SlideShare a Scribd company logo
Ontwikkelingen in het gebruik van Fries, streektalen en dialecten
in de periode 1995-2011
Dr. Geert Driessen
ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
g.driessen@its.ru.nl
www.geertdriessen.nl
2
Verantwoording
De gegevens zijn afkomstig uit het cohortonderzoek PRIMA (metingen 1995 en 2001; zie o.a.
Driessen e.a., 2002) en het cohortonderzoek COOL5-18
(meting 2011; zie Driessen e.a., 2012).
Aan al deze metingen hebben steeds circa 400 basisscholen meegewerkt die representatief
zijn voor alle basisscholen. Er is een selectie gemaakt van leerlingen van wie beide ouders in
Nederland zijn geboren. De steekproeven tellen circa 6000 à 7000 leerlingen per meting.
De ouders van de leerlingen in groep 4 (meting 1995) of groep 2 (meting 2001 en 2011) heb-
ben een vragenlijst ingevuld met vragen over taalkeuzes. Vanuit het perspectief van de ouders
is de vraag gesteld: ‘Welke taal spreekt u meestal met uw partner?’ Vanuit het perspectief van
het kind zijn vier vragen gesteld: ‘Welke taal spreekt het kind meestal: a. met de moeder, b.
met de vader, c. met broers en zussen, d. met vriendjes en vriendinnetjes?’. Er zijn twee cate-
gorieën gevormd: (1) Fries, een streektaal of Nederlands dialect, (2) Nederlands of een buiten-
landse taal.
Op basis van de provincie waarin de school is gevestigd zijn zes geografisch bepaalde taalge-
bieden onderscheiden: (1) Fries, (2) Nedersaksisch, (3) Limburgs, (4) Brabants, (5) Zeeuws,
(6) Hollands.
In de tabel hierna staan de percentages ouders en kinderen die Fries, een streektaal of dialect
spreken, uitgesplitst naar jaar. In het bovenste deel van de tabel gebeurt dat per taalgebied af-
zonderlijk en onder in de tabel voor Nederland als geheel.
In de figuren daarna worden de ontwikkelingen voor het het Fries, Nedersaksisch en Lim-
burgs en voor het Fries, een streektaal of dialect in Nederland als geheel grafisch weergege-
ven.
Referenties
Driessen, G. (2005). In Dutch? Usage of Dutch regional languages and dialects. Language,
Culture and Curriculum, 18(3), 271-285.
Driessen, G. (2006). Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en dialecten in de periode
1995-2003. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 75(1), 103-113, 118.
Driessen, G., & Withagen, V. (1999). Language varieties and educational achievement of in-
digenous primary school pupils. Language, Culture and Curriculum, 12(1), 1-22.
Driessen, G., Langen, A. van, & Vierke, H. (2002). Basisonderwijs: Veldwerkverslag, leer-
linggegevens en oudervragenlijsten. Basisrapportage PRIMA-cohortonderzoek. Vierde me-
ting 2000-2001. Nijmegen: ITS.
Driessen, G., Mulder, L., & Roeleveld, J. (2012). Cohortonderzoek COOL5-18
. Technisch rap-
port basisonderwijs, tweede meting 2010/11. Nijmegen: ITS/ Amsterdam: SCO-
Kohnstamm Instituut.`
3
Gebruik streektaal of dialect in vijf domeinen, naar taalgebied en jaar (in %)
Taalgebied Domeinen 1995 2001 2011
Fries moeder-vader 60 45 44
kind-moeder 51 40 37
kind-vader 53 42 39
kind-siblings 52 40 37
kind-vrienden 48 34 22
Nedersaksisch moeder-vader 34 24 15
kind-moeder 7 5 1
kind-vader 8 6 2
kind-siblings 7 5 1
kind-vrienden 6 5 1
Limburgs moeder-vader 63 64 54
kind-moeder 50 49 39
kind-vader 51 50 38
kind-siblings 50 51 36
kind-vrienden 42 40 31
Brabants moeder-vader 19 13 2
kind-moeder 4 3 0
kind-vader 4 4 1
kind-siblings 4 3 0
kind-vrienden 5 3 0
Zeeuws moeder-vader 33 25 22
kind-moeder 17 12 10
kind-vader 17 14 13
kind-siblings 17 15 7
kind-vrienden 14 14 9
Hollands moeder-vader 4 1 0
kind-moeder 2 0 0
kind-vader 2 1 0
kind-siblings 2 0 0
kind-vrienden 2 0 0
Nederland als geheel moeder-vader 27 18 11
kind-moeder 13 8 5
kind-vader 14 9 6
kind-siblings 13 9 5
kind-vrienden 12 7 4
4
20
30
40
50
60
70
1995 2001 2011
moeder-vader kind-moeder kind-vader
kind-siblings kind-vrienden
Fries%
0
10
20
30
40
50
60
70
1995 2001 2011
moeder-vader kind-moeder kind-vader
kind-siblings kind-vrienden
Nedersaksisch%
5
0
10
20
30
40
50
60
70
1995 2001 2011
moeder-vader kind-moeder kind-vader
kind-siblings kind-vrienden
Limburgs%
0
10
20
30
40
50
60
70
1995 2001 2011
moeder-vader kind-moeder kind-vader
kind-siblings kind-vrienden
Nederland%

