SlideShare a Scribd company logo
Què he aprés? Dámaris Morales
Som emocions
...i per aprendre a identificar-les i a regular-les, és necessari un entorn que afavoreixi la seva  expressió. Un entorn on ser estimar, ser escoltat  i estar tranquil i protegit.  Un entorn on poder establir vincle afectiu.
La importància d’establir vincle afectiu per tenir seguretat i benestar, per aconseguir autonomia, el vincle per a desenvolupar-se, per a créixer ...
...amb la família
i amb l’escola.
Una escola que respecta i afavoreix... “ Llibertat de provar, equivocar-se, corregir on i amb qui, invertir curiositat, intel·ligència, emocions, d’apreciar els recursos infinits de les seves mans, de la seva vista, de la seva oïda, de les formes, dels materials, dels sons i dels colors: llibertat d’adverdir com la raó, el pensament, la imaginació, creen una trampa ininterrompuda entre les coses i mouen i sacsegen el món.”   Loris Malaguzzi
He aprés que..
“ Més, abans i més ràpid no són sinònims de millor”   Domenech Francesc Joan
I , cada infant té el seu ritme, el seu desenvolupament i les seves necessitats emocionals i socials. Cada infant és únic, i irrepetible
 
[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Cтатические классы и статические члены класса
Cтатические классы и статические члены классаCтатические классы и статические члены класса
Cтатические классы и статические члены классаZhaslan Doschanov
 
電子商務ˋ49971006
電子商務ˋ49971006電子商務ˋ49971006
電子商務ˋ49971006憲毅 魏
 
Cijfers amk q9
Cijfers amk q9Cijfers amk q9
Cijfers amk q9arifaiq
 
Memorandum
MemorandumMemorandum
Memorandumroyeq1
 
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
Francesco Vernelli
 
XBRL im E-Governement, 09.09.2011
XBRL im E-Governement, 09.09.2011XBRL im E-Governement, 09.09.2011
XBRL im E-Governement, 09.09.2011
XBRL CH
 
Welcome and What's Happening at Crossref
Welcome and What's Happening at CrossrefWelcome and What's Happening at Crossref
Welcome and What's Happening at Crossref
Crossref
 
TAUTOLOGÍA .
TAUTOLOGÍA .TAUTOLOGÍA .
TAUTOLOGÍA .
Jomar Burgos Palacios
 
Trekking in nepal in 2016
Trekking in nepal in 2016Trekking in nepal in 2016
Trekking in nepal in 2016
Sewak Tamang
 
Alimentos artesanais
Alimentos artesanaisAlimentos artesanais
Alimentos artesanais
Coopater-Sescoop
 
Trabajo tenpomatic (1)
Trabajo tenpomatic (1)Trabajo tenpomatic (1)
Trabajo tenpomatic (1)
Viviana Vasquez Garcia
 
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
The Unquiet Library: Student Work
 
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
XBRL CH
 
Adventszeit wk[1]
Adventszeit wk[1]Adventszeit wk[1]
Adventszeit wk[1]schia1
 

Viewers also liked (16)

Cтатические классы и статические члены класса
Cтатические классы и статические члены классаCтатические классы и статические члены класса
Cтатические классы и статические члены класса
 
電子商務ˋ49971006
電子商務ˋ49971006電子商務ˋ49971006
電子商務ˋ49971006
 
Cijfers amk q9
Cijfers amk q9Cijfers amk q9
Cijfers amk q9
 
Memorandum
MemorandumMemorandum
Memorandum
 
FOTOS
FOTOSFOTOS
FOTOS
 
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
Wordpress in 3 puntate (seconda puntata)
 
P
PP
P
 
XBRL im E-Governement, 09.09.2011
XBRL im E-Governement, 09.09.2011XBRL im E-Governement, 09.09.2011
XBRL im E-Governement, 09.09.2011
 
Welcome and What's Happening at Crossref
Welcome and What's Happening at CrossrefWelcome and What's Happening at Crossref
Welcome and What's Happening at Crossref
 
TAUTOLOGÍA .
TAUTOLOGÍA .TAUTOLOGÍA .
TAUTOLOGÍA .
 
Trekking in nepal in 2016
Trekking in nepal in 2016Trekking in nepal in 2016
Trekking in nepal in 2016
 
Alimentos artesanais
Alimentos artesanaisAlimentos artesanais
Alimentos artesanais
 
Trabajo tenpomatic (1)
Trabajo tenpomatic (1)Trabajo tenpomatic (1)
Trabajo tenpomatic (1)
 
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
1st period jackson presidential campaign information and research graphic org...
 
