Подобно ботаникам и зоологам, которые путешествуют по свету в поисках неизвестных науке видов растений и животных, сотни лингвистов ежегодно отправляются в самые разные уголки земного шара, чтобы исследовать и описать неизученные экзотические языки. Лекция «Лингвисты в поле» посвящена тому, как проходит работа таких ученых и почему она важна для лингвистического сообщества, с какими сюрпризами им приходится сталкиваться и какие трудности преодолевать, а также тому, почему каждый решавший в своей жизни лингвистическую задачу уже немножко полевой лингвист.

1. Лингвисты в поле
Ксения Шагал
Хельсинкский университет

3. Полевая лингвистика
• Исследование и описание неродного языка
• Естественная речевая среда
• Работа с носителями языка
«Кабинетная» лингвистика
(языковая интуиция, корпус текстов)

4. Какой язык выбрать?
• В идеале:
– малоизученный
– вымирающий (под угрозой исчезновения)

5. Вымирающие языки
• В мире примерно 6000 языков
• Около 40% — под угрозой исчезновения
D. Harrison. When Languages Die

6. Последние носители
• Лора Фиш Сомерсаль
(1892‒1990), последняя
носительница языка
ваппо (Калифорния)
• 1975‒2006: A Reference
Grammar of Wappo
(Sandra A. Thompson,
Joseph Sung-Yul Park,
Charles N. Li)

7. Как готовиться к путешествию?
• Изучить литературу по исследуемому языку
• Изучить литературу по родственным языкам
• Подготовиться
теоретически
• Подготовиться
практически
– оборудование
– знакомства
– жильё
• Быть готовым
ко всему!

8. К чему быть готовым?
‘For your grammar to be truly worthy, you must
have suffered at least one bout of malaria — or
some other impressive-sounding tropical ailment —
in its writing, or you should have had at least one
toenail ripped off by your hiking boots, or you
should have developed a nasty boil on an
unmentionable part of your body.’
Terry Crowley. Field Linguistics:
A Beginner’s Guide

10. Быт

11. Быт

12. Быт

13. Фауна

14. Фауна

15. Фауна

16. Фауна

17. Фауна

18. Еда

19. Еда

20. Еда

21. Еда

22. Что собирать?
• Слова
• Формы слов
(парадигмы)
• Переводы
предложений
• Тексты (истории
из жизни, сказки, песни)
• Диалоги
• Книги на языке
и о языке

23. С кем работать?
• Билингвы
– предложения
– слова и формы слов
• Монолингвы
– тексты
– диалоги
Идеальное сочетание:
носитель хочет работать
и может работать

24. Можно
с Вами
поговорить?

25. Как вы
скажете по-
калмыцки...

26. Как переводится это
предложение?

27. Спойте,
пожалуйста!

28. Глоссирование
(1) cug kövü-d Bajrta-d
все мальчик-PL Байрта-DAT
degtr-igǝ üz-ülǝ-v
книга-ACC видеть-CAUS-PST
‘Все мальчики показали Байрте книгу.’
CAUS — каузатив (Leipzig glossing rules)

29. Работа

30. Работа

31. Работа

32. Что делать потом?
• Разбирать и анализировать собранный
материал
• Продолжать работу
дистанционно
• Писать грамматику
языка, составлять словарь
• Создавать корпус
• Составлять учебные
материалы, помогать носителям сохранять язык

33. Лингвистические задачи
(1) Сug kövüd Bajrtad degtrigǝ üzülǝv
‘Все мальчики показали Байрте книгу.’
(2) Сug küüküd Bajrtad degtrigǝ üzülǝv
‘Все девочки показали Байрте книгу.’
(3) Сug küüküd Bajrtad degtrigǝ üzülnä
‘Все девочки показывают Байрте книгу.’
(4) Сug küüküd Badmad degtrigǝ üzülnä
‘Все девочки показывают Бадме книгу.’

34. Лингвистические задачи

36. Спасибо!
Удачи в поле!

37. Благодарности
В презентации использованы материалы и
фотографии Александры Выдриной, Ксении Гото,
Марии Коношенко, Софьи Оскольской
Е.В.Перехвальской и сайтов cdlib.org и ioling.org,
а также отрывки и иллюстрации из следующих
книг:
– D.Harrison. When Languages Die.
– Terry Crowley. Field Linguistics: A Beginner’s Guide

38. Большие и маленькие языки
• 80% населения
Земли говорят на
1,5% языков
• на 60% языков
говорит 0,2%
населения Земли