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1 point
Point is the smallest element of art and can have different shapes. A point occupies a small area on a surface while a shape is larger. Groups of points can create sensations of concentration or scattering depending on their arrangement. By resizing and coloring points differently, it is possible to create an illusion of depth and three-dimensional space.
The Body – Knowing Me And Knowing You
This document discusses drawing different parts of the face and analyzing portraits, asking students to identify facial features, colors used, who the subject may be, and how the paintings make them feel. Key vocabulary around portraits, artists, composition, color, tone, light, shadow, and facial features are provided.
Elements of Art
This document provides information about various elements of art including line, shape, value, texture, space, form, color, and composition. It defines each element and provides examples of how artists have used each element in their works. Students are assigned a task to create a blog post defining each element of art and including examples with the artist, title, medium, and year for each piece.
Value
The document discusses value, contrast, and the use of light and dark tones in artworks. It defines value as the continuum from light to dark tones, and explains that harder pencils like H pencils make lighter lines while softer pencils like B pencils make darker lines. It also defines high key as works with mostly light values, low key as works with mostly dark values, low contrast as works with mostly middle values, and high contrast as works with extreme light and dark values and few middle tones. Examples are given of works demonstrating these concepts.
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The document describes the process of creating a poster with a shattering effect. The key steps are:
1. The artist imported an image and removed blemishes and adjusted color levels.
2. They duplicated the layer and used the liquify filter to distort the face and enlarge it for the shattering effect.
3. Masks were added to the original and distorted layers and their colors were changed to black and white to create the effect.
4. A brush was designed and used to paint white splatters on one side of the face and black splatters on the background to make it appear as if the face was disintegrating.
Elements of Art: Tone
Tone refers to the lightness or darkness of a color. A tint is created by adding white to a color, while a shade is created by adding black. Tone gives dimension and realism to artwork by showing shadows and the direction of light, and can create the impression of distance. Different tones demonstrate values from light to dark and how to make tints by adding white or shades by adding black to a base color.
Painting Knives, Texture and Surface Redux
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Value refers to the lightness and darkness of colors and is achieved through shading techniques like adding dark or removing dark to highlight. Value scales can be used to practice shading and determine if correct values are achieved in artwork. Good art contains a variety of values from very dark to very light. Common shading techniques include stippling with dots, shading with lines in one direction, lines in two directions, and blending values smoothly. The document provides instructions for creating a cubist self-portrait using a photocopied face and drawing lines and shapes with pencils and rulers before completing it with color or graphite pencils.
Tone - an element of Art & Design
The elements of art are the basic building blocks used by artists to create works of art. They include things like line, shape, color, value, texture, and form. Artists use the elements in planned and organized ways according to the principles of design, which can be thought of as the "recipe" for how the elements come together in a work of art.
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ELEMENTS OF ARTS
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SFAI Painting Select Student Art Variety of Texture
This document discusses texture and surface in painting. It provides examples from cave paintings where texture was used to leave marks, to contemporary paintings where texture can be imagined even if not felt. Specific techniques are described like mixing sand into paint to add gritty texture, using painting knives to build up thick impasto textures, and scraping paint while still wet to reveal underlying colors. Student works demonstrating various textural techniques like thin lines, patterns, and thick and thin marks made by pressure with blades are also shown.
Charcoal Drawings
This document discusses different types of charcoal including powdered charcoal, compressed charcoal, vine charcoal, and pure charcoal. It also discusses charcoal accessories like kneaded erasers and gum erasers. Elements of art covered include line, contrast, space, form, and techniques for shading and blending. The last section provides instructions for a bone drawing project requiring an off-center composition that makes the bones look 3D using both light and dark areas. Examples of previous eraser drawings are also shown.
María elena galvan
Este documento describe un programa para desarrollar competencias en 13 directores de escuelas primarias. El objetivo es beneficiar a 186 docentes y 5506 estudiantes de 13 comunidades educativas durante el ciclo escolar actual. El programa se enfocará en establecer lineamientos educativos, difundir el plan de estudios, y mejorar las estrategias de enseñanza.
