This document is a children's book written in Catalan. It contains a series of questions using verbs in different tenses (present, past, future) about what a boy or dog is doing, what boys and girls are doing, what a boy or girl will do, and what boys and girls will do. Each question is accompanied by an illustration. The questions follow a pattern of asking what someone or something is, was, will be doing and the answers focus on common childhood activities like eating, drinking, playing, drawing, etc.
This document contains a word search puzzle ("sopa de lletres") with words related to winter clothing and activities hidden amongst letters. Some of the words found in the puzzle include jersei (sweater), abric (coat), trineu (sleigh), nadal (christmas), neu (snow), esquís (skis), iglú (igloo), guants (gloves), pingüí (penguin), and xemeneia (chimney).
Sopes de lletres d'animals amb pictos d'arasaacsilvia
The document contains a word search puzzle with various animal names hidden vertically, horizontally, and diagonally throughout the grid. Some of the animals listed include dolphin, pig, elephant, rat, donkey, camel, leopard, turtle, frog, beaver, chameleon, fly, crab, pigeon, worm, goose, duck, cow, horse, and panda. The word search is accompanied by attribution information for the pictograms and their source.
Este documento presenta varias actividades para enseñar español como lengua extranjera relacionadas con partes del cuerpo y salud a estudiantes en zonas rurales. La primera sección incluye un ejercicio de completar palabras relacionadas con partes del cuerpo usando letras dados. La segunda sección presenta diálogos y preguntas sobre problemas médicos comunes y sus remedios. La tercera sección contiene ejercicios gramaticales sobre el verbo "doler".
Este documento muestra un tablero con pictogramas para que las personas puedan indicar dónde sienten dolor y cuánto les duele. El tablero contiene pictogramas del cuerpo para señalar la ubicación de la lesión y pictogramas de caras sonrientes y tristes para indicar si el dolor es mucho o poco.
El documento presenta una colección de pictogramas que representan diferentes partes del cuerpo humano, tanto externas como internas, así como órganos. Los pictogramas fueron creados por ARASAAC y Picto-Selector y están licenciados bajo Creative Commons.
Este documento lista los elementos comunes que se encuentran dentro de un botiquín, incluyendo algodón, agua oxigenada, alcohol, pomada, jeringuilla, venda, tiritas, mercromina, esparadrapo, termómetro, pastillas y pinzas, y menciona que un botiquín contiene suministros básicos de primeros auxilios y que se puede obtener más suministros en una farmacia de un farmacéutico.
El documento describe las diferentes partes del cuerpo humano, incluyendo el pelo, ojos, orejas, nariz, boca, cara, cuello, espalda, hombros, brazos, pecho, estómago, manos, rodillas, piernas, tobillos y pies. También explica el uso del verbo "doler" y cómo se usa para indicar qué parte del cuerpo le duele a alguien y por qué, así como la canción "Hoy no me puedo levantar" de Mecano.
El documento describe un tablero de pictogramas llamado PictoSelector realizado con pictos de ARASAAC para comunicar a pacientes con discapacidades donde se les harán pruebas médicas.
El documento presenta una unidad didáctica sobre el léxico relacionado con la salud para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel B1. La unidad consta de siete sesiones que abordan vocabulario sobre partes del cuerpo, síntomas, lugares y profesiones médicas. Cada sesión incluye diversas actividades para practicar el léxico como definiciones, emparejamientos y conversaciones.
El documento proporciona información sobre la salud en España. Resalta los beneficios de seguir la dieta mediterránea y costumbres como las comidas familiares y la siesta. También analiza hábitos no saludables como el consumo de alcohol, tabaco y drogas. Finalmente, incluye preguntas sobre los contenidos revisados.
Este tablero de PictoSelector presenta pictogramas de ARASAAC para que una persona indique dónde le duele y cuánto le duele, ofreciendo las opciones de "Mucho" y "Poco".
Este documento presenta un tablero de pictogramas para seleccionar opciones como "Quiero hablar con" y "Llamar a" utilizando pictogramas de ARASAAC y otros creados por la autora para facilitar la comunicación.
Este documento resume el contexto histórico y literario de finales del siglo XIX y principios del XX en España. Explica el Modernismo como movimiento artístico que rechazaba el realismo, con figuras como Rubén Darío. También describe la Generación del 98 que reflejó la decadencia de España después del desastre colonial de 1898, con autores como Unamuno, Azorín y Baroja. Finalmente, resume las obras de otros escritores como Machado y Valle-Inclán que cultivaron temas modernistas y del 98.
Presentación de la materia de comunicación y medios audiovisualessilvia
La materia optativa de Comunicación y Medios Audiovisuales introducirá a los estudiantes al mundo intercomunicado e infoxicado de hoy en día y les enseñará a escuchar, hacerse oír, dominar el mundo de la imagen y su significado, y expresarse a través de la imagen fija. La clase también explorará cómo las nuevas tecnologías han afectado la comunicación moderna.
This document is a children's book written in Catalan. It contains a series of questions using verbs in different tenses (present, past, future) about what a boy or dog is doing, what boys and girls are doing, what a boy or girl will do, and what boys and girls will do. Each question is accompanied by an illustration. The questions follow a pattern of asking what someone or something is, was, will be doing and the answers focus on common childhood activities like eating, drinking, playing, drawing, etc.
