WHY, should I continue to try and help? 为什么，我应该继续努力，并帮助吗？ ASK of the world, these TWO Questions: 问的世界，这两个问题：

1. Give me a Reason, CHINA.
给我一个原因，中国。
WHY, should I continue to try and help?
为什么，我应该继续努力，并帮助吗？

2. Trust
me, I still
WANT TO.
相信我，我
还是想

3. Where would I find such a beauteous scene ?
我会在哪里找到这样一个媄的场面？

4.  WHAT is a  WHERE did
diminutive
CHINESE trees & landscapes
GARDEN? [ reduced in scale ]
 什么是中国古 come from ?
 在哪里矮小树木及景
典园林？ 观从何而来？
ASK of the world, these
TWO Questions:
问的世界，这两个问题：

5.  A CHINESE GARDEN Is :
Evidently required 显然需要
“ What a silly question – of
EDUCATION 教育
course it’s a Chinese GARDEN
where one finds Chinese
PLANTS !”
[ and some may add
“and a green pond with
Chinese buildings and lots of
funny shaped rocks.”]
“ -
塘建中然中
。筑国，国
和 植这 园
大 物是 林
量 一 是
的 和个 ：
奇 一中 多
色 国发 当
怪 可的 么
状 能花 愚
的 会园 蠢
岩 增里 的
问
石 加， 题
形 些国
人
绿 中们
池 现
”[ “
”]
 Diminutive trees &
landscapes:
“ You cannot fool us – that is
bonsai from Japan”
“
弄身
我材
们 矮
小
这 的
你
不
能
愚
是树
盆木
景及
从景
日观
本：
-

6. WHAT did they
Answer CHINA ?
他们回答什么中
国？

7. Is it really their fault, that they are ignorant of the
TRUTH ?
是不是真的他们的错，他们是对真理的无知吗？

8. Yes, WE already
know the TRUTH
是的，我们已经知道了
真相

9. So, GIVE me Your support to
continue, CHINA
所以，给我你的继续支持，中国
Train people in Suzhou on All facets of China’s Garden Art
[ Origins, Elements, Meaning, Objectives ]
Send them out as Garden Scholars to All the world’s Chinese
Garden Representations.
在苏州的火车的人对中国的园林艺术的所有方面[起源，要素，意义，目
标]。送出去花园学者到世界上所有的中国花园交涉。
Create Flash Websites - befitting the Wondrous Garden Art, they
are.
创建创新网站 - 适合奇妙的园林艺术，他们是。
EDUCATE OTHER COUNTRIES, before it is too late.
教育其他国家之前，为时已晚。

10. I too, have an ardent desire to defend the
TRUTH.
我也有捍卫真理的热切愿望。