SlideShare a Scribd company logo
FİİLLERDE (EYLEMLERDE)
          ÇATI
Çatılarına Göre
                  Eylemler:



fiiller çatıları bakımından şu alt iki gruba ayrılarak incelenir.




          1) Nesnelerine Göre Fiil Çatıları

           2)Öznelerine Göre Fiil Çatıları
NESNELERİNE GÖRE FİİL
           ÇATILARI
• Kendi içinde dört alt
  gruba ayrılır.
                      Geçişli
                       Fiiller




                      Geçişsiz
                       Fiiller
           Oldurgan              Ettirgen
            Fiiller               Fiiller
a) Geçişli Eylemler:
• Öznesinin yaptığı iş başkasına geçen ,
  yani nesne alan fiiller çatıları yönünden
  geçişli fiil(eylem) olarak adlandırılır.
  Nesne öznenin yaptığı işten etkilenen
  varlıklardır.
Örnek: Adam, elindeki kağıtları hırsla yırttı.

                (“yırtma” fiilinden etkilenen “elindeki kağıt”tır)




• Kendi elleriyle dikti bu ağacı.
                (“dikme” fiilinden etkilenen “bu ağaç”tır.)



   ●Annem bulaşıkları duruluyor.

               (“durulama” fiilinden etkilenen “bulaşıkları”dır.)
b) Geçişsiz Eylemler:
• Öznenin yaptığı iş başka bir varlığa
  geçmeyen, yani nesne almayan fiiller,
  çatıları yönünden geçişsiz fiillerdir.
  Geçişsiz fiiller “neyi?, kimi?”
  sorularından hiçbirine cevap vermez.
Örnek: Çocuklar koşarak evlerine gittiler.
              (“gitme” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok)



 ● Kuşlar çok yüksekten uçuyor

             (“uçma” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok)




●     Gece sabaha kadar yağmur yağdı

             (“yağma” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok)
!Dikkat:
• Bir fiilin geçişli ya da geçişsiz
  olduğunu anlayabilmek için fiile “ne? ,
  kim?; neyi?, kimi?”sorularını
  yönelterek cevap ararız. Aldığımız
  cevap işten etkilenen bir varlık ise fiil
  geçişli, bulamazsak fiil geçişsizdir.
!Dikkat: Hem geçişli hem de geçişsiz; yani kimi anlamlarıyla

      geçişli, kimi anlamlarıyla geçişsiz olan fiiller de vardır.


• Bu açıklamaya göre:
 Taksi biraz önce buradan geçti.    - neyi geçti?, kimi geçti?
  »

 Cevap alamadığımızdan geçişsizdir.



Kısa boylu atlet, hepimizi geçti.        - kimi geçti? –
 »

Cevap “hepimizi” bu yüzden geçişlidir.
!Dikkat:

Kimi fiiller aslında geçişli olmasına rağmen cümlede nesne

kullanılmayabilir.

• Öğrenciler, güzelce okudular.    »
•   (Cümlede nesne yok ama okumak fiili geçişlidir.)


            (Öğrenciler, şarkıyı güzelce okudular.) » ( şarkıyı nesne)



Durakta, uzun süre bekledik.         » (Cümlede nesne yok ama bekledik
fiili geçişlidir.)

             (Durakta, uzun süre onu bekledik.)   »   (onu nesne )
c) Oldurgan Filler:
• Geçişsiz fiillerin kök ya da
  gövdesine “-()r, -()t, -dır”
  eklerinden uygun olanını
  getirilerek fiilin geçişli
  olması sağlanır. Bunlara
  oldurgan fiil denir.
• Geçişsiz       Oldurgan
 •

 •   uçmak   »    uç(ur)mak   →   Kafesteki kuşu uçurdum. (uçurmak oldurgandır.)


     uyumak »    uyu(t)mak    →    Çocuğunu uyuttu. (uyutmak oldurgandır)


    Dalmak »     dal(dır)mak →     Kaşığı yemeğe daldırdı. (daldırmak
oldurgandır.)
d) Ettirgen Fiilleri:
• Geçişli eylemlerin kök ya da gövdesine “-()r, -()t,
  -dır” eklerinden uygun olanını getirilerek fiilin
  geçişlilik derecesi arttırılır. Bunlara ettirgen fiil
  denir.


