Trong những năm gần đây, khái niệm kinh tế tri thức và kinh tế sáng tạo đã trở thành động lực chính của các nền kinh tế tiên tiến. Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) đã phân các nền kinh tế trên thế giới thành 3 bậc phát triển. Các nước ở bậc thứ nhất phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Các nước ở bậc thứ hai phát triển dựa vào năng suất. Các nước ở bậc thứ ba phát triển dựa vào sáng tạo. Không ngạc nhiên khi thấy các nước phát triển hàng đầu của thế giới đều có mặt ở bậc thứ ba.
Trong khi đó, Việt Nam là một trong nhóm 38 nền kinh tế vẫn đang ở bậc thứ nhất – phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Cụ thể hơn, trong báo cáo Năng lực Cạnh tranh năm 2014 của WEF, Việt Nam xếp hạng 123 về công nghệ mới, hạng 95 về năng lực sáng tạo. Ba “vùng lõm” trong năng lực cạnh tranh của Việt Nam là sáng tạo, sẵn sàng với công nghệ, và giáo dục đào tạo. Đây là dấu hiệu báo động cho kinh tế Việt Nam.
Một câu chuyện đáng suy ngẫm là Israel, mới lập quốc cách đây 60 năm, với vô vàn khó khăn về chiến tranh liên miên, cấm vận ngặt nghèo, sa mạc khô hạn, không có tài nguyên… Nhưng Israel lại đang nằm trong bậc phát triển thứ ba, quốc gia nhỏ bé này đang dẫn đầu thế giới về công nghệ cao, khởi nghiệp công nghệ, hay thu hút vốn đầu tư mạo hiểm. Có thể là tình cờ, nhưng ba điểm mạnh nhất của Israel lại chính là ba điểm yếu nhất của Việt Nam.
Trong những năm gần đây, khái niệm kinh tế tri thức và kinh tế sáng tạo đã trở thành động lực chính của các nền kinh tế tiên tiến. Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) đã phân các nền kinh tế trên thế giới thành 3 bậc phát triển. Các nước ở bậc thứ nhất phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Các nước ở bậc thứ hai phát triển dựa vào năng suất. Các nước ở bậc thứ ba phát triển dựa vào sáng tạo. Không ngạc nhiên khi thấy các nước phát triển hàng đầu của thế giới đều có mặt ở bậc thứ ba.
Trong khi đó, Việt Nam là một trong nhóm 38 nền kinh tế vẫn đang ở bậc thứ nhất – phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Cụ thể hơn, trong báo cáo Năng lực Cạnh tranh năm 2014 của WEF, Việt Nam xếp hạng 123 về công nghệ mới, hạng 95 về năng lực sáng tạo. Ba “vùng lõm” trong năng lực cạnh tranh của Việt Nam là sáng tạo, sẵn sàng với công nghệ, và giáo dục đào tạo. Đây là dấu hiệu báo động cho kinh tế Việt Nam.
Một câu chuyện đáng suy ngẫm là Israel, mới lập quốc cách đây 60 năm, với vô vàn khó khăn về chiến tranh liên miên, cấm vận ngặt nghèo, sa mạc khô hạn, không có tài nguyên… Nhưng Israel lại đang nằm trong bậc phát triển thứ ba, quốc gia nhỏ bé này đang dẫn đầu thế giới về công nghệ cao, khởi nghiệp công nghệ, hay thu hút vốn đầu tư mạo hiểm. Có thể là tình cờ, nhưng ba điểm mạnh nhất của Israel lại chính là ba điểm yếu nhất của Việt Nam.
Đây là bài thuyết trình của Bookbooming Team về khởi nghiệp. Hi vọng nó có thể giúp gì cho các bạn trong quá trình làm việc vươn lên và xây dựng thế giới riêng cho mình. Mỗi hành động , mỗi khát khao, nỗ lực của bạn. Đóng góp vào việc xây dựng thê giới này trở lên tốt đẹp hơn. Bookbooming Team
http://bookbooming.com/
Mọi thắc mắc và câu hỏi xin gửi về leducduan@outlook.com.
