SlideShare a Scribd company logo
ইসলাম ও পািরবািরক 
জীবন
ইসলােম পিরবার কী? 
পিরবার হে্চছ এমন একিট সামািজক দল যার 
সদস্রযা রক্ত বা ৈববািহক সম্পক্র দ্াবরা 
আবদ্ধ। 
তারা ভাগাভািগ কের: 
• ৈনিতক ও আইনী স্ীবকিৃত 
• অিধকার ও দািয়ত্ব সমূহ 
• ব্িয্তকগত ও পিরবােরর অন্াযন্েযদর িনরাপত্তা 
িবধােনর পদ্ধিত
পিরবােরর পিবত্র অিধকার
সন্তােনর 
অিধকার 
জে্মনর 
পূেবর্ 
“দািরেদরর্ আশংকায় েতামােদর সন্তানেদর হত্ায 
করেবনা(৬:১৫১) অথবা “দািরেদর্র ভেয়” 
(১৭:৩১). 
মােয়র মাধ্েযম ভু্েরণর পণূ্র িনরাপত্তা . 
মাদক বা ক্ষিতকারক খাদ্য পেণয্র 
িবেরািধতা মাধ্েযম ভূ্ণর স্াবস্থ্য সুরক্ষা
শুভ আগমন 
“ িফতরা” (যা খঁািট ও অকৃিত্তম আল্লাহর 
প্িরত আত্মসমপন্র) এর উপর জনম্। 
সুন্দর একিট নাম 
িপততৃ্ত ও বংশ: “তােদরেক তােদর িপতার 
নােম ডাক…” (৩৩:৫) 
আিকক্াব েদয়া
প্থরম সাত বছর 
পূণ্র ২ বছর মােয়র বুেকর দুধ পান করা, েয সমেয় 
মােয়র পূণ্র ততত্াবধান িনি্চশত করা এমন িক 
তালাক প্ারপ্তা হেলও। 
িপতা-মাতা ও বড়েদর প্িরত সম্মান: সামািজক 
সম্পেরকর্ প্িরত প্িরশক্ষণ। 
ইদ্দত কািলন েহফাজত , স্াবভািবকভােব মা েপেয় 
থােক। 
এিতেমর আিরথক্ ব্বযস্থাপনা পতৃকূেলর 
আতম্ীয়েদর দািয়েতব।্
িদব্তীয় সাত বছর 
সালােতর মাধ্েযম আিত্মক প্িরশক্ষণ 
সাওেমর মাধ্েযম শারীিরক প্িরশক্ষণ। 
েকার-আন মুখেস্থর মাধ্েযম মেনর প্িরশক্ষণ। 
১০ বছর বয়েস: 
• ৫ ওয়াকত্ সালােতর জন্য আেদশ। 
• ঘুমােনার জন্য সেহাদর েথেক িবছানা আলাদা করা।
অিভভাবকত্ব
দািয়ত্ব 
“অেহ যারা ইমান এেনছ – েতামার িনেজেক এবং 
েতামার পিরবারেক (জাহান্নােমর) আগুন েথেক 
বঁাচাও…” (৬৬:৬) 
“েতামার পিরবারেক সালাত আদােয়র আেদশ 
দাও এবং তিুম তার উপর অিবচল 
থাক .........আল্লাহ তায়ালােক ভয় করার জন্য 
রেয়েছ উত্তম পিরনাম।” (২০২:১৩২)
বয়ঃসি্ধন 
পণূ্র জবাব িদিহতা (েযৌবেনর) 
সালাত কােয়ম 
রামাযােনর সাওম পূণ্র করা 
েপাষােক সািলনতা 
ব্িয্তকগত পিবত্তরা রক্ষা। 
“েতামরা তােদর জন্য িবেয়র ব্বযস্থা কর, যিদ তারা 