 Ettirgen fiiller, eylemi başkasına aktaran fiillerdir.
 Bu tip cümlelerde özne iş yapmaz, başkasına
 yaptırır.
!Dikkat:
• Oldurgan ve ettirgen yapan eklerin aynı
  ekler olduğuna dikkat edilmelidir.
  Oldurganlıkta geçişsiz fiiller geçişli
  yapılırken; ettirgenlikte geçişli bir fiil
  yeniden geçişli yapılarak geçiş
  derecesi arttırılmaktadır. Ettirgen
  fiillerin yüklem olduğu cümlelerde özne
  işi başkasına yaptırmaktadır.
Geçişli   Ettirgen


İçmek     iç(-ir)mek           →     Çocuğa sütü içirdim.

                         (içme işini ben yapmadım çocuğa yaptırdım.)




Yıkamak   yıka(-t)mak         →              Arabayı yıkattım




                        (Yıkama işini ben yapmadım, başkasına yaptırdım.)
ÖZNELERİNE GÖRE FİİL
     ÇATILARI
              Etken
              Fiiller




              Edilgen
               Fiiller

   Dönüşlü               İşteş
    Fiiller              Fiiller
a) Ekten Fiiller:
• Yüklemde bildirilen işi, oluşu, hareketi
  yapan, yerine getiren bir kişi ya da
  varlık varsa(gerçek özne) o cümlenin
  yüklemi olan fiil, çatısı yönünden
  etkendir. Kısaca fiillerin yapıcısının beli
  olduğu cümleler çatı yönünden
  etkendir.
Ahmet arkadaşını sınıftan çağırdı.

                    •    (Çağırma eylemini gerçekleştiren Ahmet’tir.)




  Çok geçmeden uyumuş.




                         (Uyuma eylemini gerçekleştiren O’dur.)
b) Edilgen Fiiller:
• Yüklemde bildirilen eylemi yapanın,
  yerine getirenin belli olmadığı eylemler
  çatıları yönünden edilgen fiil olarak kabul
  edilir. Öznelerin bilinmediği fiillerdir.
  Edilgen fiiller, fiil köküne, “-il, -in” eklerinin
  getirilmesiyle yapılır.
Acele gelmesi için ona haber gönderdim. (Gönderme
eylemini yapan Bendir.)
Acele gelmesi için ona haber gönderildi. (Haber gönderen
  kim? Belli değildir.)




Çocuklar top oynarken cam kırılmış.(Kırma eylemini yapan Çocuklardır.)

Top oynarken cam kırılmış. (Kırma eylemini yapan kim? Belli değildir.)
c) Dönüşlü Fiiller:
• Dönüşlü fiillerde gerçek özne vardır, bu
  yönüyle etken çatılıdır
• Yüklemde bildirilen eylemi öznenin
  kendi kendine, kendi başına yapması;
  öznenin bu eylemden yine kendisinin
  etkilenmesiyle oluşan fiiller
  dönüşlüdür.
Bir fiilin dönüşlü olması iki özelliğe bağlıdır:

1 Yüklemde bildirilen işi özne kendi başına yapacak.


2 Özne bu yaptığı bu işten yine kendisi etkilenecek.
Örnek:
• Sınavı kazanan Ayşe, günlerce sevindi.
             (Sevinme eylemini yapanda etkilenen de Ayşe.)


● Deniz yeni girdiği işten ayrıldı

              (Ayrılma eylemini yapanda etkilenen de Deniz.)
!Dikkat:
• Dönüşlülük ekleri kullanılmadan da “kendini,kendi,
  kendine” sözcükleriyle de fiile dönüşlülük anlamı
  katılır.


            Gülhan, kendini yoruyordu.

            Tehlikeden, kendini korudu.
d) İşteş Fiiller:
• Fiile “-ış, -iş, -uş, -üş” eklerinin
  getirilmesiyle oluşan fiillerdir.

Bu ekleri alan fiillerin işteş olabilmesi için, şu iki anlamdan birini
karşılaması gerekir.
1 Bir işin birden çok özne tarafından yapılması.

• İnsanlar trafik lambasının önünde bekleşiyorlar.

Kuşlar ötüştü, kuzular meleşti.



2 Bir işin en az iki kişi tarafından karşılıklı yapılması.


Yolda, orta yaşlı bir kadınla selamlaştık.