Chỉ số khởi nghiệp toàn cầu (Global Entrepreneurship Monitor), hay còn được gọi là GEM, được bắt đầu nghiên cứu từ năm 1999. Sau 16 năm triển khai, GEM đã thu hút được khoảng 100 quốc gia tham dự và trở thành nghiên cứu có quy mô lớn nhất về kinh doanh trên toàn cầu. Chỉ số này đã đánh giá được thực trạng khởi nghiệp và phát triển kinh doanh tại các quốc gia nhằm cung cấp những thông tin cập nhật và chính xác về hoạt động kinh doanh trên toàn cầu. GEM 2014 đã phỏng vấn được 206 nghìn người, đại diện cho 73 quốc gia, chiếm 72,4% dân số thế giới và 90% GDP của thế giới.
Chủ biên: TS. Lương Minh Huân
Nhóm nghiên cứu GEM Việt Nam:
TS. Lương Minh Huân - Trưởng nhóm
TS. Phạm Thị Thu Hằng - Thành viên
ThS. Lê Thanh Hải - Thành viên
ThS. Đoàn Thúy Nga - Thành viên
ThS. Đoàn Thị Quyên - Thành viên
Cơ quan chủ quản:
Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam - VCCI
Nhà tài trợ:
Trung tâm nghiên cứu phát triển quốc tế Canada (IDRC) - Tài trợ chính
Công ty Coca-Cola Việt Nam - Đồng tài trợ
Công ty Suntory PepsiCo - Đồng tài trợ
Báo cáo Chỉ số Khởi nghiệp Việt Nam 2014 thuộc bản quyền của:
Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam - VCCI
Hiệp hội các nhà nghiên cứu kinh doanh toàn cầu - GERA
Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Quốc tế Canada - IDRC
Trường Đại học Tun Abdul Razak – UNIRAZAK
The document discusses issues with assessment implementation in education and proposes solutions. It identifies problems like teachers not informing students of syllabi and assessment criteria. It also notes issues with developing proper assessment instruments and using assessment results to improve learning. Solutions proposed include ensuring teachers properly develop syllabi and lesson plans, use objective observation techniques, analyze assessment results, and provide students with feedback to enhance learning outcomes.
Xem thêm nhiều sách nói và ebook tại đây: (đợi 5s và click vào "skip ads" - "Bỏ qua quảng cáo" trên góc phải màn hình)
http://adf.ly/7180338/businessbook
http://adf.ly/7180338/kho-sach-noi-full
Trong những năm gần đây, khái niệm kinh tế tri thức và kinh tế sáng tạo đã trở thành động lực chính của các nền kinh tế tiên tiến. Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) đã phân các nền kinh tế trên thế giới thành 3 bậc phát triển. Các nước ở bậc thứ nhất phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Các nước ở bậc thứ hai phát triển dựa vào năng suất. Các nước ở bậc thứ ba phát triển dựa vào sáng tạo. Không ngạc nhiên khi thấy các nước phát triển hàng đầu của thế giới đều có mặt ở bậc thứ ba.
Trong khi đó, Việt Nam là một trong nhóm 38 nền kinh tế vẫn đang ở bậc thứ nhất – phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Cụ thể hơn, trong báo cáo Năng lực Cạnh tranh năm 2014 của WEF, Việt Nam xếp hạng 123 về công nghệ mới, hạng 95 về năng lực sáng tạo. Ba “vùng lõm” trong năng lực cạnh tranh của Việt Nam là sáng tạo, sẵn sàng với công nghệ, và giáo dục đào tạo. Đây là dấu hiệu báo động cho kinh tế Việt Nam.