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
Die neue Elektronische Bilanz ab 2012, 09.09.2011
 
Adventszeit wk[1]
Adventszeit wk[1]Adventszeit wk[1]
Adventszeit wk[1]
 

Similar to Finalsociemocional

Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahNuria Alart
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Fillesgueste07b6c
 
Reunió famílies
Reunió famíliesReunió famílies
Reunió famílies
nuriatal
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesNuria Alart
 
E Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreE Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreNuria Alart
 
I Ara Què Orientació
I Ara Què OrientacióI Ara Què Orientació
I Ara Què OrientacióNuria Alart
 
Intel·ligències i tecnologies
Intel·ligències i tecnologiesIntel·ligències i tecnologies
Intel·ligències i tecnologiesNuria Alart
 
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveriaPresentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
Nieves Tobaruela Mendoza
 
Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional
Ecologia Emocional
 
Tecnologies inteligencies
Tecnologies inteligenciesTecnologies inteligencies
Tecnologies inteligenciesNuria Alart
 
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
iclaret
 
Educar millor / Carles Capdevila
Educar millor / Carles CapdevilaEducar millor / Carles Capdevila
Educar millor / Carles Capdevila
iclaret
 
Intel ligencies multiples
Intel ligencies multiplesIntel ligencies multiples
Intel ligencies multiples
Alfred Pérez de Tudela Molina
 
Educar Amb Intel
Educar Amb IntelEducar Amb Intel
Educar Amb Intelgueste07b6c
 
lidia i marti
lidia i martilidia i marti
lidia i martilidiadom
 
Lidia i marti llarg
Lidia i marti llargLidia i marti llarg
Lidia i marti llarglidiadom
 
Aules inclusives
Aules inclusivesAules inclusives
Aules inclusives
Nuria Alart
 

Similar to Finalsociemocional (20)

Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdah
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
 
Reunió famílies
Reunió famíliesReunió famílies
Reunió famílies
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famílies
 
E Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreE Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I Teatre
 
Comunicació
ComunicacióComunicació
Comunicació
 
I Ara Què Orientació
I Ara Què OrientacióI Ara Què Orientació
I Ara Què Orientació
 
Habilitats socials
Habilitats socialsHabilitats socials
Habilitats socials
 
Intel·ligències i tecnologies
Intel·ligències i tecnologiesIntel·ligències i tecnologies
Intel·ligències i tecnologies
 
Descoberta dun-mateix
Descoberta dun-mateixDescoberta dun-mateix
Descoberta dun-mateix
 
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveriaPresentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
Presentació juny'17 espais i ambients ceip sa joveria
 
Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional
 
Tecnologies inteligencies
Tecnologies inteligenciesTecnologies inteligencies
Tecnologies inteligencies
 
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
Educar millor / Carles Capdevila ( Imatges Escola Vedruna Manresa )
 
Educar millor / Carles Capdevila
Educar millor / Carles CapdevilaEducar millor / Carles Capdevila
Educar millor / Carles Capdevila
 
Intel ligencies multiples
Intel ligencies multiplesIntel ligencies multiples
Intel ligencies multiples
 
Educar Amb Intel
Educar Amb IntelEducar Amb Intel
Educar Amb Intel
 
lidia i marti
lidia i martilidia i marti
lidia i marti
 
Lidia i marti llarg
Lidia i marti llargLidia i marti llarg
Lidia i marti llarg
 
Aules inclusives
Aules inclusivesAules inclusives
Aules inclusives
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 

Finalsociemocional

  • 1. Què he aprés? Dámaris Morales
  • 3. ...i per aprendre a identificar-les i a regular-les, és necessari un entorn que afavoreixi la seva expressió. Un entorn on ser estimar, ser escoltat i estar tranquil i protegit. Un entorn on poder establir vincle afectiu.
  • 4. La importància d’establir vincle afectiu per tenir seguretat i benestar, per aconseguir autonomia, el vincle per a desenvolupar-se, per a créixer ...
  • 7. Una escola que respecta i afavoreix... “ Llibertat de provar, equivocar-se, corregir on i amb qui, invertir curiositat, intel·ligència, emocions, d’apreciar els recursos infinits de les seves mans, de la seva vista, de la seva oïda, de les formes, dels materials, dels sons i dels colors: llibertat d’adverdir com la raó, el pensament, la imaginació, creen una trampa ininterrompuda entre les coses i mouen i sacsegen el món.” Loris Malaguzzi
  • 9. “ Més, abans i més ràpid no són sinònims de millor” Domenech Francesc Joan
  • 10. I , cada infant té el seu ritme, el seu desenvolupament i les seves necessitats emocionals i socials. Cada infant és únic, i irrepetible
  • 11.  
  • 12.