İki otobüs, hızla çarpıştı.

Çocuk, okulda yeni bir arkadaşla tanıştı.
GEÇMİŞ OLSUN !!!

More Related Content

Viewers also liked

10. sınıflar i̇slam öncesi
10. sınıflar   i̇slam  öncesi10. sınıflar   i̇slam  öncesi
10. sınıflar i̇slam öncesi
Umut Açıkgöz
 
How the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
How the new Facebooks News Feed changes Your Content StrategyHow the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
How the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
Trần Đình Khánh
 
Corriente trascendente
Corriente trascendenteCorriente trascendente
Corriente trascendente
alvarodiaz01
 
Didactica practica. diseño y preparacion de una clase
Didactica practica. diseño y preparacion de una claseDidactica practica. diseño y preparacion de una clase
Didactica practica. diseño y preparacion de una clase
alvarodiaz01
 
Transposicion ddtka
Transposicion ddtkaTransposicion ddtka
Transposicion ddtka
alvarodiaz01
 
Desafios de la educacion basica en el siglo xxi
Desafios de la educacion basica en el siglo xxiDesafios de la educacion basica en el siglo xxi
Desafios de la educacion basica en el siglo xxi
alvarodiaz01
 
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quảPhương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
Trần Đình Khánh
 

Viewers also liked (8)

10. sınıflar i̇slam öncesi
10. sınıflar   i̇slam  öncesi10. sınıflar   i̇slam  öncesi
10. sınıflar i̇slam öncesi
 
How the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
How the new Facebooks News Feed changes Your Content StrategyHow the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
How the new Facebooks News Feed changes Your Content Strategy
 
Corriente trascendente
Corriente trascendenteCorriente trascendente
Corriente trascendente
 
Didactica practica. diseño y preparacion de una clase
Didactica practica. diseño y preparacion de una claseDidactica practica. diseño y preparacion de una clase
Didactica practica. diseño y preparacion de una clase
 
Transposicion ddtka
Transposicion ddtkaTransposicion ddtka
Transposicion ddtka
 
Desafios de la educacion basica en el siglo xxi
Desafios de la educacion basica en el siglo xxiDesafios de la educacion basica en el siglo xxi
Desafios de la educacion basica en el siglo xxi
 
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quảPhương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
Phương pháp giải Hình Học Không Gian hiệu quả
 
çAtı
çAtıçAtı
çAtı
 

Similar to Fiillerde eylemlerde cati

İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusuİlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusugbaymak
 
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusuİlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusugbaymak
 
Cumlenin ogeleri
Cumlenin ogeleriCumlenin ogeleri
Cumlenin ogeleri
Hakan Yavuz
 
Dilek Kipleri
Dilek KipleriDilek Kipleri
Dilek Kipleriyardimt
 
Fiil fiilimsi
Fiil fiilimsiFiil fiilimsi
Fiil fiilimsi
GulsahAtilgan
 
Fiillerde çAtı
Fiillerde çAtıFiillerde çAtı
Fiillerde çAtıyardimt
 
Fiilde çAtı
Fiilde çAtıFiilde çAtı
Fiilde çAtıyardimt
 
Cuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe EleriCuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe Eleriyardimt
 
Past tense
Past tensePast tense
Past tenseihsan
 

Similar to Fiillerde eylemlerde cati (15)

İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusuİlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
 
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusuİlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
İlköğretim 8. Sınıf Tükçe Dersi Fiiller Konusu
 
Sunu3
Sunu3Sunu3
Sunu3
 
Cumlenin ogeleri
Cumlenin ogeleriCumlenin ogeleri
Cumlenin ogeleri
 
Dilek Kipleri
Dilek KipleriDilek Kipleri
Dilek Kipleri
 
Kipler
KiplerKipler
Kipler
 
Fiil fiilimsi
Fiil fiilimsiFiil fiilimsi
Fiil fiilimsi
 
Fiiller
FiillerFiiller
Fiiller
 
Fiiller
FiillerFiiller
Fiiller
 
Eylem
EylemEylem
Eylem
 
Fiillerde çAtı
Fiillerde çAtıFiillerde çAtı
Fiillerde çAtı
 
Fiilde çAtı
Fiilde çAtıFiilde çAtı
Fiilde çAtı
 
Cuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe EleriCuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe Eleri
 