Một câu chuyện đáng suy ngẫm là Israel, mới lập quốc cách đây 60 năm, với vô vàn khó khăn về chiến tranh liên miên, cấm vận ngặt nghèo, sa mạc khô hạn, không có tài nguyên… Nhưng Israel lại đang nằm trong bậc phát triển thứ ba, quốc gia nhỏ bé này đang dẫn đầu thế giới về công nghệ cao, khởi nghiệp công nghệ, hay thu hút vốn đầu tư mạo hiểm. Có thể là tình cờ, nhưng ba điểm mạnh nhất của Israel lại chính là ba điểm yếu nhất của Việt Nam.
Trong những năm gần đây, khái niệm kinh tế tri thức và kinh tế sáng tạo đã trở thành động lực chính của các nền kinh tế tiên tiến. Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) đã phân các nền kinh tế trên thế giới thành 3 bậc phát triển. Các nước ở bậc thứ nhất phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Các nước ở bậc thứ hai phát triển dựa vào năng suất. Các nước ở bậc thứ ba phát triển dựa vào sáng tạo. Không ngạc nhiên khi thấy các nước phát triển hàng đầu của thế giới đều có mặt ở bậc thứ ba.
Trong khi đó, Việt Nam là một trong nhóm 38 nền kinh tế vẫn đang ở bậc thứ nhất – phát triển dựa vào tài nguyên thiên nhiên. Cụ thể hơn, trong báo cáo Năng lực Cạnh tranh năm 2014 của WEF, Việt Nam xếp hạng 123 về công nghệ mới, hạng 95 về năng lực sáng tạo. Ba “vùng lõm” trong năng lực cạnh tranh của Việt Nam là sáng tạo, sẵn sàng với công nghệ, và giáo dục đào tạo. Đây là dấu hiệu báo động cho kinh tế Việt Nam.
Một câu chuyện đáng suy ngẫm là Israel, mới lập quốc cách đây 60 năm, với vô vàn khó khăn về chiến tranh liên miên, cấm vận ngặt nghèo, sa mạc khô hạn, không có tài nguyên… Nhưng Israel lại đang nằm trong bậc phát triển thứ ba, quốc gia nhỏ bé này đang dẫn đầu thế giới về công nghệ cao, khởi nghiệp công nghệ, hay thu hút vốn đầu tư mạo hiểm. Có thể là tình cờ, nhưng ba điểm mạnh nhất của Israel lại chính là ba điểm yếu nhất của Việt Nam.
Đây là bài thuyết trình của Bookbooming Team về khởi nghiệp. Hi vọng nó có thể giúp gì cho các bạn trong quá trình làm việc vươn lên và xây dựng thế giới riêng cho mình. Mỗi hành động , mỗi khát khao, nỗ lực của bạn. Đóng góp vào việc xây dựng thê giới này trở lên tốt đẹp hơn. Bookbooming Team
http://bookbooming.com/
Mọi thắc mắc và câu hỏi xin gửi về leducduan@outlook.com.
Chỉ số khởi nghiệp toàn cầu (Global Entrepreneurship Monitor), hay còn được gọi là GEM, được bắt đầu nghiên cứu từ năm 1999. Sau 16 năm triển khai, GEM đã thu hút được khoảng 100 quốc gia tham dự và trở thành nghiên cứu có quy mô lớn nhất về kinh doanh trên toàn cầu. Chỉ số này đã đánh giá được thực trạng khởi nghiệp và phát triển kinh doanh tại các quốc gia nhằm cung cấp những thông tin cập nhật và chính xác về hoạt động kinh doanh trên toàn cầu. GEM 2014 đã phỏng vấn được 206 nghìn người, đại diện cho 73 quốc gia, chiếm 72,4% dân số thế giới và 90% GDP của thế giới.
