SlideShare a Scribd company logo
FOLKLOR
SEBAGIAN
LISAN
S.Y
BEBERAPA CONTOH FOLKLOR SEBAGIAN LISAN
Telah diuraikan diawal folklor sebagian lisan
adalah folklor yang bentuknya gabungan unsur
lisan dan bukan lisan.
a. Kepercayaan Rakyat
b. Permainan Rakyat
• Kepercayaan rakyat atau sering disebut
“takhyul” adalah kepercayaan yang
dianggap sebagian orang, tidak
berdasarkan logika, sehingga secara ilmiah
tidak dapat di pertanggungjawabkan.
• Berhubung kata “takhyul” mengandung arti
menghina dan merendahkan, maka ahli
folklor menggunakan kata “kepercayaan
rakyat” (folk belief).
a. Kepercayaan Rakyat
• Takhyul disebut juga superstitious yg berarti
“hanya khayalan belaka” (sesuatu yg hanya
diangan-angan) sebenarnya tdk ada
(Poerwadaminta 1976;996).
• Demikian juga istilah superstition berasal dr
kata latin superstitio, yang berarti keterlaluan
takut pada dewa-dewa”. (Webster’s New
World Dictionary,1959)
Takhyul, mencakup bukan hanya kepercayaan
(belief), melainkan juga kelakuan (behavior),
pengalaman (experiences), ada kalanya juga
alat, dan biasanya juga ungkapan serta sajak
(Brunvand, 1968).
Kenyataan dapat dikatakan bahwa orang modern
tdk dpt lepas dari takhyul baik dlm hal
kepercayaannya maupun kelakuannya
(Brunvand 1968).
Takhyul Kepercayaan
Praktik
(kebiasaan)
Dijelaskan
dengan
Diwariskan
melalui
media tutur
kata
Tanda
tanda
Sebab
sebab
akibat
Sebab/tanda akibat
Takyul
asosiasi
Sebab
(sengaja)
akibat
Takyul
Gaib/magic
1.
2.
Koentjaraningrat 1967:265-274
Hubungan yg menyebabkan suatu asosiasi misalnya:
1. Persamaan Waktu,
Contoh: jika malam hari mendengar suara burung
gagak akan ada orang meninggal.
2. Persamaan Wujud
Contoh: Larangan makan pisang dempet nanti
anaknya dempet.
3. Totalitas dan Bagian
Contoh: Penggunaan bagian tubuh untuk mencelakai
(santet)
4. Persamaan Bunyi Sebutan
Contoh: anggur = nganggur
Contoh di atas adalah struktur tahkyul yg terdiri dari
dua bagian (sebab dan akibat).
Ada juga yang mempunyai 3 bagian yaitu :
Contoh: Jika engkau menjatuhkan dandang nasimu
yg sedang digunakan untuk masak dan isinya
berantakan (tanda) engkau akan menjadi gila (akibat),
namun engkau tdk akan jadi gila apabila mengitari
dandang tanpa pakaian sambil menari (konversi)
Tanda (sign)
Akibat
(result)
Konversi
(conversion)
Jika engkau melihat bintang jatuh (tanda)
engkau harus menepuk-nepuk kantungmu
sambil berkata “penuh-penuh!” (konversi)
dan engkau akan mendapat uang nanti
(akibat).
Tanda
(sign)
konversi
Result
(akibat)
Metode strukturalis untuk menganalisa
takhyul seperti yg telah diuraikan tadi dari
Alan Dundes.
Definisi Takhyul menurut Alan Dundes:
Takhyul adalah ungkapan tradisional dr
satu atau lebih syarat, dan satu atau lebih
akibat, beberapa syaratnya adalah tanda
dan yg lainnya bersifat sebab.
• Berhubung Takhyul adalah semacam
ungkapan tradisional maka ia termasuk dlm
folklor tetapi berbeda dgn ungkapan tradisonal
yg lainya.
• Takhyul berdasarkan asumsi atas kesadaran
atau bukan kesadaran mengenai syarat-syarat
(condition) dan akibat (results), sebab dan
akibat dlm dunia sehari-hari.
• Walaupun asumsi itu tdk ilmiah aspek
kepercayaan takhyul dan aspek berbuatan
takhyul sangat luas persebaran di masyarakat.
(Brunvand, 1968:179)
Ada satu klasifikasi takhyul yg dibuat oleh
Wayland D Hand yg menggolongkan Takhyul
ke dlm 4 Golongan :
1. Takhyul di
lingkungan hidup
manusia
3. Takhyul
terciptanya alam
semesta dan
dunia
2. Takhyul
mengenai alam
gaib.
4. Jenis
Takhyul lainya
1. Lahir, masa bayi dan masa anak anak.
2. Tubuh Manusia dan obat-obatan rakyat
3. Rumah dan Pekerjaan rumah tangga
4. Mata Pencaharian dan hubungan sosial.
5. Perjalanan dan perhubungan
6. Cinta Pacaran dan Menikah
7. Kematian dan adat pemakaman.
1. Takhyul di lingkungan hidup manusia
Yaitu kepercayaan rakyat mengenai
para dewa, roh-roh, makhluk-makhluk
gaib, kekuatan sakti, dan alam gaib.
2. Takhyul mengenai alam gaib.
Oleh Wyland D.Hand menjadi 4 sub kategori :
1. Fenomena Kosmik
2. Cuaca
3. Binatang dan Peternakan
4. Penangkapan ikan, berburu, tanaman, dan pertanian.
3. Takhyul terciptanya alam semesta dan dunia
• Keyakinan rakyat yg tdk dapat digolongkn
dalam jenis takhyul di atas.
• Seperti: takhyul orang Jawa mengenai
maling yang mempunyai ilmu gaib untuk
membantu pekerjaan mereka; tentang
mimpi yg dpt meramalkan sesuatu yang
terjadi.
4. Jenis Takhyul lainya
Latar belakang mengapa takhyul dpt bertahan
walaupun di masyarakat yg sudah modern
karena masyarakat Indonesia masih banyak
yang mempercayai hal tersebut sebagai
bentuk bahwa tenaga gaib dpt tetap hidup
berdampingan dengan ilmu pengetahuan dan
agama (Brunvand, 1968).
FUNGSI TERHADAP KEHIDUPAN MANUSIA
Fungsi yg paling menonjol adalah sebagai
penebal emosi keagamaan atau kepercayaan.
• Hal ini disebabkan karena manusia yakin
akan adanya makhluk gaib yg menempati
alam sekeliling tempat tinggalnya dan yg
berasal dr jiwa orang mati.
• Manusia yakin akan adanya gejala2 yg tdk
dpt diterangkan dan dikuasi oleh akalnya.
• Manusia percaya akan adanya suatu
kekuatan sakti dlm alam.
Fungsi yg lain adalah sebagai alat pendidikan atau
remaja.
• Di Indonesia petuah sering diungkapkan melalui
takhyul.
• Seperti pembelajaran untuk tidak membuang
makanan, hingga mendidik wanita agar menjadi
wanita sopan untuk tdk duduk di depan pintu agar tdk
menjadi perawan tua.
Fungsi lainnya: penjelasan yang dapat diterima akal suatu folk
tentang gejala alam yang sukar dimengerti tetapi mempunyai
upaya penanggulangan.
Contoh: gerhana bulan: Dewi Bulan vs Kala Rahu  memukul
kentongan , kaleng atau hal lain yang membuat keributan.
Sehingga Kala Rahu tidak menelan sang Dewi.
Fungsi berikutnya: menghibujr orang yang mengalami musibah.
Misal: ungkapan engga apa, buang sial!