Past tense
Past tensePast tense
Past tense
 
Cumle bilgisi konu
Cumle bilgisi konuCumle bilgisi konu
Cumle bilgisi konu
 

Fiillerde eylemlerde cati

  • 2. Çatılarına Göre Eylemler: fiiller çatıları bakımından şu alt iki gruba ayrılarak incelenir. 1) Nesnelerine Göre Fiil Çatıları 2)Öznelerine Göre Fiil Çatıları
  • 3. NESNELERİNE GÖRE FİİL ÇATILARI • Kendi içinde dört alt gruba ayrılır. Geçişli Fiiller Geçişsiz Fiiller Oldurgan Ettirgen Fiiller Fiiller
  • 4. a) Geçişli Eylemler: • Öznesinin yaptığı iş başkasına geçen , yani nesne alan fiiller çatıları yönünden geçişli fiil(eylem) olarak adlandırılır. Nesne öznenin yaptığı işten etkilenen varlıklardır.
  • 5. Örnek: Adam, elindeki kağıtları hırsla yırttı. (“yırtma” fiilinden etkilenen “elindeki kağıt”tır) • Kendi elleriyle dikti bu ağacı. (“dikme” fiilinden etkilenen “bu ağaç”tır.) ●Annem bulaşıkları duruluyor. (“durulama” fiilinden etkilenen “bulaşıkları”dır.)
  • 6. b) Geçişsiz Eylemler: • Öznenin yaptığı iş başka bir varlığa geçmeyen, yani nesne almayan fiiller, çatıları yönünden geçişsiz fiillerdir. Geçişsiz fiiller “neyi?, kimi?” sorularından hiçbirine cevap vermez.
  • 7. Örnek: Çocuklar koşarak evlerine gittiler. (“gitme” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok) ● Kuşlar çok yüksekten uçuyor (“uçma” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok) ● Gece sabaha kadar yağmur yağdı (“yağma” fiilinden etkilenen varlık yani nesne yok)
  • 8. !Dikkat: • Bir fiilin geçişli ya da geçişsiz olduğunu anlayabilmek için fiile “ne? , kim?; neyi?, kimi?”sorularını yönelterek cevap ararız. Aldığımız cevap işten etkilenen bir varlık ise fiil geçişli, bulamazsak fiil geçişsizdir.
  • 9. !Dikkat: Hem geçişli hem de geçişsiz; yani kimi anlamlarıyla geçişli, kimi anlamlarıyla geçişsiz olan fiiller de vardır. • Bu açıklamaya göre: Taksi biraz önce buradan geçti. - neyi geçti?, kimi geçti? » Cevap alamadığımızdan geçişsizdir. Kısa boylu atlet, hepimizi geçti. - kimi geçti? – » Cevap “hepimizi” bu yüzden geçişlidir.
  • 10. !Dikkat: Kimi fiiller aslında geçişli olmasına rağmen cümlede nesne kullanılmayabilir. • Öğrenciler, güzelce okudular. » • (Cümlede nesne yok ama okumak fiili geçişlidir.) (Öğrenciler, şarkıyı güzelce okudular.) » ( şarkıyı nesne) Durakta, uzun süre bekledik. » (Cümlede nesne yok ama bekledik fiili geçişlidir.) (Durakta, uzun süre onu bekledik.) » (onu nesne )
  • 11. c) Oldurgan Filler: • Geçişsiz fiillerin kök ya da gövdesine “-()r, -()t, -dır” eklerinden uygun olanını getirilerek fiilin geçişli olması sağlanır. Bunlara oldurgan fiil denir.
  • 12. • Geçişsiz Oldurgan • • uçmak » uç(ur)mak → Kafesteki kuşu uçurdum. (uçurmak oldurgandır.) uyumak » uyu(t)mak → Çocuğunu uyuttu. (uyutmak oldurgandır) Dalmak » dal(dır)mak → Kaşığı yemeğe daldırdı. (daldırmak oldurgandır.)
  • 13. d) Ettirgen Fiilleri: • Geçişli eylemlerin kök ya da gövdesine “-()r, -()t, -dır” eklerinden uygun olanını getirilerek fiilin geçişlilik derecesi arttırılır. Bunlara ettirgen fiil denir. Ettirgen fiiller, eylemi başkasına aktaran fiillerdir. Bu tip cümlelerde özne iş yapmaz, başkasına yaptırır.