Chủ biên: TS. Lương Minh Huân
Nhóm nghiên cứu GEM Việt Nam:
TS. Lương Minh Huân - Trưởng nhóm
TS. Phạm Thị Thu Hằng - Thành viên
ThS. Lê Thanh Hải - Thành viên
ThS. Đoàn Thúy Nga - Thành viên
ThS. Đoàn Thị Quyên - Thành viên
Cơ quan chủ quản:
Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam - VCCI
Nhà tài trợ:
Trung tâm nghiên cứu phát triển quốc tế Canada (IDRC) - Tài trợ chính
Công ty Coca-Cola Việt Nam - Đồng tài trợ
Công ty Suntory PepsiCo - Đồng tài trợ
Báo cáo Chỉ số Khởi nghiệp Việt Nam 2014 thuộc bản quyền của:
Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam - VCCI
Hiệp hội các nhà nghiên cứu kinh doanh toàn cầu - GERA
Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Quốc tế Canada - IDRC
Trường Đại học Tun Abdul Razak – UNIRAZAK
The document discusses issues with assessment implementation in education and proposes solutions. It identifies problems like teachers not informing students of syllabi and assessment criteria. It also notes issues with developing proper assessment instruments and using assessment results to improve learning. Solutions proposed include ensuring teachers properly develop syllabi and lesson plans, use objective observation techniques, analyze assessment results, and provide students with feedback to enhance learning outcomes.
Xem thêm nhiều sách nói và ebook tại đây: (đợi 5s và click vào "skip ads" - "Bỏ qua quảng cáo" trên góc phải màn hình)
http://adf.ly/7180338/businessbook
http://adf.ly/7180338/kho-sach-noi-full
This document provides an overview of the Farmer Field School (FFS) methodology. Some key points:
10
1. FFS was developed by FAO in Southeast Asia to empower smallholder farmers through experiential learning. Farmers conduct field experiments and make their own decisions, guided by facilitators rather than instructions.
2. The approach has since spread globally and been adapted for different crops, soils, livestock, and issues. Principles include farmer-led experimentation and observation, regular group meetings, and facilitators who provide support rather than lectures.
3. Implementation follows several steps - groundwork, facilitator training, regular FFS meetings where farmers collect data, evaluate trials, and
The EU provides over €40 billion annually in subsidies for its agricultural sector, including export refunds (subsidies) for major agricultural and dairy products. These export refunds allow the EU to export goods to Africa more cheaply than local African producers. This negatively impacts trade balances and smallholder farmers in Africa. Eliminating EU export refunds could increase global food prices slightly but would significantly benefit African countries that rely on agricultural exports by improving their trade balances and fiscal stability. However, the impact would be greater if combined with removal of tariffs and domestic support as well.
This document provides guidance on evaluating extension program outcomes. It discusses identifying the appropriate sources of information, determining what information is needed, and collecting data in the right way. The key aspects are to ask the right people, for the right information, in the right way. The right people are those affected by the program, like participants. The right information addresses the program's objectives and expected outcomes. It should be collected using appropriate methods, balancing ideal data with available resources. Objectives and a model for program outcomes, the Bennett/Rockwell TOP Model, can guide the evaluation process.
This document provides guidance on conducting situational analyses and setting program priorities for University of Wisconsin Extension offices. It discusses engaging community stakeholders throughout the situational analysis to build understanding and ownership. Case examples and tools are provided to aid in gathering and analyzing data on community needs, assets, and concerns. The priority setting process should consider available resources and involve the county oversight committee, as required by law, to identify priorities the Extension office will address. Communicating results builds further involvement.
This document provides an overview and guide for the course AEM 301 "Introduction to Agricultural Extension and Rural Sociology". The course is a one semester, two credit unit course for students of Agricultural Extension Management. It will cover 15 units across 3 modules. The course aims to stimulate interest in agricultural extension and rural sociology, outline their contributions to development, and recognize the importance of rural development. Upon completing the course, students will be able to define key concepts, discuss theories and strategies, and analyze institutions related to agricultural extension and rural sociology. Assessment will consist of tutor-marked assignments making up 30% of the grade and a final exam constituting the remaining 70%.
