Sjsjdjid

2.  Setelah pembukaan Master memberi orientasi
+ ta’aruf singkat
 Vice membacakan tata tertib, mendata,
menjajaki kemampuan peserta, serta
mengelompokkan peserta
 Master memimpin rapat koordinasi antara
instruktur, panitia, dan pimpinan
 Master memimpin rapat khusus instruktur

3.  Muatan : Aqidah
 Sasaran :
1. Peserta memiliki semangat dan keberanian dalam
mengemukan pendapat dan memimpin sidang
2. Peserta memahami keimanan dan kedisiplinan
3. Memiliki kerangka berpikir sistematis
4. Mengenal potensi dirinya untuk mengenal tuhan
 Indikator:
1. Peserta menaati tata tertib dengan kesadaran
2. Peserta mampu memimpin sidang
3. Peserta memiliki semangat mempelajari Islam

4.  Strategi :
1. Menciptakan kondisi agar peserta mengerjakan
sesuatu yang baru dan bermakna dalam DAD
2. Membangun kesadaran peserta bahwa menaati tata
tertib adalah melatih diri untuk senantiasa taat
pada aturan Allah
3. Instrukur dalam mengarahkan peserta
menggunakan pendekatan teologis
 Taktik :
1. Mengarahkan kesadaran peserta untuk menjamin
kelangsungan training
2. Menanamkan keseriusan mengikuti training
3. Memberi motivasi untuk berani mengemukakan
pendapat dan berbuat.

5.  Landasan:
1. Q.S. Al-Ikhlas
2. Q.S. Annur: 62,47
3. Al-Baqarah: 112
4. Al-Jatsiyah: 18
5. Al-Hujurat: 14-19
6. Al-An’am: 88, 16-165
7. Al-Mu’minun: 1-11
8. Luqman: 12-19
9. Muhammad: 7-9
10. Ibrahim: 24- 27

6.  Sasaran:
1. Peserta memiliki semangat mempelajari Islam
2. Peserta mampu mengunkapkan perasaan dan idenya
3. Peserta tertib beribadah
4. Terbangunnya semangat kebersamaan/kerja kelompok
5. Memahami fungsi dan tujuan organisasi dan IMM
 Indikator
1. Peserta menampkkan semangat mempelajari Islam
2. Peserta menampakkan kemampuan dan keberanian
mengemukakan pendapat
3. Peserta menampakkan kesadaran dan tertib beribadah
4. Dapat menjelaskan apa itu IMM

7.  Strategi
1. Membangun pemahaman peserta bahwa Islam adalah
ajaran yang cocok dengan segala zaman
2. Mengembangkan wawasan dan opini peserta tentang
kondisi kontemporer
3. Membangun keyakinan peserta bahwa islam adalah
agama yang mengatur segala segala aspek
kehidupan/rahmatan lil alamin
4. Memberikan pengertian tentang sejarah, identitas dan
tujuan IMM
5. Menyadarkan akan fungsi dan tanggungjawab gerakan
mahasiswa (IMM)
6. Menekankan sikap istqomah menjalankan islam dan
beribadah secara benar

8.  Taktik
1. Memberikan pemahaman kepada peserta bahwa
hakekat hidup adalah untuk beribadah
2. Memberikan kesempatan kepada pserta untuk
mengemukakan pendapat tentang kondisi masyarakat
Islam dewasa ini
3. Peserta dibimbing untuk memahami dan menghafal
bacaan shalat
4. Membri penekanan sikap istiqamah dalam mejalankan
Islam/beribadah berdasarkan dalil yang benar

9.  Landasan :
1. Al-Baqarah: 1-5, 21-22
2. Ali Imran: 102-103, 133-136
3. Al-Mukminun: 1-11
4. Azzariat: 55-59
5. Al-Bayyinah: 5

10.  Muatan: Akhlaq
 Sasaran:
1. Peserta menampilkan ukhuwah Islamiyah dalam
pergaulan
2. Peserta memahami fungsi organisasi Muhamadiyah
3. Peserta mampu mengkoordinir jalannya latihan
4. Peserta mengekspresikan nuansa pengkaderan lewat
MADING
 Indikator
1. Peserta bekerja secara kelompok
2. Peserta mampu menkoordinir jalannya latihan
3. Peserta bersikap sopan dan tidak arogan
4. Tulisan peserta di MADING objektif.

11.  Strategi:
1. Peserta mendiskusikan topik-topik keislaman
terkait persaudaraan dan toleransi
2. Peserta mendiskusikan perilaku remaja dan
patologi sosial
3. Membangun opini tentang urgensi akhlak
4. Menampilkan budi pekerti islami
 Taktik:
1. Memberi pemahaman tentang pentingnya ahlaqul
karimah dalam Islam
2. Memberi pemahaman tentangMuhammadiyan
3. Mejelaskan dan mempersiapkan Mading

12.  Landasan:
1. Al-Isra: 23-38
2. Al-Qashshas: 77
3. Annisa’:
4. Al-Ahzab:59

13.  Muatan: Jihad dan Komitmen amanah
 Sasaran:
1. Memahami realitas kehidupan dan meyakini
bahwa pilihan hidupnya adalah perjuangan
2. Peserta memiliki kemauan dan kesadaran
untuk mengembangkan diri lewat IMM dan
Muhammadiyah
3. Peserta memahami tantangan di masa kini dan
masa depan serta menjadikan organisasi
sebagai wadah perjuangan

14.  Indikator:
 Peserta merespon dengan suatu keyakinan
bahwa IMM dan Muhammadiyah adalah
wadah perjuangan untuk menuntaskan
permasalahan ummat.
 Sadar posisi sebagai kader (menyusun agenda
aksi pascs DAD) RKTL
 Strategi:
 Membangun kesadaran dan semangat peserta
untuk menelaah berbagai problem sosial
 Membangun kesadaran peserta untuk mengikuti
jenjang pengk. Selanjutnya.
 Membangun kesadaran peserta untuk
menembangkan IMM sebagai amanah.

15.  Taktik:
1. Memberikan konsep untuk mengantisipasi
perkembangan IPTEK
2. Memperjelas trilogi perjuangan IMM
3. Membeikan pemahaman tentang pentingnya
amanah perjuangan

16.  Landasan:
1. Al-Ahzab: 59, 72
2. Annur: 30,31, 62
3. Annisa: 97-100
4. Ali Imran: 118-119
5. Fusshilat: 30
6. Yunus: 9
7. Ibrahim : 24
8. Al-Haj: 57

17. Evaluasi & Pemantapan)
 Sasaran :
Pemantapan dalam bidang ke-agamaan, keIMMan
dan keMuhammadiyahan
 Indikator:
1. Nilai kumulatif diperoleh oleh peserta
2. Peserta bersikap rendah hati

18.  Strategi:
Membangun kesadaran peserta untuk mendalami
ilmu-ilmu ke-Islaman, keIMMan dan
Kemuhammadiyahn
 Taktik :
1. Pendalaman materi, meliputi: Aqidah, ibadah,
ahlaq, SPI, KeIMMan dan kemuhammadiyahan
2. Evaluasi tertulis
3. Istigfar dan bai’at

19.  Landasan:
 Asshaf: 10-13
 Arra’du: 11
 Al-Furqan: 63-77

20.  Makan bersama (tidak ada aturan)
 Taaruf
 Evaluasi tertulis
 Istigfar
 Baiat
 Penandatanganan Registrasi & Penyambutan

21.  INGAT!!!!!!!!
DAD BUKAN PENATARAN ATAU
SEMINAR YANG HANYA MERUPAKAN
AJANG PARADE MATERI
Wallahu a’lam