  • 14. !Dikkat: • Oldurgan ve ettirgen yapan eklerin aynı ekler olduğuna dikkat edilmelidir. Oldurganlıkta geçişsiz fiiller geçişli yapılırken; ettirgenlikte geçişli bir fiil yeniden geçişli yapılarak geçiş derecesi arttırılmaktadır. Ettirgen fiillerin yüklem olduğu cümlelerde özne işi başkasına yaptırmaktadır.
  • 15. Geçişli Ettirgen İçmek iç(-ir)mek → Çocuğa sütü içirdim. (içme işini ben yapmadım çocuğa yaptırdım.) Yıkamak yıka(-t)mak → Arabayı yıkattım (Yıkama işini ben yapmadım, başkasına yaptırdım.)
  • 16. ÖZNELERİNE GÖRE FİİL ÇATILARI Etken Fiiller Edilgen Fiiller Dönüşlü İşteş Fiiller Fiiller
  • 17. a) Ekten Fiiller: • Yüklemde bildirilen işi, oluşu, hareketi yapan, yerine getiren bir kişi ya da varlık varsa(gerçek özne) o cümlenin yüklemi olan fiil, çatısı yönünden etkendir. Kısaca fiillerin yapıcısının beli olduğu cümleler çatı yönünden etkendir.
  • 18. Ahmet arkadaşını sınıftan çağırdı. • (Çağırma eylemini gerçekleştiren Ahmet’tir.) Çok geçmeden uyumuş. (Uyuma eylemini gerçekleştiren O’dur.)
  • 19. b) Edilgen Fiiller: • Yüklemde bildirilen eylemi yapanın, yerine getirenin belli olmadığı eylemler çatıları yönünden edilgen fiil olarak kabul edilir. Öznelerin bilinmediği fiillerdir. Edilgen fiiller, fiil köküne, “-il, -in” eklerinin getirilmesiyle yapılır.
  • 20. Acele gelmesi için ona haber gönderdim. (Gönderme eylemini yapan Bendir.) Acele gelmesi için ona haber gönderildi. (Haber gönderen kim? Belli değildir.) Çocuklar top oynarken cam kırılmış.(Kırma eylemini yapan Çocuklardır.) Top oynarken cam kırılmış. (Kırma eylemini yapan kim? Belli değildir.)
  • 21. c) Dönüşlü Fiiller: • Dönüşlü fiillerde gerçek özne vardır, bu yönüyle etken çatılıdır • Yüklemde bildirilen eylemi öznenin kendi kendine, kendi başına yapması; öznenin bu eylemden yine kendisinin etkilenmesiyle oluşan fiiller dönüşlüdür.
  • 22. Bir fiilin dönüşlü olması iki özelliğe bağlıdır: 1 Yüklemde bildirilen işi özne kendi başına yapacak. 2 Özne bu yaptığı bu işten yine kendisi etkilenecek.
  • 23. Örnek: • Sınavı kazanan Ayşe, günlerce sevindi. (Sevinme eylemini yapanda etkilenen de Ayşe.) ● Deniz yeni girdiği işten ayrıldı (Ayrılma eylemini yapanda etkilenen de Deniz.)
  • 24. !Dikkat: • Dönüşlülük ekleri kullanılmadan da “kendini,kendi, kendine” sözcükleriyle de fiile dönüşlülük anlamı katılır. Gülhan, kendini yoruyordu. Tehlikeden, kendini korudu.
  • 25. d) İşteş Fiiller: • Fiile “-ış, -iş, -uş, -üş” eklerinin getirilmesiyle oluşan fiillerdir. Bu ekleri alan fiillerin işteş olabilmesi için, şu iki anlamdan birini karşılaması gerekir.
  • 26. 1 Bir işin birden çok özne tarafından yapılması. • İnsanlar trafik lambasının önünde bekleşiyorlar. Kuşlar ötüştü, kuzular meleşti. 2 Bir işin en az iki kişi tarafından karşılıklı yapılması. Yolda, orta yaşlı bir kadınla selamlaştık. İki otobüs, hızla çarpıştı. Çocuk, okulda yeni bir arkadaşla tanıştı.