More Related Content

Similar to Geert Driessen (2012) Ontwikkelingen in het gebruik van Fries, streektalen en dialecten

Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Jordi Casteleyn
 
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
Stichting Milo
 
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdfGeert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
Driessen Research
 
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panaceeInge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
Driessen Research
 
Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...
 Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog... Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...
Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...Driessen Research
 
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamerMarieke Boers
 
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
Jordi Casteleyn
 
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
Driessen Research
 

Similar to Geert Driessen (2012) Ontwikkelingen in het gebruik van Fries, streektalen en dialecten (8)

Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
 
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
Kernvocabulaire | Symposium15 maart 2018
 
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdfGeert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
Geert Driessen (2000) D&S Invloed van thuistaal op taalprestaties is gering.pdf
 
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panaceeInge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
Inge Bruggers, Geert Driessen & Maurice Gesthuizen (2015) BBMP VVE panacee
 
Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...
 Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog... Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...
Geert Driessen & Jan Doesborgh (2003) Voor- en Vroegschoolse Educatie en cog...
 
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
 
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
Bevindingen uit onderzoek: Wat weten we wel en niet?
 
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) PS Achtergronden, kenmerken en opbrengst...
 

More from Driessen Research

Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
Driessen Research
 
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdfGeert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
Driessen Research
 
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
Driessen Research
 
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
Driessen Research
 
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
Driessen Research
 
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
Driessen Research
 
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
Driessen Research
 
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
Driessen Research
 
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdfGeert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
Driessen Research
 
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
Driessen Research
 
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
Driessen Research
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
Driessen Research
 
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.pptGeert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
Driessen Research
 
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
Driessen Research
 
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
Driessen Research
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
Driessen Research
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
Driessen Research
 
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdfGeert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
Driessen Research
 
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
Driessen Research
 
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptxGeert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
Driessen Research
 

More from Driessen Research (20)

Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
Geert Driessen (2024) OOP De generaliseerbaarheid van een VVE-modelprogramma....
 
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdfGeert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
Geert Driessen (2024) Demasqué VVE-modelprogramma's.pdf
 
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
Geert Driessen (2024) Encyclopedia Abecedarian an impossible model preschool ...
 
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
Geert Driessen (2023) Encyclopedia The Perry HighScope Preschool Program A Cr...
 
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
Kees de Bot, Geert Driessen & Paul Jungbluth (1988) MLEML An exploration of t...
 
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
Geert Driessen (1992) MLEML Developments in first and second language acquisi...
 
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
Geert Driessen, Lia Mulder & Paul Jungbluth (1994) ILAPSI Ethnicity and socia...
 
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
Geert Driessen & Pim Valkenberg (2000) AERA Islamic schools in the western wo...
 
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdfGeert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
Geert Driessen (2000) AEGEE Islamic schools in the western world Paper.pdf
 
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
Geert Driessen (2001) AERA Public-private effects in elementary schools in th...
 
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
Geert Driessen & Frederik Smit (2005) ERNAPE Integration participation and ed...
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
Frederik Smit & Geert Driessen (2005) CARE Parent and community involvement i...
 
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.pptGeert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
Geert Driessen (2006) ERCOMER Integration participation and education Pres.ppt
 
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
Michael Merry & Geert Driessen (2010) WCCES Integration by other means Hindu ...
 
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
Geert Driessen & Michael Merry (2013) AERA Tackling socioeconomic and ethnic ...
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Dealing with street culture in s...
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
Frederik Smit & Geert Driessen (2013) ERNAPE Critical lessons from practices ...
 
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdfGeert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
Geert Driessen & Michael Merry (2015) RA The gross and net effects Pres.pdf
 
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
Orhan Agirdag, Geert Driessen & Michael Merry (2015) ESA Is there a Catholic ...
 