This document contains a word search puzzle ("sopa de lletres") with words related to winter clothing and activities hidden amongst letters. Some of the words found in the puzzle include jersei (sweater), abric (coat), trineu (sleigh), nadal (christmas), neu (snow), esquís (skis), iglú (igloo), guants (gloves), pingüí (penguin), and xemeneia (chimney).
Sopes de lletres d'animals amb pictos d'arasaacsilvia
The document contains a word search puzzle with various animal names hidden vertically, horizontally, and diagonally throughout the grid. Some of the animals listed include dolphin, pig, elephant, rat, donkey, camel, leopard, turtle, frog, beaver, chameleon, fly, crab, pigeon, worm, goose, duck, cow, horse, and panda. The word search is accompanied by attribution information for the pictograms and their source.
Este documento presenta varias actividades para enseñar español como lengua extranjera relacionadas con partes del cuerpo y salud a estudiantes en zonas rurales. La primera sección incluye un ejercicio de completar palabras relacionadas con partes del cuerpo usando letras dados. La segunda sección presenta diálogos y preguntas sobre problemas médicos comunes y sus remedios. La tercera sección contiene ejercicios gramaticales sobre el verbo "doler".
Este documento muestra un tablero con pictogramas para que las personas puedan indicar dónde sienten dolor y cuánto les duele. El tablero contiene pictogramas del cuerpo para señalar la ubicación de la lesión y pictogramas de caras sonrientes y tristes para indicar si el dolor es mucho o poco.
El documento presenta una colección de pictogramas que representan diferentes partes del cuerpo humano, tanto externas como internas, así como órganos. Los pictogramas fueron creados por ARASAAC y Picto-Selector y están licenciados bajo Creative Commons.
Este documento lista los elementos comunes que se encuentran dentro de un botiquín, incluyendo algodón, agua oxigenada, alcohol, pomada, jeringuilla, venda, tiritas, mercromina, esparadrapo, termómetro, pastillas y pinzas, y menciona que un botiquín contiene suministros básicos de primeros auxilios y que se puede obtener más suministros en una farmacia de un farmacéutico.
El documento describe las diferentes partes del cuerpo humano, incluyendo el pelo, ojos, orejas, nariz, boca, cara, cuello, espalda, hombros, brazos, pecho, estómago, manos, rodillas, piernas, tobillos y pies. También explica el uso del verbo "doler" y cómo se usa para indicar qué parte del cuerpo le duele a alguien y por qué, así como la canción "Hoy no me puedo levantar" de Mecano.
El documento describe un tablero de pictogramas llamado PictoSelector realizado con pictos de ARASAAC para comunicar a pacientes con discapacidades donde se les harán pruebas médicas.
El documento presenta una unidad didáctica sobre el léxico relacionado con la salud para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel B1. La unidad consta de siete sesiones que abordan vocabulario sobre partes del cuerpo, síntomas, lugares y profesiones médicas. Cada sesión incluye diversas actividades para practicar el léxico como definiciones, emparejamientos y conversaciones.
El documento proporciona información sobre la salud en España. Resalta los beneficios de seguir la dieta mediterránea y costumbres como las comidas familiares y la siesta. También analiza hábitos no saludables como el consumo de alcohol, tabaco y drogas. Finalmente, incluye preguntas sobre los contenidos revisados.
Este tablero de PictoSelector presenta pictogramas de ARASAAC para que una persona indique dónde le duele y cuánto le duele, ofreciendo las opciones de "Mucho" y "Poco".
Este documento presenta un tablero de pictogramas para seleccionar opciones como "Quiero hablar con" y "Llamar a" utilizando pictogramas de ARASAAC y otros creados por la autora para facilitar la comunicación.
Este documento resume el contexto histórico y literario de finales del siglo XIX y principios del XX en España. Explica el Modernismo como movimiento artístico que rechazaba el realismo, con figuras como Rubén Darío. También describe la Generación del 98 que reflejó la decadencia de España después del desastre colonial de 1898, con autores como Unamuno, Azorín y Baroja. Finalmente, resume las obras de otros escritores como Machado y Valle-Inclán que cultivaron temas modernistas y del 98.
Presentación de la materia de comunicación y medios audiovisualessilvia
La materia optativa de Comunicación y Medios Audiovisuales introducirá a los estudiantes al mundo intercomunicado e infoxicado de hoy en día y les enseñará a escuchar, hacerse oír, dominar el mundo de la imagen y su significado, y expresarse a través de la imagen fija. La clase también explorará cómo las nuevas tecnologías han afectado la comunicación moderna.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de lengua. Los objetivos son mejorar las competencias comunicativas y el conocimiento de la lengua, prestando atención a la ortografía, comprensión lectora y expresión escrita. Se utilizarán las TIC, se leerá en clase y se pondrán en situaciones reales de comunicación. Los estudiantes deben traer materiales, seguir las normas y esforzarse al máximo, siendo evaluados por exámenes, trabajo diario y actividades orales y escritas.
Este documento presenta una lección sobre las partes del cuerpo humano. Explica los nombres y características de diferentes partes de la cara como los ojos, la nariz, las orejas, las mejillas, la boca y los dientes. También cubre otras áreas como el cuello, la nuca y la barbilla. El objetivo es que los estudiantes observen y aprendan los nombres de las partes del cuerpo en su idioma nativo.
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