অভাবী হয় আল্লাহ তায়াল তার অিনগ্হর দ্াবরা 
অভাব মুক্তকরেবন। ” (২৪:৩২-৩৩)
িববাহ 
না োকান সংস্কার না োকান সামািজক চুি্তক বরং 
উভয়ই 
িপতা-মাতার অনুোমাদন, সামািজক স্ীবকৃিত। 
িনধা্রিরত ব্িয্তকবোরগর্ সাোথ িববাহ হারাম . (োদখুন 
৪:২২-২৩) 
যিদ সমাধান অোযাযগ ম্তপাথ্রক্য হয় োস ো্ষকোরত্ 
তালাক অনুোমাদন োযাযগ্।
স্াবমী স্ত্ীরর অিধকার 
স্াবমী 
 িবোয়র প্সর্তাব গ্হরণ বা 
প্তর্াযখ্াযোন অিধকার 
 োমাহোরর অিধকার 
 উদারতা ও সম্মাোনর 
অিধকার 
 খাদ্য, বস্ত ্রও বাসসথ্াোনর 
অধিহকার 
 িনজস্ব সম্পোদর অিধকার 
 পিরবাোরর গরুুত্পবূণ্র 
িসদ্ধাো্তন মতামত প্দরাোনর 
স্ত্ীর 
 উদারতা ও সমম্াোনর 
অিধকার 
 সম্পিত্ত ও োগাপনীয়তা 
রকষ্ার অিধকার 
 পিরবাোরর চুড়ান্ত 
িসদ্ধানত্ গ্হরোণর 
অিধকার 
 শতপ্রূরণ সাোপো্ষক ৪ িট 
পয্নর্ত িবোয়র অিধকার
স্াবমী স্ত্ীরর অিধকার 
স্াবমী পিরবাোর খরচ ও িনরাপতত্া দাোনর জন্য 
দায়বদ্ধ. 
স্ত্ীর স্াবমীর সম্পদ ও তার োযৌন অিধকার 
রক্ষার জন্য দায়বদ্ধ। 
উভোয়ই সন্তানোদর ৈনিতক উন্নয়ন ও 
পিরবাোর ব্বযস্থাপনার জন্য দায়বদ্ধ।
বহু িববাহ 
োনসা ৩
তালাক 
বাক্াবরা ২৩১
িপতা-মাতার িবেশষ অবস্থান 
 “িপতা-মাতার সােথ ভােলা ব্বযহার কেরা।” (৪: ৩৬) 
 “… যখন তারা বাধ্েরযক্ েপৌছােব …কক্ষন তােদর ‘উহ’ 
বলেবনা বা ভত্স্নরা করেবনা। তােদর সােথ ভালভােব 
কথা বলেব।…” (১৭:২৩-২৫) 
 “েতামরা িপতা-মাতার কৃতজ্ঞতা প্কর াশ কর …” 
(৩১:১৪) 
 “আিম মানুষেক আেদশ িদেয়িছ েস েযন তার িপতা- 
মাতার সােথ ভােলা ব্বযহার কের…” (৪৬:১৫) 
 রাসলু (সঃ) “বেলেছন তার ধংস েহাক, তার ধংস েহাক, 
তার ধংস েহাক েয িপতা-মাতােক বৃদধ্ অবস্থায় েপল 
অথচ জান্নােত প্েরবশ করেত পারল না।.”
মৃতুয্ 
যত সম্ভব দু্তর মৃত ব্াযি্তকর েগাসল, কাফন, যানাযা 
ও দাফেনর ব্বযস্থা করা। 
পাওনা পরেশাধ করা 
অংিশদারেদর মেযধ্ সম্পদ বন্টন করা। (েদখুন 
৪:১১-১২) 
১/৩ পয্নর্ত সম্পদ দান করা েযেত পাের তােদর 
মেযধ ্যারা আইনগত অংিশদার নয় 
িতন িদন পয্নর্ত েশাক পালন।
ধন্বযা 
দ