This document discusses smallholder cassava production in Southeast Asia. It notes that cassava is traditionally grown as a subsistence crop by smallholder farmers with little to no inputs. However, cassava production can lead to soil depletion and erosion over time if not managed properly. The document discusses several agronomic practices and soil conservation techniques that have been shown to reduce erosion and maintain soil fertility while increasing cassava yields, including intercropping, contour hedgerows, mulching, and fertilizer application.
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp ...Bồi Dưỡng HSG Toán Lớp 3
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp 6 trường chuyên. Đăng ký mua tài liệu Toán 5 vui lòng liên hệ: 0948.228.325 (Zalo - Cô Trang Toán IQ).
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
This document provides an overview of the Farmer Field School (FFS) methodology. Some key points:
10
1. FFS was developed by FAO in Southeast Asia to empower smallholder farmers through experiential learning. Farmers conduct field experiments and make their own decisions, guided by facilitators rather than instructions.
2. The approach has since spread globally and been adapted for different crops, soils, livestock, and issues. Principles include farmer-led experimentation and observation, regular group meetings, and facilitators who provide support rather than lectures.
3. Implementation follows several steps - groundwork, facilitator training, regular FFS meetings where farmers collect data, evaluate trials, and
The EU provides over €40 billion annually in subsidies for its agricultural sector, including export refunds (subsidies) for major agricultural and dairy products. These export refunds allow the EU to export goods to Africa more cheaply than local African producers. This negatively impacts trade balances and smallholder farmers in Africa. Eliminating EU export refunds could increase global food prices slightly but would significantly benefit African countries that rely on agricultural exports by improving their trade balances and fiscal stability. However, the impact would be greater if combined with removal of tariffs and domestic support as well.
This document provides guidance on evaluating extension program outcomes. It discusses identifying the appropriate sources of information, determining what information is needed, and collecting data in the right way. The key aspects are to ask the right people, for the right information, in the right way. The right people are those affected by the program, like participants. The right information addresses the program's objectives and expected outcomes. It should be collected using appropriate methods, balancing ideal data with available resources. Objectives and a model for program outcomes, the Bennett/Rockwell TOP Model, can guide the evaluation process.
This document provides guidance on conducting situational analyses and setting program priorities for University of Wisconsin Extension offices. It discusses engaging community stakeholders throughout the situational analysis to build understanding and ownership. Case examples and tools are provided to aid in gathering and analyzing data on community needs, assets, and concerns. The priority setting process should consider available resources and involve the county oversight committee, as required by law, to identify priorities the Extension office will address. Communicating results builds further involvement.
This document provides an overview and guide for the course AEM 301 "Introduction to Agricultural Extension and Rural Sociology". The course is a one semester, two credit unit course for students of Agricultural Extension Management. It will cover 15 units across 3 modules. The course aims to stimulate interest in agricultural extension and rural sociology, outline their contributions to development, and recognize the importance of rural development. Upon completing the course, students will be able to define key concepts, discuss theories and strategies, and analyze institutions related to agricultural extension and rural sociology. Assessment will consist of tutor-marked assignments making up 30% of the grade and a final exam constituting the remaining 70%.
This document discusses smallholder cassava production in Southeast Asia. It notes that cassava is traditionally grown as a subsistence crop by smallholder farmers with little to no inputs. However, cassava production can lead to soil depletion and erosion over time if not managed properly. The document discusses several agronomic practices and soil conservation techniques that have been shown to reduce erosion and maintain soil fertility while increasing cassava yields, including intercropping, contour hedgerows, mulching, and fertilizer application.
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp ...Bồi Dưỡng HSG Toán Lớp 3
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp 6 trường chuyên. Đăng ký mua tài liệu Toán 5 vui lòng liên hệ: 0948.228.325 (Zalo - Cô Trang Toán IQ).