More Related Content

Similar to FOLKLOR PERTEMUAN KE-12.pptx

Cultures of the World by Slidesgo.pptx
Cultures of the World by Slidesgo.pptxCultures of the World by Slidesgo.pptx
Cultures of the World by Slidesgo.pptx
ChintiaMarbun
 
sejarah tradisi lisan
sejarah tradisi lisan sejarah tradisi lisan
sejarah tradisi lisan
dlli_ah
 
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIA
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIAANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIA
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIAGhina Siti Ramadhanty
 
Teologi Islam Masa Modern.pptx
Teologi Islam Masa Modern.pptxTeologi Islam Masa Modern.pptx
Teologi Islam Masa Modern.pptx
Mchairulbanin
 
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
fikri asyura
 
EPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGIEPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGI
Amnah Saayah Ismail
 
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptxTUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
unknownmukti
 
New Filsafat Ketuhanan.pptx
New Filsafat Ketuhanan.pptxNew Filsafat Ketuhanan.pptx
New Filsafat Ketuhanan.pptx
ssuser95e39b
 
Agama dan manusia
Agama dan manusiaAgama dan manusia
Agama dan manusiaahmadt2000
 
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmuUICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
Abdul Khaliq
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Dwi Andriani
 
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesiaIslam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
NurulUtami53
 
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
DeffaNovitasari
 
Berpikirlah
BerpikirlahBerpikirlah
Berpikirlah
Helmon Chan
 
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAM
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAMURGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAM
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAMKANDA IZUL
 
Dinamika masyarakat dan kebudayaan
Dinamika masyarakat dan kebudayaanDinamika masyarakat dan kebudayaan
Dinamika masyarakat dan kebudayaan
fendy18
 
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahya
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahyaBerfikirlahsejak andabanguntidur harunyahya
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahyaAdi Utami
 
islamisasi ilmu1.pptx
islamisasi ilmu1.pptxislamisasi ilmu1.pptx
islamisasi ilmu1.pptx
adiabadi1
 