More Related Content

Viewers also liked

Google Document - Penyisipan Imej
Google Document - Penyisipan ImejGoogle Document - Penyisipan Imej
Google Document - Penyisipan Imej
Sumitra Kan
 
Status of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in BangladeshStatus of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in Bangladesh
Ataur Rahman
 
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্বImportance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Ataur Rahman
 
Digital visualizer - DIY
Digital visualizer - DIY Digital visualizer - DIY
Digital visualizer - DIY
Sumitra Kan
 
Project plan
Project planProject plan
Project plan
Ataur Rahman
 
Child learn শিশু শিখে
Child learn শিশু শিখেChild learn শিশু শিখে
Child learn শিশু শিখেAtaur Rahman
 
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকার
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকারResearch গবেষণা কাকে বলে ও প্রকার
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকারAtaur Rahman
 
Islamic studies ataur rahman
Islamic studies ataur rahmanIslamic studies ataur rahman
Islamic studies ataur rahman
Ataur Rahman
 
Bangladesh education
Bangladesh educationBangladesh education
Bangladesh educationAtaur Rahman
 
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
Sumitra Kan
 
Status of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in BangladeshStatus of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in Bangladesh
Ataur Rahman
 
UNESCO four pillars of education
UNESCO four pillars of educationUNESCO four pillars of education
UNESCO four pillars of education
Sumitra Kan
 
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্বImportance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Ataur Rahman
 

Viewers also liked (15)

Google Document - Penyisipan Imej
Google Document - Penyisipan ImejGoogle Document - Penyisipan Imej
Google Document - Penyisipan Imej
 
Status of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in BangladeshStatus of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in Bangladesh
 
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্বImportance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
 
Digital visualizer - DIY
Digital visualizer - DIY Digital visualizer - DIY
Digital visualizer - DIY
 
Project plan
Project planProject plan
Project plan
 
Child learn শিশু শিখে
Child learn শিশু শিখেChild learn শিশু শিখে
Child learn শিশু শিখে
 
Use & hate
Use & hateUse & hate
Use & hate
 
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকার
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকারResearch গবেষণা কাকে বলে ও প্রকার
Research গবেষণা কাকে বলে ও প্রকার
 
Islamic studies ataur rahman
Islamic studies ataur rahmanIslamic studies ataur rahman
Islamic studies ataur rahman
 
Bangladesh education
Bangladesh educationBangladesh education
Bangladesh education
 
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
Malaysian Law - Act 611 Child-Act 2001
 
Status of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in BangladeshStatus of ict in education in Bangladesh
Status of ict in education in Bangladesh
 
UNESCO four pillars of education
UNESCO four pillars of educationUNESCO four pillars of education
UNESCO four pillars of education
 
Lesson Plan Ppt
Lesson Plan PptLesson Plan Ppt
Lesson Plan Ppt
 
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্বImportance of salah, নামাযের গুরুত্ব
Importance of salah, নামাযের গুরুত্ব
 

Similar to Family+in+islam

প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকারপ্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
Myno Uddin
 
Woman with Disabilities and Her Rights.pdf
Woman with Disabilities and Her Rights.pdfWoman with Disabilities and Her Rights.pdf
Woman with Disabilities and Her Rights.pdf
B-SCAN
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
MUHAMMAD FERDAUS
 
ইসলামের জীবন পদ্ধতি আবুল আ'লা মওদুদী
ইসলামের জীবন পদ্ধতি   আবুল আ'লা মওদুদীইসলামের জীবন পদ্ধতি   আবুল আ'লা মওদুদী
ইসলামের জীবন পদ্ধতি আবুল আ'লা মওদুদীMahfuj Rahmam
 
ideology-1
ideology-1ideology-1
ideology-1
Mainu4
 
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকি
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকিচরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকি
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকিrobinpothik1
 
GFR.pptx
GFR.pptxGFR.pptx
GFR.pptx
RubelDey7
 
Mritto o kobor
Mritto o koborMritto o kobor
Mritto o kobor
Sonali Jannat
 
বিশ্বায়ন
বিশ্বায়নবিশ্বায়ন
বিশ্বায়নKunal Debnath
 
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজ
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজধর্ষণ ও আমাদের সমাজ
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজmdafsarali
 
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
debkumar_lahiri
 
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatmentA complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
eBook.com.bd (প্রয়োজনীয় বাংলা বই)
 
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধানহুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
Imran Nur Manik
 
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষাইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
Abul Bashar
 
সহজ ফিকা শিক্ষা
সহজ ফিকা শিক্ষাসহজ ফিকা শিক্ষা
সহজ ফিকা শিক্ষা
rasikulindia
 
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate UG Courses
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate  UG Coursesসবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate  UG Courses
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate UG Courses
Tamralipta Mahavidyalaya
 
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptxসামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
MdArmanHossain45
 
Fortress of the muslim
Fortress of the muslimFortress of the muslim
Fortress of the muslim
MD. Monzurul Karim Shanchay
 
Viva by abdullah baki
Viva  by abdullah baki Viva  by abdullah baki
Viva by abdullah baki
Sudipta Saha
 

Similar to Family+in+islam (20)

প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকারপ্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
প্রতিবন্ধী হওয়ার কারণ ও পতিকার
 
Woman with Disabilities and Her Rights.pdf
Woman with Disabilities and Her Rights.pdfWoman with Disabilities and Her Rights.pdf
Woman with Disabilities and Her Rights.pdf
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
 