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
6. Diện tích Diện tích canh tác Dân số Bờ biển
Nguồn lực Israel so với khối A-Rập
7. CẤM VẬN CỦA 22 NƯỚC A-RẬP
1981 Yêu cầu Palestin cấm người Israel nhập cư và mua đất
1922 Tẩy chay các hoạt động kinh doanh của người Israel
1943 Cấp 1: cấm công ty trong nước mua bán sản phẩm Israel
Cấp 2: tẩy chay công ty nước ngoài có mua bán với
Israel
Cấp 3: lên danh sách đen công ty quan hệ với nhóm cấp
2
Toàn bộ điện thoại bị khóa mã quốc gia Israel
1974
Đưa đạo Baha’i vào danh sách đen vì có đền thờ tại
Israel
8. CÁC CUỘC CHIẾN TRANH
1948 - 1949 Nội chiến giành độc lập, tiếp theo là 10 năm trả đũa
10/1956 Cuộc chiến Sinai (kênh đào Suez)
6/1967 Cuộc chiến 6-ngày
1967 - 1970 Cuộc chiến tiêu hao
10/1973 Cuộc chiến Yom Kippur
1971 - 1982 Người Palestine nổi dậy ở Nam Li-băng
1982 - 1985 Cuộc chiến Li-băng lần 1
1987 - 1993 Kháng chiến lần 1 của Palestine
2000 - 2005 Kháng chiến lần 2 của Palestine
2006 Cuộc chiến Li-băng lần 2
12/2008 Cuộc chiến Gaza. Israel tấn công trở lại vào 11/2012 và 7/2014
9. TÀI NGUYÊN
(148 quốc gia)
VIỆT NAM ISRAEL
Khai thác dầu
thô (thùng/ngày) 163.500 5.839
Nguồn nước
(km3/năm) 884,1 1,78
Sử dụng nước
(km3/năm) 82,03 1,95
Nguồn: World Facbook 2014
10. SO SÁNH XẾP HẠNG
(148 quốc gia)
VIỆT NAM ISRAEL
Công chúng tin
tưởng chính trị gia 46 68
Xếp hạng tín dụng
quốc gia 96 123
Đe dọa khủng bố
tác động đến DN 75 136
Nguồn: WEF 2014
11. “Những quốc gia càng được
thiên nhiên ưu đãi thì càng có
nguy cơ tụt hậu.”
(Philip Kotler)
12. Thế hệ chúng tôi đã chặt hết rừng, hút hết
dầu, đào hết than, vớt hết cá…Thế hệ sau
muốn vươn lên chỉ còn một con đường duy
nhất. Hãy cám ơn thế hệ chúng tôi!