Similar to FOLKLOR PERTEMUAN KE-12.pptx (20)

Cultures of the World by Slidesgo.pptx
Cultures of the World by Slidesgo.pptxCultures of the World by Slidesgo.pptx
Cultures of the World by Slidesgo.pptx
 
sejarah tradisi lisan
sejarah tradisi lisan sejarah tradisi lisan
sejarah tradisi lisan
 
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIA
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIAANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIA
ANTROPOLOGI: TRADISI LISAN di INDONESIA
 
Teologi Islam Masa Modern.pptx
Teologi Islam Masa Modern.pptxTeologi Islam Masa Modern.pptx
Teologi Islam Masa Modern.pptx
 
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
Ilmu budaya dasar (modul etika, profesional dan humaniora)
 
EPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGIEPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGI
 
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptxTUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
 
New Filsafat Ketuhanan.pptx
New Filsafat Ketuhanan.pptxNew Filsafat Ketuhanan.pptx
New Filsafat Ketuhanan.pptx
 
Agama dan manusia
Agama dan manusiaAgama dan manusia
Agama dan manusia
 
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmuUICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
 
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesiaIslam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
 
Worldview Slide Lengkap
Worldview Slide LengkapWorldview Slide Lengkap
Worldview Slide Lengkap
 
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
 
Berpikirlah
BerpikirlahBerpikirlah
Berpikirlah
 
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAM
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAMURGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAM
URGENSI MENUNTUT ILMU DALAM ISLAM
 
Dinamika masyarakat dan kebudayaan
Dinamika masyarakat dan kebudayaanDinamika masyarakat dan kebudayaan
Dinamika masyarakat dan kebudayaan
 
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahya
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahyaBerfikirlahsejak andabanguntidur harunyahya
Berfikirlahsejak andabanguntidur harunyahya
 
islamisasi ilmu1.pptx
islamisasi ilmu1.pptxislamisasi ilmu1.pptx
islamisasi ilmu1.pptx
 
Soalan tma 1
Soalan tma 1Soalan tma 1
Soalan tma 1
 

Recently uploaded

Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
ABDULRASIDSANGADJI1
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
AskariB1
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
VenyHandayani2
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
andikuswandi67
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 

Recently uploaded (20)

Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 

FOLKLOR PERTEMUAN KE-12.pptx

  • 2. BEBERAPA CONTOH FOLKLOR SEBAGIAN LISAN Telah diuraikan diawal folklor sebagian lisan adalah folklor yang bentuknya gabungan unsur lisan dan bukan lisan. a. Kepercayaan Rakyat b. Permainan Rakyat
  • 3. • Kepercayaan rakyat atau sering disebut “takhyul” adalah kepercayaan yang dianggap sebagian orang, tidak berdasarkan logika, sehingga secara ilmiah tidak dapat di pertanggungjawabkan. • Berhubung kata “takhyul” mengandung arti menghina dan merendahkan, maka ahli folklor menggunakan kata “kepercayaan rakyat” (folk belief). a. Kepercayaan Rakyat
  • 4. • Takhyul disebut juga superstitious yg berarti “hanya khayalan belaka” (sesuatu yg hanya diangan-angan) sebenarnya tdk ada (Poerwadaminta 1976;996). • Demikian juga istilah superstition berasal dr kata latin superstitio, yang berarti keterlaluan takut pada dewa-dewa”. (Webster’s New World Dictionary,1959)
  • 5. Takhyul, mencakup bukan hanya kepercayaan (belief), melainkan juga kelakuan (behavior), pengalaman (experiences), ada kalanya juga alat, dan biasanya juga ungkapan serta sajak (Brunvand, 1968). Kenyataan dapat dikatakan bahwa orang modern tdk dpt lepas dari takhyul baik dlm hal kepercayaannya maupun kelakuannya (Brunvand 1968).
  • 8. Hubungan yg menyebabkan suatu asosiasi misalnya: 1. Persamaan Waktu, Contoh: jika malam hari mendengar suara burung gagak akan ada orang meninggal. 2. Persamaan Wujud Contoh: Larangan makan pisang dempet nanti anaknya dempet. 3. Totalitas dan Bagian Contoh: Penggunaan bagian tubuh untuk mencelakai (santet) 4. Persamaan Bunyi Sebutan Contoh: anggur = nganggur
  • 9. Contoh di atas adalah struktur tahkyul yg terdiri dari dua bagian (sebab dan akibat). Ada juga yang mempunyai 3 bagian yaitu : Contoh: Jika engkau menjatuhkan dandang nasimu yg sedang digunakan untuk masak dan isinya berantakan (tanda) engkau akan menjadi gila (akibat), namun engkau tdk akan jadi gila apabila mengitari dandang tanpa pakaian sambil menari (konversi) Tanda (sign) Akibat (result) Konversi (conversion)
  • 10. Jika engkau melihat bintang jatuh (tanda) engkau harus menepuk-nepuk kantungmu sambil berkata “penuh-penuh!” (konversi) dan engkau akan mendapat uang nanti (akibat). Tanda (sign) konversi Result (akibat)
  • 11. Metode strukturalis untuk menganalisa takhyul seperti yg telah diuraikan tadi dari Alan Dundes. Definisi Takhyul menurut Alan Dundes: Takhyul adalah ungkapan tradisional dr satu atau lebih syarat, dan satu atau lebih akibat, beberapa syaratnya adalah tanda dan yg lainnya bersifat sebab.
  • 12. • Berhubung Takhyul adalah semacam ungkapan tradisional maka ia termasuk dlm folklor tetapi berbeda dgn ungkapan tradisonal yg lainya. • Takhyul berdasarkan asumsi atas kesadaran atau bukan kesadaran mengenai syarat-syarat (condition) dan akibat (results), sebab dan akibat dlm dunia sehari-hari. • Walaupun asumsi itu tdk ilmiah aspek kepercayaan takhyul dan aspek berbuatan takhyul sangat luas persebaran di masyarakat. (Brunvand, 1968:179)
  • 13. Ada satu klasifikasi takhyul yg dibuat oleh Wayland D Hand yg menggolongkan Takhyul ke dlm 4 Golongan : 1. Takhyul di lingkungan hidup manusia 3. Takhyul terciptanya alam semesta dan dunia 2. Takhyul mengenai alam gaib. 4. Jenis Takhyul lainya
  • 14. 1. Lahir, masa bayi dan masa anak anak. 2. Tubuh Manusia dan obat-obatan rakyat 3. Rumah dan Pekerjaan rumah tangga 4. Mata Pencaharian dan hubungan sosial. 5. Perjalanan dan perhubungan 6. Cinta Pacaran dan Menikah 7. Kematian dan adat pemakaman. 1. Takhyul di lingkungan hidup manusia
  • 15. Yaitu kepercayaan rakyat mengenai para dewa, roh-roh, makhluk-makhluk gaib, kekuatan sakti, dan alam gaib. 2. Takhyul mengenai alam gaib.
  • 16. Oleh Wyland D.Hand menjadi 4 sub kategori : 1. Fenomena Kosmik 2. Cuaca 3. Binatang dan Peternakan 4. Penangkapan ikan, berburu, tanaman, dan pertanian. 3. Takhyul terciptanya alam semesta dan dunia
  • 17. • Keyakinan rakyat yg tdk dapat digolongkn dalam jenis takhyul di atas. • Seperti: takhyul orang Jawa mengenai maling yang mempunyai ilmu gaib untuk membantu pekerjaan mereka; tentang mimpi yg dpt meramalkan sesuatu yang terjadi. 4. Jenis Takhyul lainya
  • 18. Latar belakang mengapa takhyul dpt bertahan walaupun di masyarakat yg sudah modern karena masyarakat Indonesia masih banyak yang mempercayai hal tersebut sebagai bentuk bahwa tenaga gaib dpt tetap hidup berdampingan dengan ilmu pengetahuan dan agama (Brunvand, 1968).
  • 19. FUNGSI TERHADAP KEHIDUPAN MANUSIA Fungsi yg paling menonjol adalah sebagai penebal emosi keagamaan atau kepercayaan. • Hal ini disebabkan karena manusia yakin akan adanya makhluk gaib yg menempati alam sekeliling tempat tinggalnya dan yg berasal dr jiwa orang mati. • Manusia yakin akan adanya gejala2 yg tdk dpt diterangkan dan dikuasi oleh akalnya. • Manusia percaya akan adanya suatu kekuatan sakti dlm alam.
  • 20. Fungsi yg lain adalah sebagai alat pendidikan atau remaja. • Di Indonesia petuah sering diungkapkan melalui takhyul. • Seperti pembelajaran untuk tidak membuang makanan, hingga mendidik wanita agar menjadi wanita sopan untuk tdk duduk di depan pintu agar tdk menjadi perawan tua.
  • 21. Fungsi lainnya: penjelasan yang dapat diterima akal suatu folk tentang gejala alam yang sukar dimengerti tetapi mempunyai upaya penanggulangan. Contoh: gerhana bulan: Dewi Bulan vs Kala Rahu  memukul kentongan , kaleng atau hal lain yang membuat keributan. Sehingga Kala Rahu tidak menelan sang Dewi. Fungsi berikutnya: menghibujr orang yang mengalami musibah. Misal: ungkapan engga apa, buang sial!