ইসলামের জীবন পদ্ধতি আবুল আ'লা মওদুদী
ইসলামের জীবন পদ্ধতি   আবুল আ'লা মওদুদীইসলামের জীবন পদ্ধতি   আবুল আ'লা মওদুদী
ইসলামের জীবন পদ্ধতি আবুল আ'লা মওদুদী
 
ideology-1
ideology-1ideology-1
ideology-1
 
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকি
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকিচরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকি
চরিত্র গঠনের মৌলিক উপাদান: নঈম সিদ্দিকি
 
GFR.pptx
GFR.pptxGFR.pptx
GFR.pptx
 
Mritto o kobor
Mritto o koborMritto o kobor
Mritto o kobor
 
বিশ্বায়ন
বিশ্বায়নবিশ্বায়ন
বিশ্বায়ন
 
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজ
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজধর্ষণ ও আমাদের সমাজ
ধর্ষণ ও আমাদের সমাজ
 
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
বৃহদারণ্যক উপনিষৎ, চতুর্থ অধ্যায়, তৃতীয় ব্রাহ্মণ, মূল অংশ এবং বঙ্গানুবাদ । জা...
 
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatmentA complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
A complete bangla handbook for self diagnosis and treatment
 
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধানহুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
হুরমতে মুসাহারাত এর শরয়ী বিধান
 
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষাইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
ইভটিজিং প্রতিরোধে দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা
 
সহজ ফিকা শিক্ষা
সহজ ফিকা শিক্ষাসহজ ফিকা শিক্ষা
সহজ ফিকা শিক্ষা
 
Bangla essay & composition
Bangla essay & compositionBangla essay & composition
Bangla essay & composition
 
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate UG Courses
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate  UG Coursesসবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate  UG Courses
সবুজ রসায়ন 2 SD for undergraduate UG Courses
 
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptxসামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব .pptx
 
Fortress of the muslim
Fortress of the muslimFortress of the muslim
Fortress of the muslim
 
Viva by abdullah baki
Viva  by abdullah baki Viva  by abdullah baki
Viva by abdullah baki
 