Linea del-tiempo
El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de la administración desde sus orígenes en la época primitiva hasta la actualidad. Algunos hitos importantes incluyen el desarrollo de la agricultura durante el período agrícola, el origen de empresas a gran escala durante la época antigua, y el desarrollo de sistemas administrativos sofisticados en China y Roma antigua. La revolución industrial trajo nuevas tecnologías como la mecanización y el estudio de la productividad, dando forma a
EXAMEN CONTESTADO DE FC y E
Este cuestionario evalúa conocimientos sobre civismo y ética. Contiene preguntas sobre temas como el cuidado personal, las relaciones humanas, la salud, la diversidad y la convivencia democrática. Evalua conceptos como la adicción, el estrés, los derechos de la infancia, la discriminación y la participación ciudadana.
Examenes de formacion civica y etica
Este documento contiene preguntas de Formación Cívica y Ética divididas en 4 bloques. El bloque 1 contiene preguntas sobre temas como la adicción, los estereotipos, el cuidado del cuerpo y la salud. El bloque 2 trata sobre la toma de decisiones, los sentimientos asociados, valores como la responsabilidad y conceptos como la autonomía. El bloque 3 cubre temas como la reciprocidad, la discriminación, la biodiversidad y los derechos humanos. Finalmente, el bloque 4 presenta preguntas acerca
EXÁMENES DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Sólo como sugerencia, cambiando las preguntas de actualidad. Porque, considero que un buen ciudadano es un ciudadano informado.
Examen de Formación Cívica y Ética CONTESTADO
Este cuestionario evalúa conocimientos sobre civismo y ética. Contiene preguntas sobre hábitos saludables, trato justo hacia los demás, adicciones, estrés, planes de protección civil, desarrollo humano, factores de riesgo, respeto a la diversidad, derechos de los niños y más. También incluye preguntas sobre la pubertad, toma de decisiones, justicia, discriminación, daños ambientales, tolerancia, derechos humanos y participación democrática.
Mensajes dentro de la música
El documento habla sobre los mensajes ocultos dentro de la música, en particular los mensajes subliminales, que son mensajes diseñados para pasar desapercibidos a la percepción normal. Explica que aunque estos mensajes no son muy comunes ni notados por la mayoría de la sociedad, cuando se descubren causan curiosidad e incluso temor. Se menciona que artistas como Los Beatles han causado controversia por los mensajes subliminales en sus canciones y que desde la década de 1950, los músicos experimentales han añadido mensajes dentro
Escuela de la administración empírica
Este documento describe la escuela clásica de la teoría administrativa de Henry Fayol. Se caracteriza por basarse en la experiencia y observación para encontrar qué está funcionando en las empresas y evitar errores tomando como base el pasado. Fayol fue uno de los principales contribuyentes al enfoque clásico de la administración y estableció 14 principios clave de la administración a través de esta escuela.
Emiliano zapata caritooo
Emiliano Zapata nació en 1880 en Morelos y trabajó como cuidador de ganado. Fue uno de los líderes militares y campesinos más importantes de la Revolución Mexicana y llevó como estandarte el lema "La tierra es de quien la trabaja". Su principal proyecto agrarista estuvo representado en el Plan de Ayala. En 1919, Zapata fue convocado a una entrevista política donde fue traicionado y asesinado por el oficial federal Jesús Guajardo.
Francisco i madero Por carolina
Francisco I. Madero fue un empresario y político mexicano que dirigió el movimiento maderista entre 1909 y 1910 en contra del gobierno de Porfirio Díaz, lo que se considera el inicio de la Revolución Mexicana. Madero buscaba un cambio de gobierno pero no una transformación profunda de México, y creía que la posesión de tierras debía ser privada.