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptxGeert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
Geert Driessen (2013) GemOss Onderwijsachterstandenbestrijding Pres.pptx
 

Geert Driessen (2012) Ontwikkelingen in het gebruik van Fries, streektalen en dialecten

  • 1. Ontwikkelingen in het gebruik van Fries, streektalen en dialecten in de periode 1995-2011 Dr. Geert Driessen ITS, Radboud Universiteit Nijmegen g.driessen@its.ru.nl www.geertdriessen.nl
  • 2. 2 Verantwoording De gegevens zijn afkomstig uit het cohortonderzoek PRIMA (metingen 1995 en 2001; zie o.a. Driessen e.a., 2002) en het cohortonderzoek COOL5-18 (meting 2011; zie Driessen e.a., 2012). Aan al deze metingen hebben steeds circa 400 basisscholen meegewerkt die representatief zijn voor alle basisscholen. Er is een selectie gemaakt van leerlingen van wie beide ouders in Nederland zijn geboren. De steekproeven tellen circa 6000 à 7000 leerlingen per meting. De ouders van de leerlingen in groep 4 (meting 1995) of groep 2 (meting 2001 en 2011) heb- ben een vragenlijst ingevuld met vragen over taalkeuzes. Vanuit het perspectief van de ouders is de vraag gesteld: ‘Welke taal spreekt u meestal met uw partner?’ Vanuit het perspectief van het kind zijn vier vragen gesteld: ‘Welke taal spreekt het kind meestal: a. met de moeder, b. met de vader, c. met broers en zussen, d. met vriendjes en vriendinnetjes?’. Er zijn twee cate- gorieën gevormd: (1) Fries, een streektaal of Nederlands dialect, (2) Nederlands of een buiten- landse taal. Op basis van de provincie waarin de school is gevestigd zijn zes geografisch bepaalde taalge- bieden onderscheiden: (1) Fries, (2) Nedersaksisch, (3) Limburgs, (4) Brabants, (5) Zeeuws, (6) Hollands. In de tabel hierna staan de percentages ouders en kinderen die Fries, een streektaal of dialect spreken, uitgesplitst naar jaar. In het bovenste deel van de tabel gebeurt dat per taalgebied af- zonderlijk en onder in de tabel voor Nederland als geheel. In de figuren daarna worden de ontwikkelingen voor het het Fries, Nedersaksisch en Lim- burgs en voor het Fries, een streektaal of dialect in Nederland als geheel grafisch weergege- ven. Referenties Driessen, G. (2005). In Dutch? Usage of Dutch regional languages and dialects. Language, Culture and Curriculum, 18(3), 271-285. Driessen, G. (2006). Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en dialecten in de periode 1995-2003. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 75(1), 103-113, 118. Driessen, G., & Withagen, V. (1999). Language varieties and educational achievement of in- digenous primary school pupils. Language, Culture and Curriculum, 12(1), 1-22. Driessen, G., Langen, A. van, & Vierke, H. (2002). Basisonderwijs: Veldwerkverslag, leer- linggegevens en oudervragenlijsten. Basisrapportage PRIMA-cohortonderzoek. Vierde me- ting 2000-2001. Nijmegen: ITS. Driessen, G., Mulder, L., & Roeleveld, J. (2012). Cohortonderzoek COOL5-18 . Technisch rap- port basisonderwijs, tweede meting 2010/11. Nijmegen: ITS/ Amsterdam: SCO- Kohnstamm Instituut.`
  • 3. 3 Gebruik streektaal of dialect in vijf domeinen, naar taalgebied en jaar (in %) Taalgebied Domeinen 1995 2001 2011 Fries moeder-vader 60 45 44 kind-moeder 51 40 37 kind-vader 53 42 39 kind-siblings 52 40 37 kind-vrienden 48 34 22 Nedersaksisch moeder-vader 34 24 15 kind-moeder 7 5 1 kind-vader 8 6 2 kind-siblings 7 5 1 kind-vrienden 6 5 1 Limburgs moeder-vader 63 64 54 kind-moeder 50 49 39 kind-vader 51 50 38 kind-siblings 50 51 36 kind-vrienden 42 40 31 Brabants moeder-vader 19 13 2 kind-moeder 4 3 0 kind-vader 4 4 1 kind-siblings 4 3 0 kind-vrienden 5 3 0 Zeeuws moeder-vader 33 25 22 kind-moeder 17 12 10 kind-vader 17 14 13 kind-siblings 17 15 7 kind-vrienden 14 14 9 Hollands moeder-vader 4 1 0 kind-moeder 2 0 0 kind-vader 2 1 0 kind-siblings 2 0 0 kind-vrienden 2 0 0 Nederland als geheel moeder-vader 27 18 11 kind-moeder 13 8 5 kind-vader 14 9 6 kind-siblings 13 9 5 kind-vrienden 12 7 4
  • 4. 4 20 30 40 50 60 70 1995 2001 2011 moeder-vader kind-moeder kind-vader kind-siblings kind-vrienden Fries% 0 10 20 30 40 50 60 70 1995 2001 2011 moeder-vader kind-moeder kind-vader kind-siblings kind-vrienden Nedersaksisch%
  • 5. 5 0 10 20 30 40 50 60 70 1995 2001 2011 moeder-vader kind-moeder kind-vader kind-siblings kind-vrienden Limburgs% 0 10 20 30 40 50 60 70 1995 2001 2011 moeder-vader kind-moeder kind-vader kind-siblings kind-vrienden Nederland%