Family+in+islam

  • 2. ইসলােম পিরবার কী? পিরবার হে্চছ এমন একিট সামািজক দল যার সদস্রযা রক্ত বা ৈববািহক সম্পক্র দ্াবরা আবদ্ধ। তারা ভাগাভািগ কের: • ৈনিতক ও আইনী স্ীবকিৃত • অিধকার ও দািয়ত্ব সমূহ • ব্িয্তকগত ও পিরবােরর অন্াযন্েযদর িনরাপত্তা িবধােনর পদ্ধিত
  • 4. সন্তােনর অিধকার জে্মনর পূেবর্ “দািরেদরর্ আশংকায় েতামােদর সন্তানেদর হত্ায করেবনা(৬:১৫১) অথবা “দািরেদর্র ভেয়” (১৭:৩১). মােয়র মাধ্েযম ভু্েরণর পণূ্র িনরাপত্তা . মাদক বা ক্ষিতকারক খাদ্য পেণয্র িবেরািধতা মাধ্েযম ভূ্ণর স্াবস্থ্য সুরক্ষা
  • 5. শুভ আগমন “ িফতরা” (যা খঁািট ও অকৃিত্তম আল্লাহর প্িরত আত্মসমপন্র) এর উপর জনম্। সুন্দর একিট নাম িপততৃ্ত ও বংশ: “তােদরেক তােদর িপতার নােম ডাক…” (৩৩:৫) আিকক্াব েদয়া
  • 6. প্থরম সাত বছর পূণ্র ২ বছর মােয়র বুেকর দুধ পান করা, েয সমেয় মােয়র পূণ্র ততত্াবধান িনি্চশত করা এমন িক তালাক প্ারপ্তা হেলও। িপতা-মাতা ও বড়েদর প্িরত সম্মান: সামািজক সম্পেরকর্ প্িরত প্িরশক্ষণ। ইদ্দত কািলন েহফাজত , স্াবভািবকভােব মা েপেয় থােক। এিতেমর আিরথক্ ব্বযস্থাপনা পতৃকূেলর আতম্ীয়েদর দািয়েতব।্
  • 7. িদব্তীয় সাত বছর সালােতর মাধ্েযম আিত্মক প্িরশক্ষণ সাওেমর মাধ্েযম শারীিরক প্িরশক্ষণ। েকার-আন মুখেস্থর মাধ্েযম মেনর প্িরশক্ষণ। ১০ বছর বয়েস: • ৫ ওয়াকত্ সালােতর জন্য আেদশ। • ঘুমােনার জন্য সেহাদর েথেক িবছানা আলাদা করা।
  • 9. দািয়ত্ব “অেহ যারা ইমান এেনছ – েতামার িনেজেক এবং েতামার পিরবারেক (জাহান্নােমর) আগুন েথেক বঁাচাও…” (৬৬:৬) “েতামার পিরবারেক সালাত আদােয়র আেদশ দাও এবং তিুম তার উপর অিবচল থাক .........আল্লাহ তায়ালােক ভয় করার জন্য রেয়েছ উত্তম পিরনাম।” (২০২:১৩২)
  • 10. বয়ঃসি্ধন পণূ্র জবাব িদিহতা (েযৌবেনর) সালাত কােয়ম রামাযােনর সাওম পূণ্র করা েপাষােক সািলনতা ব্িয্তকগত পিবত্তরা রক্ষা। “েতামরা তােদর জন্য িবেয়র ব্বযস্থা কর, যিদ তারা অভাবী হয় আল্লাহ তায়াল তার অিনগ্হর দ্াবরা অভাব মুক্তকরেবন। ” (২৪:৩২-৩৩)
  • 11. িববাহ না োকান সংস্কার না োকান সামািজক চুি্তক বরং উভয়ই িপতা-মাতার অনুোমাদন, সামািজক স্ীবকৃিত। িনধা্রিরত ব্িয্তকবোরগর্ সাোথ িববাহ হারাম . (োদখুন ৪:২২-২৩) যিদ সমাধান অোযাযগ ম্তপাথ্রক্য হয় োস ো্ষকোরত্ তালাক অনুোমাদন োযাযগ্।
  • 12. স্াবমী স্ত্ীরর অিধকার স্াবমী  িবোয়র প্সর্তাব গ্হরণ বা প্তর্াযখ্াযোন অিধকার  োমাহোরর অিধকার  উদারতা ও সম্মাোনর অিধকার  খাদ্য, বস্ত ্রও বাসসথ্াোনর অধিহকার  িনজস্ব সম্পোদর অিধকার  পিরবাোরর গরুুত্পবূণ্র িসদ্ধাো্তন মতামত প্দরাোনর স্ত্ীর  উদারতা ও সমম্াোনর অিধকার  সম্পিত্ত ও োগাপনীয়তা রকষ্ার অিধকার  পিরবাোরর চুড়ান্ত িসদ্ধানত্ গ্হরোণর অিধকার  শতপ্রূরণ সাোপো্ষক ৪ িট পয্নর্ত িবোয়র অিধকার
  • 13. স্াবমী স্ত্ীরর অিধকার স্াবমী পিরবাোর খরচ ও িনরাপতত্া দাোনর জন্য দায়বদ্ধ. স্ত্ীর স্াবমীর সম্পদ ও তার োযৌন অিধকার রক্ষার জন্য দায়বদ্ধ। উভোয়ই সন্তানোদর ৈনিতক উন্নয়ন ও পিরবাোর ব্বযস্থাপনার জন্য দায়বদ্ধ।
  • 16. িপতা-মাতার িবেশষ অবস্থান  “িপতা-মাতার সােথ ভােলা ব্বযহার কেরা।” (৪: ৩৬)  “… যখন তারা বাধ্েরযক্ েপৌছােব …কক্ষন তােদর ‘উহ’ বলেবনা বা ভত্স্নরা করেবনা। তােদর সােথ ভালভােব কথা বলেব।…” (১৭:২৩-২৫)  “েতামরা িপতা-মাতার কৃতজ্ঞতা প্কর াশ কর …” (৩১:১৪)  “আিম মানুষেক আেদশ িদেয়িছ েস েযন তার িপতা- মাতার সােথ ভােলা ব্বযহার কের…” (৪৬:১৫)  রাসলু (সঃ) “বেলেছন তার ধংস েহাক, তার ধংস েহাক, তার ধংস েহাক েয িপতা-মাতােক বৃদধ্ অবস্থায় েপল অথচ জান্নােত প্েরবশ করেত পারল না।.”
  • 17. মৃতুয্ যত সম্ভব দু্তর মৃত ব্াযি্তকর েগাসল, কাফন, যানাযা ও দাফেনর ব্বযস্থা করা। পাওনা পরেশাধ করা অংিশদারেদর মেযধ্ সম্পদ বন্টন করা। (েদখুন ৪:১১-১২) ১/৩ পয্নর্ত সম্পদ দান করা েযেত পাের তােদর মেযধ ্যারা আইনগত অংিশদার নয় িতন িদন পয্নর্ত েশাক পালন।