Proyectos revolucionario de nacion
La Revolución Mexicana fue un proceso social, político y militar entre 1910 y 1920 que buscó poner fin a la dictadura de Porfirio Díaz y al sistema de gobiernos de las élites, así como mejorar las condiciones de pobreza de campesinos y obreros. Varios grupos participaron para imponer sus intereses, incluyendo liberales como Madero, agraristas como Zapata y Villa, y anarcosindicalistas como Flores Magón. Las causas incluyeron el largo tiempo de Díaz en el poder, descontento con
Miguel de azcuénaga
Miguel de Azcuénaga nació en Buenos Aires en 1754 y se desempeñó como militar y político durante el Virreinato del Río de la Plata y las primeras décadas después de la independencia. Ocupó cargos en el Cabildo de Buenos Aires y fue vocal de la Primera Junta, participando activamente en los sucesos previos y durante la Revolución de Mayo de 1810. Más tarde formó parte de la comisión que ratificó la paz con Brasil en 1828, y murió en 1833 desempeñando el cargo de legisl
Manuel alberti
Manuel Alberti nació en 1763 en Córdoba y se graduó como sacerdote, participando activamente en las revoluciones de 1810. Sirvió como cura párroco y fue hecho prisionero durante las invasiones inglesas antes de unirse a la resistencia patriota, siendo elegido para la Primera Junta y escribiendo artículos sobre libertad y derechos ciudadanos. Murió en 1811 oponiéndose a los fusilamientos ordenados por la Junta.
Consecuencias del triunfo liberal
El documento describe las consecuencias del triunfo liberal en México. Esto llevó a que la soberanía del pueblo mexicano fuera defendida y conservada, y surgiera el porfiriato. La situación política e ideológica varió respecto a años anteriores.
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Juan larrea
Juan Larrea nació en 1895 en Bilbao, España. Fue poeta y ensayista que fundó varias revistas literarias como "Favorables París Poema" y "España Peregrina". En 1930 dejó de escribir poesía y viajó a Perú para estudiar las culturas precolombinas. Más tarde se mudó a México y Argentina, donde trabajó como profesor universitario y continuó escribiendo ensayos sobre temas como el arte.
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BBR 2024 Summer Sessions Interview Training
Qualitative research interview training by Professor Katrina Pritchard and Dr Helen Williams
How to Make a Field Mandatory in Odoo 17
In Odoo, making a field required can be done through both Python code and XML views. When you set the required attribute to True in Python code, it makes the field required across all views where it's used. Conversely, when you set the required attribute in XML views, it makes the field required only in the context of that particular view.
ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, and GDPR: Best Practices for Implementation and...
Denis is a dynamic and results-driven Chief Information Officer (CIO) with a distinguished career spanning information systems analysis and technical project management. With a proven track record of spearheading the design and delivery of cutting-edge Information Management solutions, he has consistently elevated business operations, streamlined reporting functions, and maximized process efficiency.
Certified as an ISO/IEC 27001: Information Security Management Systems (ISMS) Lead Implementer, Data Protection Officer, and Cyber Risks Analyst, Denis brings a heightened focus on data security, privacy, and cyber resilience to every endeavor.
His expertise extends across a diverse spectrum of reporting, database, and web development applications, underpinned by an exceptional grasp of data storage and virtualization technologies. His proficiency in application testing, database administration, and data cleansing ensures seamless execution of complex projects.
What sets Denis apart is his comprehensive understanding of Business and Systems Analysis technologies, honed through involvement in all phases of the Software Development Lifecycle (SDLC). From meticulous requirements gathering to precise analysis, innovative design, rigorous development, thorough testing, and successful implementation, he has consistently delivered exceptional results.
Throughout his career, he has taken on multifaceted roles, from leading technical project management teams to owning solutions that drive operational excellence. His conscientious and proactive approach is unwavering, whether he is working independently or collaboratively within a team. His ability to connect with colleagues on a personal level underscores his commitment to fostering a harmonious and productive workplace environment.
Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
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