(- - -)
13. SO SÁNH XẾP HẠNG
(148 quốc gia)
VIỆT NAM ISRAEL
Chi ngoài lề và chi
hối lộ 116 32
Chất lượng các
trường quản trị 125 42
Báo cáo tài chính và
kiểm toán 134 35
Nguồn: WEF
14. SO SÁNH XẾP HẠNG
(148 quốc gia)
VIỆT NAM ISRAEL
Có công nghệ mớ
nhất
i
134 17
Khả năng DN tiếp
thu công nghệ 135 5
Chuyển giao công
nghệ từ FDI 103 14
Nguồn: WEF 2014
15. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
GĐ 1: Dựa vào
các yếu tố tự
nhiên
Chuyển từ
GĐ 1 sang
GĐ 2
GĐ 2: dựa
vào năng
suất
Chuyển từ
GĐ 2 sang
GĐ 3
GĐ 3: dựa
vào sáng
tạo
38 20 31 22 37
Việt Nam Israel
Số quốc gia trong mỗi nhóm
Nguồn: WEF 2014
16. NĂNG LỰC CẠNH TRANH
Thể chế Thể chế
Hạ tầng
Môi trường
vĩ mô
Hạ tầng
Môi trường
vĩ mô
Sáng tạo Sáng tạo
Trình độ
kinh doanh
Trình độ
kinh doanh
Qui mô
thị trường
Qui mô
thị trường
Sẵn sàng với
công nghệ
Sẵn sàng với
công nghệ
Hiệu quả thị
trường hàng hóa
Hiệu quả thị
trường hàng hóa
Hiệu quả thị
trường lao động
Hiệu quả thị
trường lao động
Phát triển thị
trường tài chính
Phát triển thị
trường tài chính
Y tế và
tiểu học
Y tế và
tiểu học
Giáo dục
bậc cao
và đào tạo
Giáo dục
bậc cao
và đào tạo
Việt Nam Israel
Nguồn: WEF 2014
17. BẢN CHẤT NĂNG LỰC CẠNH TRANH
Quốc gia Hạng Điểm
Israel 6 6.0
Singapore 13 5.6
Malaysia 27 4.6
Thái Lan 43 3.9
Indonesia 61 3.6
Philippines 67 3.5
Lào 92 3.2
Campuchia 97 3.2
Việt Nam 130 2.7
Myanmar 148 2.1
Xếp hạng: 148 nền kinh tế
Điểm năng lực cạnh tranh:
Cao: dựa vào sản phẩm và
quy trình độc đáo.
(Max = 7)
Thấp: dựa vào lao động rẻ
và tài nguyên thiên nhiên.
(Min = 1)
Nguồn: WEF 2014
18. CHỈ SỐ CẢM NHẬN THAM NHŨNG
Quốc gia Hạng Điểm
Singapore 5 86
Israel 36 61
Malaysia 53 50
Philippines 94 36
Thái Lan 102 35
Indonesia 114 32
Việt Nam 116 31
Lào 140 26
Myanmar 157 21
Campuchia 160 20
Nguồn: IT 2014
20. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
1950 – 1970 1967 – 1968
giữa 1970 –
giữa 1980
1985 1992
Kinh tế nhà
nước và tập
thể
GDP per
capita từ
25% Mỹ tăng
lên 60% Mỹ.
Đầu tư tăng
725%
Diện tích
tăng gấp 3
sau khi chiếm
Bờ Tây,
Gaza,
Goland,
Sinai.
Thập kỷ mất
mát
Huy động
quân sự, lạm
phát gần 4
chữ số.
Tư hữu
hóa, cải
cách vai trò
chính phủ
Quỹ khởi
nghiệp
Yozma
21. HUYỀN THOẠI NÔNG NGHIỆP
• Hệ thống tưới nhỏ giọt của Netafim
• Tăng sản lượng 50%
• Giảm tiêu thụ nước 40%
• Công ty đang hoạt động tại 110 quốc gia.
• Sản lượng nông nghiệp
• tăng 27 lần trong vòng 25 năm
• Nông nghiệp = 95% khoa học + 5% lao động
Nguồn: BBC Watch
23. HUYỀN THOẠI: TALPIOT
• Khởi nguồn: cuộc
chiến Yom Kippur 1973
• Hàng năm 3.000 ứng
viên để lấy 30 người
• Tuyển dụng: 6 tháng
• Huấn luyện: 41 tháng
• Phục vụ: 6 năm
• Sáng lập:
– Nice (công ty phân tích dữ liệu hàng đầu)
– Compugen (công ty giải mã gen hàng đầu)
24. HUYỀN THOẠI: 8200
• “Tình báo kỹ thuật quân đội giỏi
nhất thế giới”
• Xuất phát điểm của các hãng
công nghệ hàng đầu:
– Check Point: trị giá 5 tỷ USD
– Nice: phân tích dữ liệu
– Comverse: công nghệ viễn thông
– Fraud Sciences: công nghệ bảo mật
25. INTEL ISRAEL
1974 Intel Israel là cơ sở đầu tiên của Intel ở nước
ngoài với 5 kỹ sư với 300 ngàn USD.
