Dự án 'Vật lý và cuộc sống' do nhóm học sinh lớp 10 nâng cao thực hiện trong 5 tuần, tập trung vào áp suất tĩnh và nguyên lý Pascal thông qua việc tạo mô hình máy xúc. Giáo viên hỗ trợ và đánh giá tiến triển của học sinh trong quá trình thực hiện, với mục tiêu giúp học sinh áp dụng lý thuyết vào thực tế và phát triển kỹ năng làm việc nhóm. Các tiêu chí đánh giá và phản hồi được tổ chức trong các buổi báo cáo và trình bày sản phẩm cuối cùng.

1. Nhóm 2:
Tên thành viên:
Nguyễn Thanh Ngân
Tô Huỳnh Ngọc Diễm
Nguyễn Thị Huyền
Nguyễn Quốc Bảo
1

2. Giới thiệu về dự án
Mục tiêu của giáo viên
Mục tiêu bài học
Bộ câu hỏi định hướng
2

3. 3
Bài 41: Áp suất tĩnh. Nguyên lý pax-can.
• Lớp 10 nâng cao
Tên dự án: Vật lý và cuộc sống
• Thời gian thực hiện: 5 tuần

4. 4
ỨNG DỤNG ÁP
SUẤT TĨNH,
NGUYÊN LÝ PAX-
CAN

5. 5
• Tạo ra mô hình máy xúc.Goal
• Học sinh.Role
• Các bạn trong lớp, giáo viên.Audience
• Ngiên cứu, so sánh, kiểm chứng lý
thuyết, kỹ năng thực hành.Solution
• Mô hình máy xúc.Product

6. 6
Tuần 1
• Chia nhóm, giới thiệu dự án và cách đánh giá.
• Định hướng và phân nhiệm vụ cho từng nhóm.
Tuần 2-3
• Học sinh thực hiện dự án.
• Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi học sinh gặp khó khăn, đồng thời quan sát, đánh giá tiến độ
làm việc của các nhóm, các thành viên trong nhóm.
Tuần 4
• + Các nhóm báo cáo sơ lược về sản phẩm để thầy (cô) và các nhóm khác góp ý. Sau đó
chỉnh sửa sảm phẩm hoàn thiện hơn.
• + Các nhóm tiến hành đánh giá quá trình hoạt động của các thành viên trong nhóm.
Tuần 5
• + Các nhóm trình bày sản phẩm.
• + Thầy (cô) và các nhóm còn lại đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí trong bảng đánh giá.
• + Tổng kết điểm, khen thưởng nhóm đạt thành tích cao

7. Mục tiêu giáo viên
7
 Giúp học sinh tiếp cận với phương pháp dạy
học mới.
 Tạo điều kiện cho học sinh phát huy khả năng
của mình.
 Giúp học sinh biết được nội dung bài học ứng
dụng vào thực tế như thế nào  ý nghĩa bài học.
 Giúp giáo viên và học sinh hiểu nhau hơn.

8. 8
Mục tiêu bài học
 Kiến thức:
 Hiểu được áp suất chất lỏng, áp suất thủy tĩnh.
 Vận dụng được nguyên lý Pascal trong các dạng bài tập
và giải thích được nguyên tắc hoạt động của xe.  Áp
dụng vào một số mô hình tương tự.
 Kỹ năng:
 Giúp học sinh phát triển tư duy logic, sang tạo.
 Phát triển kỹ năng làm việc nhóm.
 Nâng cao khả năng làm việc với công nghệ thông tin.
 Thái độ:
 Hứng thú, thích học hỏi và khám phá.

9. Bộ câu hỏi định hướng
Chúng ta sẽ
như thế nào
khi thế giới
không có
nước?
Câu hỏi
khái
quát
• Làm sao thế
nào tính
được áp
suất?
• Độ sâu có
ảnh hưởng
đến áp suất?
Vì sao?
Câu hỏi
bài học
• Áp suất thủy
tĩnh là gì?
Đặc điểm?
• Nguyên lý
Pascal: phát
biểu, hệ
thức?
• Áp dụng
nguyên lý
Pascal để
giải thích mô
hình tương
tự.
Câu hỏi
nội
dung
9

10. 10