This document discusses the importance of background reading for research. It notes that background reading provides context, identifies major ideas and events, and helps formulate research questions. It recommends using reference databases and books for background sources as they are credible and summarize key information. The document advises actively reading background sources by underlining main ideas, circling unfamiliar words, and making notes to questions, connections, and important passages.
Group 8 presented on efficient mechanisms for mobile advertisements. The document included:
1) An introduction to mobile advertising and the ecosystem involving publishers, advertisers, and ad networks.
2) Steps to launch a mobile ad campaign, including choosing objectives, targets, pricing models, and creating ad content.
3) A comparison of pricing models like CPM, CPC, CPI, and real-time bidding. The group analyzed factors influencing pricing and provided suggestions for ad networks.
4) An overview of real-time bidding, how it works through an auction system, its benefits for publishers, ad networks and advertisers, and limitations for mobile.
Ebook untuk menceritakan mengenai ubat berdaftar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia, sebarang pertanyaan boleh lah menghubungi nombor telefon yg tertera di dalam ebook. Marilah kita sama-sama cakna ubat kita.
This document discusses the importance of background reading for research. It notes that background reading provides context, identifies major ideas and events, and helps formulate research questions. It recommends using reference databases and books for background sources as they are credible and summarize key information. The document advises actively reading background sources by underlining main ideas, circling unfamiliar words, and making notes to questions, connections, and important passages.
Group 8 presented on efficient mechanisms for mobile advertisements. The document included:
1) An introduction to mobile advertising and the ecosystem involving publishers, advertisers, and ad networks.
2) Steps to launch a mobile ad campaign, including choosing objectives, targets, pricing models, and creating ad content.
3) A comparison of pricing models like CPM, CPC, CPI, and real-time bidding. The group analyzed factors influencing pricing and provided suggestions for ad networks.
4) An overview of real-time bidding, how it works through an auction system, its benefits for publishers, ad networks and advertisers, and limitations for mobile.
Ebook untuk menceritakan mengenai ubat berdaftar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia, sebarang pertanyaan boleh lah menghubungi nombor telefon yg tertera di dalam ebook. Marilah kita sama-sama cakna ubat kita.
2. Txingudi ikastolan
I.K.T.en erabilera oso eskasa da. Batez
ere, hirugarren zikloko ikasleek
erabiltzen dute Eskola 2.0 programaren Ikastolako irakaslegoaren
%90a behin-betikoa da eta horrek
barruan. egonkortasun handia ematen dio
zentroari. Beraz, epe luzerako
proiektuak planteatu genitzake
eta horiek aurrera eraman.
Baina irakasleak ez daude
formatuak, gehiengoak ez baitu
sekula I.K.T.ekin lotutako
ikastaro bat ere egin eta
oinarrizko maila dute
(batzuk ezta hori ere).
3. Lan-taldeak sortzea era
dinamiko batean informazioa,
jakintza, baliabideak,...
irakaslego guztien eskura egon IKT departamentua dinamizatzaile
ahal izateko eta lan- batek, zuzendaritza-taldeko arduradun
kooperatiboan jardunez batek eta ziklo bakoitzeko irakasle
irakaslegoaren maila digitala banak osatzen dute.
hobetzea. Dinamizatzaileak IKT departamentua
gidatuko du, ondoren arduradun
bakoitzak bere ziklora eramanez
formazioa eta zuzendaritza-taldera.
4. Irakasleen artean ezagutza maila ezberdina dagoenez, lan-
taldeak antolatzea egokia eta eraginkorra izango da.
Astero bilduko gara, astearteetan, formakuntzako saioetan,
informatikako oinarrizko ezagutzak lortzeko helbururekin.
Sesio bakoitzak atal teorikoa izango du, arduradunak
azalduko duena kanoiaren laguntzaz eta jarraian ariketa
praktiko batzuk proposatuko dira azaldutako kontzeptu horiek
praktikara eramateko.
5. Koordinatzaileak irakasleak motibatuko ditu berarekin
harremanetan jartzeko foroaren, txataren,... bitartez zalantzaren bat
izanez gero.
Sesioen ordutegia eta programazioa tabloian argitaratuko dira,
norberak erabaki dezan zein sesio ikusten duen komenigarria,
irakasle bakoitzaren ezagutza maila ezberdina baita.
Behin programa hau bukatzean, dinamizatzailea departamentu
bakoitzeko IKT arduradunarekin bilduko da ikastaro berriak antolatu
edo behar izanez gero, aurreko sesioetakoren bat errepikatzeko.
6. 1.go gaia
Ziklo bakoitzean blog bat eta gmail kontu bat irekiko da. Bloga
funtzionamenduan egotea da helburua, informazioa trukatzeko
eta irakaskuntza-ikaskuntza prozesua aberasteko.
Nahi dugunarekin dokumentuak elkar-
2. gaia trukatu ditzakegu. Horretaz gain,
argazkiak eta artxiboak igo ditzakegu
blogera.
7. Lanak hemen argitaratuko dira.
3. gaia Helburua elkartrukaketa eta
taldeko lana da.
Elkarren artean momentu
4. gaia errealean harremanetan
jartzeko baliabidea da,
ahotsezko komunikazioari esker.
Taldeak sortu eta informazioa
5. gaia sailkatzeko aukera ematen du.
Ikasleek arlo bakoitzeko talde
bat sortu lezakete.
8. Hiru hilabeteko epean, landuko
dugu programa hau. IKT
departamentua bilduko da lehenik
proiektua programatu eta
kudeatzeko eta ondoren, zikloak
astero elkartuko dira gai
ezberdinak lantzeko.