1978 Intel Israel có 4.400 công nhân và là cơ sở lớn
nhất ở Israel với 3,5 tỷ USD.
2000 Chip 486 bế tắc với vấn đề quá nhiệt và tiêu thụ
điện.
2003 Ra đời chip Banias (Centrino).
2006 Ra đời chip Core 2 Duo – Intel được cứu sống.
26. NHẬP CƯ
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
DÂN SỐ (TRIỆU NGƯỜI)
• Tuyên ngôn 1948: tất cả người Do Thái được nhập cư tự do.
• Cứ 10 người thì có 9 người nhập cư (hoặc con cháu).
• Cứ 3 người nhập cư từ Liên Xô lại có 1 nhà khoa học hoặc kỹ sư.
27. ĐẠI HỌC
Institution World Rank
The Hebrew University of Jerusalem 59
Technion-Israel Institute of Technology 77
Weizmann Institute of Science 92
Tel Aviv University 101-150
Bar-Ilan University 301-400
Ben-Gurion University of the Negev 301-400
University of Haifa 401-500
Nguồn: ARWU 2013
28. ĐẦU TƯ R&D
Nguồn: OECD Factbook 2013
00
01
01
02
02
03
03
04
04
05
05
CHL
SVK
POL
TUR
ZAF
HUN
RUS
ITA
NZL
ESP
CZE
PRT
EST
LUX
NOR
GBR
IRL
CHN
CAN
NLD
EU27
BEL
SVN
AUS
FRA
OECD
ISL
AUT
DEU
USA
CHE
DNK
JPN
SWE
KOR
FIN
ISR
2010 or latest available year 2000 or first available year
29. QUỸ ĐẦU TƯ MẠO HIỂM
• 1978: BIRD (quỹ hỗ trợ Mỹ -
Israel)
• 1991: thành lập 24 vườn ươm
công nghệ - sau làn sóng di cư
từ Liên Xô cũ.
• 1993: Yozma - quỹ đầu tư mạo
hiểm đầu tiên.
• Ngày nay: đứng đầu thế giới về
tất cả các chỉ tiêu đầu tư mạo
hiểm.
30. CHUTZPAH
Táo bạo, gai góc, trắng trợn, trơ
tráo, thần kinh, không biết xấu
hổ... mà không ngôn từ nào tả
chính xác được
Lịch sự, lễ phép, kín đáo, tế nhị
như người Nhật.
31. ĐỘNG LỰC VÀ Ý CHÍ
• Hơn 2.000 năm lưu vong mới có lại Tổ quốc
• Không có tài nguyên
• Bị bao vây cấm vận
• Chiến tranh liên miên
• Phải thắng hoặc không tồn tại
32. TINH THẦN CHẤT VẤN
Hàn Quốc Singapore Mỹ Israel
Người thất bại
không được
xuất đầu lộ diện.
Vô cùng trật tự,
lịch sự, ít tranh
cãi, không chấp
nhận bất đồng
chính kiến.
Báo cáo sau
mỗi trận chiến là
tối mật, nội bộ,
khép kín.
Tranh cãi quyết
liệt, chất vấn
cấp quốc gia,
yêu cầu lãnh
đạo từ chức.
33. MÔ HÌNH HÓA NIỀM TIN
Tự tin: Chutzpah
Quan hệ: Quân đội
Tổ chức: Đầu tư mạo
hiểm
Thị trường: IPO
Xã hội: Israel Inside
34. THÁCH THỨC
1. Quá dựa vào vốn đầu tư mạo hiểm.
2. Dựa vào thị trường Âu - Mỹ và Đông Á
3. Chương trình hạt nhân của Iran
4. Chảy máu chất xám
5. Chênh lệch về năng suất lao động