nauczysz się przeprowadzać obliczenia oraz rysować wykresy, korzystając z arkusza kalkulacyjnego, stworzysz własną prezentację multimedialną oraz znajdziesz w internecie interesujące Cię informacje. Dowiesz się także, do czego jeszcze można wykorzystać komputery.
Informatyka Europejczyka. Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej. Część IIWydawnictwo Helion
Komputery są wszędzie -- spotykamy je w domu, szkole, sklepach i setkach innych miejsc. Zapewniają nam dostęp do informacji, rozrywkę i narzędzia pomocne w nauce i pracy. Umiejętność obsługi komputera jest przydatna już dziś, a w przyszłości będzie wręcz niezbędna. Dzięki komputerowi rozwiążesz zadanie domowe z matematyki, przygotujesz interesujące materiały na lekcje biologii, historii i fizyki, a jeśli jakieś zagadnienie poruszone na lekcji zainteresuje Cię bardziej, w internecie na pewno znajdziesz na jego temat mnóstwo ciekawych informacji. Musisz jednak zrobić pierwszy krok -- poznać możliwości komputera i dowiedzieć się, jak je wykorzystać.
Dzięki książce "Informatyka Europejczyka. Podręcznik dla szkoły podstawowej" nauczyłeś się korzystać z podstawowych możliwości komputera. Dowiedziałeś się, z jakich elementów zbudowany jest zestaw komputerowy i do czego służy system operacyjny. Poznałeś przeznaczenie plików oraz folderów i skorzystałeś z internetu.
"Informatyka Europejczyka. Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej" to świetne uzupełnienie podręcznika. W tej książce, będącej kontynuacją części I, znajdziesz kolejne zadania i ćwiczenia, dzięki którym sprawdzisz w praktyce swoją wiedzę informatyczną. Wykonując ćwiczenia z tej części, nauczysz się przeprowadzać obliczenia oraz rysować wykresy, korzystając z arkusza kalkulacyjnego, stworzysz własną prezentację multimedialną oraz znajdziesz w internecie interesujące Cię informacje. Dowiesz się także, do czego jeszcze można wykorzystać komputery.
1. Politechnika Lubelska
WYDZIAŁ PODSTAW TECHNIKI
EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA
Sprawozdanie z przedmiotu EKONOMIA
TEMAT 13: „Czynniki produkcji”
1
2. Spis treści
1. Wstęp……………………………………………………………………….str.2
2. Przemyślenia. ………………………………………………………………str.2-3
3. Zakończenie………………………………………………………………...str.3
4. Odpowiedzi do Quizu……………………………………………………...str.3-4
Wstęp
Temat 13 opisuje nam ze względu na jakie czynniki należy zwrócić uwagę charakteryzujące
wzrost lub też spadek produkcji dób i usług na rynkach. W tym celu należy się zapoznać z
wiadomościami i potrzebnymi informacjami zaprezentowanymi w prezentacji do wykładu 13.
Przemyślenia
Pierwszym aspektem omawianym na wykładzie było wyjaśnienie co to są te tzw. „czynniki
produkcji”.
Czynniki produkcji- to posiadane przez społeczeństwo zasoby, których użycie w procesie
produkcji pozwala nam osiągnąć nową wartość.
Następnie został wymieniony podział czynników na:
Podstawowe:
-praca,
-ziemia,
-kapitał.
Nowoczesne:
-przedsiębiorczość
2
3. -technologia.
Kolejnym etapem wykładu było wyjaśnienie pojęcia praca oraz na podstawie wykresu
omówienie liczby osób zatrudnionych na stanowisku administracji w danym kwartale roku.
Następnie wyjaśniono pojęcie ziemia jako czynnika produkcji oraz filmik pokazujący
obrazowo co osoby prezentujące wykład miały na myśli mówiąc o zależnościach pomiędzy
pracą-ziemią-kapitałem. Następny slajd opisywał pojęcie kapitału oraz jego podział i krótkie
wyjaśnienie każdego wymienionego rodzaju. W następnym slajdzie zostało wyjaśnione
znaczenie terminu przedsiębiorczość oraz został zaprezentowany film animowany o
charakterze naukowym w którym osoby brały udział w turnieju odpowiadając na pytania
sprawdzające ich cechy charakteru. Po obejrzeniu filmu i odgadnięciu kluczowego słowa
przedstawiona została definicja opisująca technologie wpływające na produkcję oraz krzywa
przedstawiająca produkcję dobra. Pod koniec wykładu zaprezentowano krótkie wnioski co do
tematu wykładu oraz pokazano jak zmieniają się czynniki produkcji wraz z postępem.
Zakończenie
Wykład przedstawiony podczas zajęć wzbogacił moją wiedzę o ważne przemyślenie odnoście
mechanizmu produkcji dóbr zwracając szczególną uwagę na czynniki charakteryzujące ten
proces oraz dzięki wprowadzeniu obrazowemu za pomocą filmów czasem zabawnych ale
dających się zapamiętać niezbędne informację. Wykład został zaprezentowany bardzo
sprawnie i gratulację oraz podziękowania dla osób go prezentujących.
Quiz
Pytanie 1.
Czynniki produkcji- to posiadane przez społeczeństwo zasoby, których użycie w procesie
produkcji pozwala nam osiągnąć nową wartość.
Pytanie 2.
-kapitał,
-praca,
-technologia.
Pytanie 3.
3
4. I- B
II- C
III- A
Pytanie 4.
„Przedsiębiorczość”
Pytanie 5.
-ziemia, kapitał, praca, technologie, przedsiębiorczość.
4
